法制在我心中

法制在我心中主題班會方案

在學習中，大家都常常接觸主題班會吧?對于法制教育的普及,需

要教師的大力推廣,因此要展開主題班會。對于主題班會來說,需要準備

哪些內容呢?下面是由作者給大家帶來的法制在我心中主題班會方案7

篇，讓我們一起來看看！

法制在我心中主題班會方案篇1

教學目的:

1培養學生的基本法律意識,幫助學生建立遵法觀念。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器

來保護自己。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學進程:

一、導入觸目驚心:

據統計,在我國,25周歲以下的人犯法占犯法總數的70%以上,青少

年犯法日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯法行動

的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯法的自身原因很重要。

那么怎樣才能預防未成年人犯法呢?未成年中小學生應認真學習法律知

識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合

法權益則十分必要。

二、你對國家的相干法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。

法律詞典:

違法--指違背法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承

當法律責任的行動。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權

益和公私財產等合法權益的侵犯,

犯法--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當遭到刑罰處罰的行動。

三、合作交換:

問題1哪些行動屬于不良行動?自己有沒有不良行動?

問題2、青少年違法犯法的自身原因還有什么?

自我預防--

勿以惡小而為之,勿以善小而不為

大量事實證明,不良行動習慣正是走向違法犯法的開始。青少年要

從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行動。

攜帶管制刀具:

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,

處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以制止攜帶,

因其要挾著人的生命安全。攜帶管制刀具容易產生人身傷亡事件,特別

是青少年正是身體發育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,

爭強好勝,行動盲目而不計后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該

產生的悲劇。

打架斗毆,辱罵他人:

講文明禮貌,待人恭敬忍讓,已成為時期風尚。要求我們從小養成

好的行動習慣,拋棄動輒動手打人,出口罵人的不良行動。如果從小養成

了這種不良行動,危害無窮。好多犯法分子從小染著了打架、怒罵別人

的不良行動。

強行向他人索要財物

偷竊、成心破壞財物

(一)偷竊

偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數量較少的財物的行動。青少

年中有的不滿足自己生活的愿望,看到人家吃得好、穿得好,心里很敬慕,

而當愿望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺

少良好的教育環境,平常愛好貪點小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一

塊橡皮開始,逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質

變的進程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發展就會演變成偷竊。

四、殷切的期望

1、勤奮學習,掌控必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技

能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵照社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主

