體育活動教案

體育游戲教案3篇

體育游戲教案篇1

設計意圖：體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼

兒的手、腳和全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的

各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛

煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發展。《綱

要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、

整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了

梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小朋友們

僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不

多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對

幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性，而且我在活動中還加進了輔

助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師

找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，

使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園

都有的輔助性器械--輪胎，讓每個小朋友能根據自身的需要來選

擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳

規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社

會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區分、

選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒

的動作技能，而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品

質和主動、樂觀、合作的`態度。"因此在活動中我不但強調幼兒

對動作的發明性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。就

是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛

煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探

索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現在提倡的科學教育。

但我們也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到

了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規則去做。

活動目標：1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的

協調和平衡能力。（重點）

2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。

（難點）

活動準備：梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音

機。

活動流程：準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師

放松運動

活動過程：

一、準備運動

跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導幼兒隨音樂創

編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動

身體的各關節，預防運動損傷。）

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。

（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼

兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，

教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分

享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，

重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、

同伴關系"，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。）

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結合，有利于緩

減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼

兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利于促進

他們的發明欲望。）

三、游戲：小小建筑師

（在這一環節中，我采用了幼兒自創的游戲方式和動作，讓

幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒

感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守

的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡

的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主

性，適應了現代社會的需求。）

體育游戲教案篇2

游戲玩法：

1．全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另

一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：

"是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"

2．如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你

的好朋友。"3．猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

游戲提示：

1．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。

2．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變

細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜

出兩個同伴的聲音。游戲：解繩結目標：能堅持將繩子上打的結

解開，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；

定時鐘一只；小蘋果貼花。

游戲玩法：

1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩

結。

3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4．堅持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花

一個。

游戲規則：

1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完

3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花。

體育游戲教案篇3

活動目標：

1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

活動準備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動過程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速

走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到

第十層（用數字表示樓層）。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相

應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，

游戲反復進行。

4、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投

擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳

出房子。

（2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳

房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5

人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

活動反思：

民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活

動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，

符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子

們的喜愛。

本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反

思：

1.首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的

能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分

運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

2.環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，

然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來

挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上

也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

3.在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒

的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發

揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子

的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、

挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一

步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒

在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得

幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步

的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的

作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。