宇宙的另一邊想象仿寫(宇宙的另一邊想象仿寫句子)

課文描述一個(gè)孩子趴在窗臺(tái)，看著浩瀚的星空，幻想宇宙的另一邊的秘密，展示了宇宙另一邊的人、事、物，孩子的想象奇特而充滿趣味。

一、識(shí)字寫字

課文共有6個(gè)要求會(huì)讀的生字，10個(gè)生字要求會(huì)寫。其中，“淌”“秘”“棟”“緒”“篇”既要求會(huì)讀，又要求會(huì)寫。需要注意的是“淌”讀音為三聲“tang”，不能讀成一聲。“秘”“密”兩個(gè)字是同音字，都有“不公開、隱蔽”的意思，在組成詞語時(shí)，注意“秘”在前，“密”在后的順序。“密”字組詞識(shí)記：秘密、秘書、秘訣、秘方。動(dòng)作輔助識(shí)記“氣喘吁吁”的樣子，演一演加深印象。“棟”“梯”“鈴”都是形聲字，注意左窄右寬。“密”上中下結(jié)構(gòu)，注意筆畫之間的穿插。“篇”上下結(jié)構(gòu)，要寫得上扁下方。

引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，為孩子自主學(xué)習(xí)生字奠定基礎(chǔ)，同時(shí)還應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫易錯(cuò)字“秘密”一詞，關(guān)注難寫字、易錯(cuò)字。

二、“捕捉”秘密，感受想象

課文從“我”趴在窗臺(tái)上看星空，展開無限遐想，想象到了：宇宙的另一邊是這邊的倒影。宇宙的另一邊有個(gè)一樣的“我”，正做著和“我”相反的事情。宇宙那一邊天氣現(xiàn)象是相反的。宇宙的另一邊的石頭也有了生命。宇宙的另一邊，學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容也很特產(chǎn)別……

作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也好好玩。在“我”的想象里，宇宙的另一邊一切都顛倒了！原來，“我”在這一邊的煩惱，就成了另一邊的（快樂）；“我”在這一邊的失敗，就成了另一邊的（成功）；“我”在這一邊的失去，就成了另一邊的（收獲）。

三、品讀課文，體會(huì)想象的奇特

1、合作讀第3自然段：一人讀“當(dāng)我……”，另一人讀“他……”；第4、5自然段：一人讀“這一邊……”的句子，另一人讀“另一邊……”的句子。

2、本課想象奇特，充滿童真童趣，語言質(zhì)樸，朗讀基調(diào)是輕快活潑的。要注意讀好文中一連串的疑問句，讀出讀宇宙的另一邊的無限好奇與向往。

四、運(yùn)用方法，展開想象

1、小作者趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，想象宇宙的另一邊有一個(gè)有趣的世界。想象一下：這個(gè)有趣的世界還會(huì)有哪些秘密呢？看誰想象的更奇妙。

運(yùn)用逆向反著想象：

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影。

在宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，在宇宙的另一邊，____________________________

在宇宙的這一邊，魚在水里游，那么，在宇宙的另一邊，____________________________

在宇宙的這一邊，__________________，但在宇宙的另一邊，___________________________。

2、宇宙的另一邊的習(xí)作秘密是什么？仿照課文，拓展想象：

把自己想象成別的事物：

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于云的習(xí)作，就得__________________________________

通過借鑒課文反著想的表達(dá)方法，開啟想象之旅，并提供典型句式，為學(xué)生的規(guī)范表達(dá)搭建支架，既鍛煉了孩子的逆向思維能力，又提升了孩子的習(xí)作能力。

五、課外閱讀，拓展延伸，關(guān)注作者相關(guān)的書籍

1、《宇宙的另一邊》是由陳詩哥創(chuàng)作的。他的作品充滿了童真童趣，體現(xiàn)了大膽的想象。他出版的童書有《會(huì)跳舞的房子》《長翅膀的小龍》《風(fēng)居住的街道》等，課下，感興趣的孩子可以找來讀一讀，進(jìn)一步感受想象的樂趣。