義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做侵害國家、社會、

集體的事情,應當誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正毛病。

3、遵紀遵法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、

不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、

不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力錘煉身體,講求衛生,增強體質。

5、同學之間應當團結友愛,互學互助,共同進步。

法制在我心中主題班會方案篇2

法制教育是一項非常重要的任務，通過法制教育，能更好的傳遞

法制知識，提升學生對法律的認知和知道，下面是初中法制教育主題班

會教案，歡迎查看瀏覽。

初二法制教育主題班會教案

班級：

八年級（2）班

活動時間：

20__年10月22日周二

活動地點：

教室

活動目標：

在全班貫徹《青少年保護法》。使全部同學了解此法律，讓同學

知道用法律工具來保護自己。幫助同學了解一些知識，做一個懂法知

法的好學生，做一個全面發展的好學生。

活動設計：

一、主持人扼要介紹一下《未成年人年保護法》

了解未成年人保護法關于家庭保護，學校保護，社會保護等方面

的內容。主持人：老師們、同學們，大家好！五好”對于同學們來說

已很熟悉了，隨著社會的不斷發展，社會對每個人的要求越來越高，

為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更強盛，那就請不斷完善自己，

一起來做到“五好”！下面我們一起來說說怎樣遵紀遵法。校園里，

有許許多多不同的規定，束縛著每一位同學，這是同學們應當遵照的，

也是必須遵守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園，

不僅僅是同學們成績好，素養高低也很重要的.，咱們的校園的校訓

不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規

定，那我們的校園就不是很和諧，更興盛嗎？就校園而言是這樣，對于

一個國家也是如此。我們是祖國的期望，讓我們以國家強盛為先，人

民利益至上，勤奮自勉，奮發有為，創造自己美好的未來，創造祖國

美好的明天！那么對于我們同學現在所應當遵照的法律是什么呢？今

天就讓三一班帶我們走進未成年人保護法。

二、由本班同學：李開元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》。

主持人：請大家猜猜這個小品是關于未成年人保護法中的哪個部

分？主持人：看了這個小品后，大家談談對這個小品的感想？請同學

們談一談看完小品后的感想。主持人：從剛才這個小品中我們知道了：

父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法實行對未

成年人的監護職責和撫養義務。制止對未成年人實行家庭暴力，制止

虐待、拋棄未成年人，不能打孩子，對孩子要絕對尊重。制止溺嬰

和其他傷害嬰兒的行動，不得鄙視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

三、觀賞小品《可憐的非非》

此小品有本班同學：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學談一下

自己的感想。王海培：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可

以向公安要求幫助。裴訓普：我覺得家長要尊重孩子的挑選。

四、學習案例

接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學談一下自己的感想。

五、法律知識比賽：

主持人：下面有20道挑選題，請每個小組派3人參加比賽。我

先來讀下參賽規則：每個小組派三人參加比賽，支持人讀完題目可搶

答，每組最多可答5道題，哪個小組回答的多，就可獲勝，答對題者

可獲得精美禮品一份。開始比賽！

六、班主任總結發言

同學們的這次班會召開得很成功，愿大家在生活能運用好法律這

個武器，知道自我保護，保護自己的正當權益；同時我們也要認真實

行好各項義務，做一位合格的小公民。

七、主持人終止語

主持人：這個國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個人來

保護，俗語說：國有國法，家有家規，一個國家就像一個大家庭，也

得有它的秩序！記得中國一位名人說過：“國家以法制為先，法制

以尊行動為要，能尊行而后有法制，有法制而后有國家，這句話便

告知我們：一個國家，想要到達繁華強盛，必須立下法制，而有了法，

人人就得遵照。這樣人民才會幸福，國家才會安康，那世界會變得

更美好！作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹苗，稍有不

慎便會曲折，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來束縛自己，讓未

成年熟的心受到保護，讓它健康成長，最后我期望在座的每一位同學，

老師以及社會上的每一個公民，能時刻捍衛神圣憲法，保護法律的威

嚴。

法制在我心中主題班會方案篇3

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、

懂法、依法辦事的好習慣，有效地建立和保護學校良好的學風以及社會

的穩固發展。

方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

進程：

一、導入

甲：保護未成年人健康成長，已逐漸成為全社會的共鳴。

乙：然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才

能收到良好的成效。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時

刻刻庇護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社

會生活中的侵權侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人

特別是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學

校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

(一)你對法律知多少：

乙：1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不

歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、成心破壞財物強行向他人索要財

物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀

看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管

制刀具等等。

乙：為保護未成年人健康成長，《預防未成年人犯法法》分別做

出了一些制止性規定，中學生不應當違背這些規定。要自覺做到：不吸

煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等

不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐懼等書刊、錄

象，不侵害其他未成年人的合法權益。

法制在我心中主題班會方案篇4

教學目標：

(1)情感、態度、價值觀目標：學生知道生命的價值，謹慎不法侵

害，建立自我保護的意識、勇氣和信心;建立正確的道德觀，確立法律

觀念，尊重規則，尊重權益。

(2)能力目標：初步認識和知道社會生活的復雜性，具有基本的道

德判定和辨別是非的能力;初步掌控辯證思維能力和分析問題、理論聯

系實際能力，學會運用自己的聰明，機靈大膽地與侵害行動作斗爭，增

強與違法行動作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高

自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提

高防范侵害的謹慎性;善于運用聰明保護自己，知道用法律保護自己。

教學重點：

用聰明保護自己。

教學難點：

提高謹慎是防范侵害的條件。

教具準備：

多媒體

教學課時：

一課時

一、引入新課導課

二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網

上談天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情形。阿林約小麗去

公園玩，小麗應邀了。

師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?

