八年級數學工作計劃(八年級數學工作計劃第二學期工作計劃)

一、指導思想

積極貫徹執行區教育局和學校及教研組提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以學生的終身發展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養，把學生培養成適應未來社會發展的有用的棟梁之材。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教材分析

本學期的教學內容共計五章：

第十一章 三角形 主要介紹了三角形概念、三角形中的三條重要線段及其用途，與三角形有關的角，多邊形的概念及其內角和有關知識。 更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明比較簡單的幾何證明題 。

第十二章 全等三角形 理解全等三角形的概念，掌握全等三角形的性質和判定方法，角的平分線的概念，角的平分線性質和判定。基本掌握推理證明過程并充分發揮作用，使推理論證能力進一步提高。

第十三章 軸對稱 立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十四章 整式的乘除與因式分解 教材通過實例引出本章學習主要內容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思考”、“觀察與猜想”、“數學活動”等板塊，豐富學生學習內容。

第十五章 分式 理解分式的概念，熟練進行分式運算，會解分式方程及利用分式方程解決實際問題。

三、進一步落實“自成教育”

自信成功，自學成才，自立成人。基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。培養激發學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，進一步加強數學知識能力學習；數學思維創新能力培養。結合教學，發展學生

合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力；學習習慣上進一步培養良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數學的心理規律。

四、教學目標落實

通過三維目標的落實最終實現能力的培養。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解學生，激發學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數學活動中來。

五、教學常規落實

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協作。精心做好二次備課，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。根據學生實際合理利用教學資源，上好每一節課。布置作業做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真批改作業。

六、積極參與教研活動

深入探究“合作分組教學”。做教學的組織者，學生的引導者，教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，擴充整合教材內容，發揮每個學生的作用，調動積極性，搞好學生互相評價，共同提高。積極參與學校組織的數學教研活動，認真聽課評課，提高認識，日益提高教學水平。

七、全期教學進度安排：

章節 課時 教學起止時間 章節主備人

第十一章　 三角形 8 第一周～第三周

第十二章　全等三角形 8 第三周～第五周

第十三章　軸對稱 10 第六周～第八周

月考、期中考試 第九周

第十四章　整式的乘除與因式分解 13 第十 周～第十三周

第十五章 分式 11 第十四周～第六周

期末總復習 10 第十七周～第十九周

八年級數學組