勵志成長故事(董卿的勵志成長故事)

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前陣子，18歲混血女孩，本屆冬奧會自由式滑雪大跳臺金牌獲得者——谷愛凌的名字頻頻登上熱搜，有關谷愛凌一路猶如開掛般取得的成績，迅速席卷全網。

2021年，在短短36天之內，接連斬獲6個世界頂級冠軍。

為了備戰奧運會，4年的全日制課程，提前一年學完。

并且，以1580的高分（滿分1600）被斯坦福大學錄取。

在沒有摘得冬奧會冠軍的桂冠之前，就已經為二十一個世界知名品牌代言，成為令人驚嘆的商業寵兒。

而最為耀眼的一幕，是在冬奧會自由式滑雪現場，以1620（4周半）的超高難度，一騎絕塵。

在剛剛成年的年紀里，谷愛凌卻完成了絕大部分人，終其一生也難望其項背的耀眼成就。

不過，讓許多人喜歡上谷愛凌的，并不止這些，還有她那堅韌并自信的笑容，陽光且颯爽的氣質，中英文隨時切換的語言能力，以及模特般的魔鬼身材。

于是，一時間谷愛凌成為少男少女心中最優質的偶像，家長們心中別人家最閃亮的孩子。

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養女當如谷愛凌。

不知多少家長仿佛看見了自家孩子未來的樣子，內心振奮不已，悄悄地在心中描摹自家孩子有朝一日出人頭地的場景，然后，開始摩拳擦掌的規劃自家孩子的人生及每個階段的目標。于是，慷慨激昂，或循循善誘的雞娃孩子。

別人能做到的事情，為什么我們做不到？天道酬勤！上天不會辜負每一個努力追求的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！谷愛凌不也說了，她的成功百分之九十九是靠努力！

從今天開始，你每天幾點起床，每天做多少功課……

面對別人家優秀的孩子，躺平的家長過于夸大和看重別人家的資源和別人家孩子的天分，而內卷的家長，或許恰恰相反，過于無視和忽略自己家和自己家孩子所欠缺的資源和天分。

在谷愛凌的成長道路上，帶給她的影響最為廣泛和深遠，一直陪伴左右的引領者無疑就是她的媽媽谷燕。我們先來看看谷媽媽的履歷。

谷燕畢業于北大，后相繼在美國的奧本大學、洛克菲勒大學就讀，之后又在斯坦福大學商學院攻讀MBA。

作為一名風險投資人，谷燕擁有著幾乎頂配的教育背景。而且，在斯坦福大學MBA畢業之際，就拿到了12家金融機構的offer。

她的戰績也較為彪悍，在1993年，供職雷曼之際，谷燕曾為中國成功運作了一筆2億美元的貸款，開創了中國金融界在美國華爾街成功的進行商業貸款的先例，后在銀行家投資公司，她成功進行了一筆高達13億美元的交易，被《華爾街日報》贊嘆為，能晃動地球的金融專家之一。

1994年，谷燕開始涉足中國風險投資市場。先與美國風投專家埃文斯費瑞克合作創辦美國科技投資公司，開始在國內開展高科技產業投資。1997年，總投資800萬美元的北京東方偉博國際信息技術有限公司成立，谷燕擔任董事長。

谷燕的履歷就到這里，或許后面的沉寂，是在醞釀著此生最為成功的“投資”，將自己的女兒谷愛凌培養成才，谷愛凌的全面發展，被網上盛贊為五育并舉：實力強，顏值高，才藝多，性格好，成績棒！

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提及谷燕出色的履歷，并非說明要想將孩子培養成才，父母必須獲得多少外在的成功才行，而是在這些出色履歷的背后，隱含著一位優秀養育者、引領者的內在底蘊和心理能力。

