一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表)

青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

主備人： 復(fù)備人： 時(shí)間：

1.學(xué)情分析：

經(jīng)過上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂常規(guī)有所了解，他們的自制能力、自立能力、 及自學(xué)能力在上學(xué)期基礎(chǔ)上有所提高， 但他們天真、 好動(dòng)，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強(qiáng)。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué) 科的學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣，并且也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但也有少數(shù)學(xué)生由于各種原因理解力稍差，需要教師有足夠的耐心，采取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行施教，讓每個(gè)同學(xué)在各方面都有不同程度的提高，共同進(jìn)步。

2.教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表，100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)圖形，100 以內(nèi)的加減法（一），認(rèn)識(shí)人民幣，100 以內(nèi)的加減法（二），乘法的初步認(rèn)識(shí)，厘米、米的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化； 提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

3.教學(xué)目標(biāo)：

1、在現(xiàn)實(shí)情境中能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)和大約幾時(shí)。

2、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識(shí) 計(jì)數(shù)單位 “ 百 ” ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會(huì)比較 100 以內(nèi) 數(shù)的大小。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義。

3、通過具體的操作活動(dòng)，能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平 行四邊形和圓。

4、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi) 數(shù)的加、減法。

5、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

6、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù) 的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在探索、交流計(jì)算方法的過程 中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

7、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，知道 1 米 =100 厘米； 能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。

8、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理的方法，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。

9、在與同伴交流認(rèn)識(shí)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí)。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣。

4.教學(xué)進(jìn)度：

學(xué)

期

教

學(xué)

進(jìn)

度

表

周次

教學(xué)內(nèi)容

第1周

20以內(nèi)的加減法

第2周

20以內(nèi)的加減法

第3周

學(xué)看鐘表

第4周

100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)

第5周

100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)

第6周

認(rèn)識(shí)圖形

第7周

100以內(nèi)的加減法

第8周

100以內(nèi)的加減法

第9周

復(fù)習(xí)

第10周

期中考試

第11周

人民幣的認(rèn)識(shí)

第12周

五一放假

第13周

100以內(nèi)的加減法（二）

第14周

100以內(nèi)的加減法（二

第15周

回顧整理、智慧廣場(chǎng)

第16周

厘米、米的認(rèn)識(shí)

第17周

統(tǒng)計(jì)

第18周

總復(fù)習(xí)

第19周

總復(fù)習(xí)

第20周

期末考試