學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(總結(jié)報(bào)告怎么寫開頭和結(jié)尾)

為進(jìn)一步為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極抓實(shí)五項(xiàng)管理，進(jìn)一步鞏固雙減成果，引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快的暑假，全面提升假期生活質(zhì)量，淅川縣小學(xué)教育第三集團(tuán)設(shè)計(jì)了“5+2快樂暑假”成長記錄手冊。

該手冊設(shè)計(jì)以周為單位，周一至周五為“快樂成長天天練”，周六周日進(jìn)行階段性效果檢測，確保學(xué)生假期學(xué)有所得。手冊內(nèi)容涵蓋語數(shù)英學(xué)科學(xué)習(xí)、海量閱讀、古詩詞誦讀積累、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、綜合能力培養(yǎng)、硬筆書法練習(xí)等8項(xiàng)內(nèi)容。周一至周五，學(xué)生根據(jù)手冊計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)，每完成一項(xiàng)，家長在該項(xiàng)目上劃“√”，并進(jìn)行相應(yīng)計(jì)分；每周六日進(jìn)行階段性效果檢測，測試題是融趣味生活、超級思維、海量閱讀、詩詞積累為一體的學(xué)科練習(xí)。為方便落實(shí)，放假前學(xué)校統(tǒng)一印制發(fā)給學(xué)生，通過線上打卡、家校互動(dòng)等形式督促學(xué)生完成。

為進(jìn)一步強(qiáng)化暑假作業(yè)過程性監(jiān)管，學(xué)校堅(jiān)持分級管理，堅(jiān)持“日報(bào)告、周通報(bào)、月總結(jié)”制度，即：在班級群內(nèi)，學(xué)生每天打卡匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師及時(shí)檢查匯總；在年級群內(nèi)，級段校長、業(yè)務(wù)主任每周通報(bào)各班綜合表現(xiàn)，指出存在的問題和改進(jìn)方向；在校領(lǐng)導(dǎo)群內(nèi)，學(xué)校進(jìn)行月總結(jié)評比，對各年級學(xué)習(xí)效果進(jìn)行督導(dǎo)檢查總結(jié)。嚴(yán)格做到學(xué)生放假，安全監(jiān)管不放假、督促學(xué)習(xí)不放假、通報(bào)評比不放假，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)、有效鍛煉、重視安全。

目前，暑假第一周已經(jīng)悄然度過，根據(jù)“日報(bào)告，周通報(bào)”效果來看，全校師生能按照既定方案有序?qū)嵤瑢W(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，家長密切配合關(guān)注；教師線上督察認(rèn)真，形式豐富多樣，小管家打卡、微信群溝通、電話回訪等多管齊下；分部校長和業(yè)務(wù)主任分層管理細(xì)致到位。在剛剛結(jié)束的第一周階段性學(xué)情檢測中，任課教師迅速發(fā)現(xiàn)共性問題，紛紛利用釘釘直播、自制小視頻等方法講解指導(dǎo)，糾正問題，進(jìn)一步把暑期學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

針對本周檢查中發(fā)現(xiàn)的少數(shù)學(xué)生態(tài)度不端正、家長打卡不積極等問題，我校將在下周通過線上視頻回訪、線下入戶家訪等形式進(jìn)一步推進(jìn)，努力營造“人人創(chuàng)先、班班爭優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍，為暑假學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！