比如在將谷愛凌培養成陽光自信、堅韌勇敢的冠軍少女過程中，谷媽媽所展現出來的心理能力，大體有以下幾點：

?尊重孩子的選擇，走自己的人生路。

雖然谷媽媽曾是一名滑雪教練，但谷愛凌對于滑雪運動的堅持，完全源于自身的興趣和自主選擇，谷媽媽沒有任何的強加。

?父母對興趣的熱愛和堅持，是對孩子最好的言傳身教。

在谷愛凌3歲時，媽媽就將她帶到滑雪場，她之所以會愛上滑雪，也是因為媽媽對滑雪的熱愛，點亮了谷愛凌的熱愛。

?在尊重孩子邊界的同時，在重要事件上為孩子做出理智的抉擇。

尊重孩子的邊界，不侵犯孩子的自主權，并不代表不作為。谷媽媽明智的替谷愛凌選擇在滑雪運動更先進的美國進行訓練，在教育培訓更先進的國內刷題補課，在國內儲備冰雪人才政策出臺，體育明星斷層之際，果斷回國報到。

?父母的心智化能力好比一個容器，能接納并轉化孩子的負面情緒。

在谷愛凌13歲時，第一次作為職業選手比賽，開局就失利了，谷媽媽沒有任何的指責，而是對孩子說：我為你感到驕傲。后面谷愛凌患上嚴重的感冒，難受得無法呼吸，谷媽媽沒有表現出任何的擔心和慌亂，而是勸她好好休息，不用擔心比賽，理解她的感受。

正是因為當谷愛凌面對人生的首次挫折時，谷媽媽理解和支持的態度，涵容了谷愛凌的自責和焦慮，使得谷愛凌很快從困境中走出，并在第二局比賽中獲勝。乃至于在本屆冬奧會的決賽階段，谷愛凌敢于挑戰自己并沒有完整做過的1620極限。

?尊重和鼓勵孩子天性與自我的放飛。

在紀錄片《谷愛凌，我18》中，有這樣一個小片段。

因為大雪被困在太浩湖的家里時，谷愛凌選擇了從窗戶翻出去，媽媽谷燕不僅沒有阻止，還遞給她一把鐵鍬。天寒地凍的天氣，13歲的谷愛凌在窗外用鐵鍬把雪高高的揚出去，媽媽竟然說了句：很好。

正是因為谷愛凌的天性與自我，沒有受到壓制與打擊，渾身上下才透露著一股無所畏懼的颯爽英姿。

?最牽掛的是孩子的安全與健康，而不是所謂的光宗耀祖、出人頭地。

每次谷愛凌參加比賽時，谷燕最緊張的不是谷愛凌的成績怎樣，而是問現場的教練，谷愛凌有沒有安全落地。

谷愛凌的堅持與拼搏，從來沒有背負過父母沉重的理想和愿望，她不是為了父母實現什么，她只是做她自己，并通過努力，逐漸成為更好的自己，她是為了自我實現。

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從谷愛凌的身上，我們感受不到沉重和壓抑的氣息，而是流露出一股率性與陽光的氣質，她在享受她的人生。相反，每次看到那些走上絕路的孩子們背后的信息，他們的父母提供給孩子的，往往是相反的6個方面:

1，強迫孩子學習。2，自己并不熱愛學習。3，在人生的重大事件上不能給出有效的指導。4，不但無法涵容孩子的挫敗和負面情緒，還會傳遞自己的焦慮和指責。5，打壓孩子的天性和自我，聽話和懂事才給好臉色。6，相比孩子的健康和快樂，更重要的是要出人頭地。

可見，想要培養出一位優秀并且人格完善的孩子，需要父母先具有完善的人格，這是孩子健康、茁壯成長的土壤和依托。

如果父母不具備成熟的心智化能力，內心固著的情結沒有修通，卻總在雞娃孩子走向成功，最理想的結果，至多是高壓下逼出一個人格缺陷的學霸，以失去孩子的自主性和心理健康作為代價，爭得一個光彩的出人頭地。

普遍一些的結局就是，孩子性格擰巴而內耗，追求完美卻缺乏積極的執行力。而不由自主的拖延，又強化了孩子的自我批判，和對未來的焦慮，嚴重的內心沖突使得孩子舉步維艱。

最壞的結局，就是那些觸目驚心，令人扼腕嘆息的事件中主人公的命運，要么將強烈的攻擊性指向自身，自絕痛苦，要么指向父母，討要一個淪喪的自主。