生：......

(一)提高謹慎過渡：剛才大家對小麗的遭受作了很多猜測，那么

究竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

生：......

師小結：通過大家的分析，我們形成共鳴：小麗落入魔掌的原因

在于思想上沒有高度的謹慎，輕信網友。(板書：謹慎)

3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

a.活動：小組討論

b.指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青

少年要提高謹慎性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著

一些丑陋邋遢的東西，我們同樣要提高謹慎，正如諺語所說：“害人之

心不可有，防人之心不可無。”

(二)用聰明保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高謹慎，落

入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗

想想辦法：

1.小組活動

2.指名匯報

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：聰明)

4.師：當遇到這種情形時，我們根據環境和情形不同，辦法也不

同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個

生命隨風而去)

生：......

師：遭受不法分子侵害，有能力將其降服時，當然要大膽地同其

博斗，氣力懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，

保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕、遷就他們?那該怎么辦?(板書：法律)

6.介紹《預防未成年人犯法法》

三、拓展

1、你有遭受過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎

么做?(出示課件)

2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家知道，在不法侵

害產生前，我們要提高謹慎，在不法侵害產生時，要用聰明保護自己，

在不法侵害產生后，要用法律保護自己。只有我們多掌控一些自我保護

的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，

平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩。

法制在我心中主題班會方案篇5

活動目標：

1、在參加活動中通過視察和討論，了解在家庭環境中活動時的安

全注意事項。

2、根據已有體會，在木偶表演中，發覺他人活動的危險，并積極

為他們提出安全建議。

活動準備：

1、事先與住在幼兒園鄰近的幼兒家長聯系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動進程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習愛好。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒視察客廳，了解在客廳的安全注意點。

（1）視察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發覺客廳中存在的危險。

（2）引導幼兒觀看木偶表演，發覺客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電

視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小

弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導幼兒視察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

（1）引導幼兒視察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發覺餐廳中存在的危險。

4、引導幼兒視察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒視察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發覺臥室中存在的危險。

