教師讀書心得(教師讀書心得體會30篇)

《做一個幸福的教師》讀書心得

育紅小學 張 萍

寒假閑暇時光里，我有幸拜讀了陶繼新老師寫的《做一個幸福的教師》這本書，該書有著他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有一種沉甸甸感覺。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若隱若現。審視我們今天的教育，在我看來，現在的教育一直強調“以人為本”。讀完《做一個幸福的教師》一書，才知自己思想多么浮淺，大談“以人為本”的時候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。讀完《做一個幸福的教師》一書大大提高了我對自己的工作性質、對學生教育成績的認識，對學生的教育是學校和家庭的共同協作教育的結果，以此看來，學校教育與家庭教育既要關注學生的健康成長，還要關注學生綜合素質能力的提升。

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書中關于教師和學生相處學習的環境，我認為是教師職業幸福感最重要的源泉，是學生的成功和孩子們對你的真情回報，影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。在本書中提到了學校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個人的重要性，所以學生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的成功。因此老師埋怨學生、家長數落孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學生健康成長的。當你學會贊美學生的時候、當你學會贊美家長的時候、當你學會贊美老師的時候、當你學會贊美學校的時候……所以贊美在本書中有著很深的見解，我們應該毫不吝嗇地贊美，讓它去發揮、去應用去實踐！

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書讓我真正體會和學習到了好多我們教師應該具有的淵博知識和教育孩子的方法，讓我樹立起正確的對教育、對社會、對人生、樂觀積極向上的工作態度。關注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養孩子的自尊自信，都有受益匪淺的成長。因此我認為這本書對我們教師隊伍增加知識儲備，增強我們的好學興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學習環境已成為素質教育的主旋律，成為教育改革的當務之急。

人生的征途只要我們老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，相信不久的將來，每一株稚嫩的幼苗都會成為參天大樹。那就是我們做一個幸福的教師最幸福的時候！

作者簡介

作者簡介：張萍，一級教師，畢業于蒲城師范，曾多次獲得區級、市級、省級優秀論文成果獎，多次在《渭南教育》發表論文。熱情大方、愛崗敬業，樂觀上進。

來源：育紅小學