5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，終止活動。

教師：今天我們去做客，發覺了小弟弟和小妹妹的危險，我們還

幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

法制在我心中主題班會方案篇6

課題名稱：

注意交通安全

教學目標：

1、使學生知道各種交通訊號、標志和志線的作用。

2、使學生知道有關的交通法規。

3、使學生知道應當自覺遵照交通法規。

重點難點：

1、各種交通訊號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

2、有關的交通法規。這是重點。

教學方法：

識記法、情形模擬法、講授法

教學進程：

一、創設情形，導入新課，激發學習愛好

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。

（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習

與摸索，自然地進入學習新知的情境。同時也遭到深入的教育，知道注

意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）

2、提出問題：為何會產生這樣的事呢？（引導學生清楚是由于違

章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交

通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹

這些內容。（引出本課的重點與難點，側重講述）

二、學習各種交通標志（重點、難點）

1、請學生拿失事先做好的各種標志卡片，在課堂上展現、介紹，

并說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴相互向同桌介紹。

⑵全班學生自由交換。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

注：這樣使學生在有效的空間上自由交換，發揮了學生的自主性，

同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕松、愉快，而且有

助于學生加深認識。

2、學習日記。

（1）出示討論題：

a.根據劉巖日記的內容，找出并確認她在日記中，所提到的各種

交通訊號，標志和標線。

b.說一說這些交通訊號、標志和標線各自的作用。

（2）展現考察日記。（聲、形、動畫同時展現）

（3）學生根據課文內容分小組討論。

（4）集體交換（邊交換，電腦一邊展現日記中提到的各種交通訊

號、標志、標線及其作用）

3、觸類旁通學習其它的交通標志。

（1）電腦展現各種交通標志。

（2）有的電腦展現，有的請同學說后再展現。

（3）引入：這些交通訊號、標志和標線是為了保證車輛和行人的

安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？

（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要

聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意視察和識記各種交通訊號、標

志和標線的圖案，知道它們代表的意義，依照它們的`要求去做。只有

這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得

到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，

國家還用法律的情勢，

制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和

國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規”。

三、學習“交通法規”一段文章。

1、指導學生瀏覽后，告知學生《中華人民共和國道路交通管理條

例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的

基本法規。它不僅是小學生的行動規范所要求的，而且對公民都具有束

縛力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關的部分

摘錄，供同學們了解和學習。

2、叫學生邊讀邊議。

（1）國家為何要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產生什么后果？

讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的事例，積極發言，泛論

制定這些條例的道理。

3、利用電腦展現插圖，啟示學生說出每幅圖的內容，使他們知道

哪些行動是應當學習和遵照的。

四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關卡”，讓學

生實踐。

五、總結：

通過“注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的

知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去知道交通法

規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相干的大事情。為了他人和

自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵照交通法規，

還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來保護良好的交通秩序。

（邊播放音樂）

法制在我心中主題班會方案篇7

教學重點：

分析未成年人犯法成因，對未成年人不良行動的預防

教學目的：

1、增強學生的公民意識，遵法意識；

2、使每一位學生闊別未成年人的各種不良行動，以及違法犯法行

動；

3、使每一位學生都能懂法、遵法、用法；

4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優

的好青年。

教學進程：

一、問題情形

觀看一組漫畫，摸索為何未成年人會有不良習慣，乃至產生違法

犯法行動？

二、學生活動

展開小組討論，分析未成年人犯法行動的特點和成因？

進一步摸索，針對成因應采取哪些計策？

三、主要內容：

（一）當前青少年違法犯法的現狀、特點及成因

1、當前，青少年違法犯法的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危

害大、蔓延快”九個字來概括。從數量上看，全國約2。5億學生，其

中違法犯法青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，到達萬分

之二十點六。其中青少年犯法占刑事犯法的比例達70%左右；

從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，

不計后果，其犯法危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者

陳鐵江（當時17歲），因常常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在

一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9

歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；

從蔓延性看，青少年犯法仿照性強，其犯法行動、手段相互傳播，

結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復產生。團伙犯法

愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、

“城南幫”等。

2、當前，青少年犯法的主要特點有：

①犯法呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯

的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已著落到14—15歲。

②社會閑散青少年犯法突出。目前，違法犯法青少年多數是輟學

生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社

會，無所事事，極易產生違法犯法行動。

③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案

人數的18—22%。

④犯法的類型復雜，他們或敲詐勒索，或偷竊搶劫，或聚眾斗毆，

或傷害親人，或吸毒，有的乃至是運算機犯法。

3、青少年犯法的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等

客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐漸形

成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏銳好奇，富于想

象，愛好仿照，但辨別能力差，以致在尋求新奇刺激眼前，極易受不良

影響而導致違法犯法；

從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境產

生了很大變化，顯現了許多影響青少年成長的新情形、新問題，其中家

庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，

都會使青少年走上違法犯法的道路。

（二）針對上述成因，應采取的計策

1、要提高家長素養，改進家庭教育。

家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的

第一任教師，從某種意義上講，家長的素養，影響了子女的素養，良好

的家庭教育，對預防青少年違法犯法具有十分重要的作用。家庭要創造

健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少

年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。家長也要學習青

少年心理學、教育學、法律知識，提高自身素養和法制意識，培養高雅

的愛好愛好，重視言傳身教，與子女建立同等、民主、相互尊重、充滿

善意的關系，創建良好的家庭氛圍，認真實行對未成年人的監護職責和

撫養義務，學校和社會也要制定切實可行的計劃措施來提高家長的素養，

比如學校或社區開辦“家長學校”，或有關部門和家長簽訂責任狀等情

勢，明確家庭、父母對子女的教育責任。

2、學校教育必須堅持德育為首的原則。

把德育教育落實到學生教育的每一環節上，落實到教師的工作實

際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正實行德育教育職責。學

校不僅要關心品學兼優的尖子生，同時還要給落后生更多的關愛。

在具體工作中必須從以下幾方面做起：

一是學校的法制教育必須長期化、制度化。

二是加強學生的道德教育。青少年的違法犯法常常是從不遵照道

德規范和社會公德開始的，學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人

生觀形成的關鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們建立正確

的世界觀、人生觀，建立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高

尚的道德情操。

三是努力提高教師的法律素養，決不答應顯現體罰學生的現象，

使每一個教師都真正擔當起教書育人的重任。

3、要動員全社會的氣力，為青少年健康成長創造良好的社會環境。

有關部門要建立預防青少年違法犯法的聯席會議制度，研究制定

青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設，加大青少年法制

教育力度。同時要加強對學校周邊環境的治理，學校鄰近的游戲廳、錄

像室、網吧等不健康場所，要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管

理，規范運作。

（三）加強青少年法制教育、預防青少年犯法的方法

1、廣泛展開以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動。

加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿

始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們

展開了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：

一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛展開“兩

法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營

建氛圍；

二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能

部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位

宣傳教育成效；

三是設計豐富多彩的活動情勢，通過首創法律專欄，組織展開知

識比賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青

少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。

一支相對穩固的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩固的青

少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利展開的條件和保證。有

關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公

安、法院、司法局工作的有一定法制教育體會、思想品德優秀的中層干

部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書。并在學生中

展開法制知識比賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、

家庭發覺和幫教有問題的學生，治理周邊環境，保護學校教職工員和中

小學生合法權益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落

到實處，避免了大張旗鼓走過場、熱熱烈鬧拉情勢的毛病現象，從而保

證了青少年法制教育的順利進行。

3、深入展開法制教育活動。

組織展開了大型的法律咨詢宣傳活動，以營建青少年維權氛圍。

通過活動推動了法制教育工作的展開和深化。公安局聯同工商、文化部

門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整

治，為學生成長營建了一個良好環境等。

（四）如何做一個合格的遵法小公民

1、應當掌控最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市場經濟

的法律法規。

21世紀的中學生應當初步了解《憲法》、《刑法》、（教育法》、

《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，

特別是《中華人民共和國預防未成年人犯法法》、《中華人民共和國未

成年人保護法》了解公民的基本權益和義務，什么是違法犯法，什么是

消費者的權益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學

生和遵法的公民。

世紀之交，經濟體制正處在轉型時期，許多新的法律法規出臺，

特別是與市場經濟的發展相適應的法律法規。21世紀的中學生是下個世

紀的主體，是建設有中國特點的社會主義、完善市場經濟體制的，主要

氣力。因此，要使中學生能夠深入地了解市場經濟的法律法規，知道什

么是市場經濟法則，市場經濟的法律法規的目的、性質、內容和基本要

求，知道用法律規范自己的行動。只有這樣，才能既保護自己的合法權

益，又保護國家和人民的利益。

2、要自覺遵遵法律法規，用法律武器武裝自己。

在法制方面，當前中學生一方面期望法制健全，執法嚴明。另一

方面，卻又忽視法律的重要作用，缺少遵法、護法的知識和主動意識。

例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學生表示“自認倒霉”，不去

運用乃至不知如何運用法律的武器保護自己，顯現法制愿望與遵法、護

法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應當教育學生建立正確的法律觀念，

用法律來規范自己的行動。中學生還應當用法律武器來武裝自己，敢于

同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發違法犯法行動。在遭到不法分子侵

害時，學會用法律保護自己。

小結：

通過分析，找準方向，制定計策，循序漸進。

作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯法法》、《中

華人民共和國未成年人保護法》