我的圣誕禮物(我的圣誕禮物怎么會那么可愛動漫)

原創 千尋麻麻 東西兒童教育

大家好，我是千媽。

馬上就是圣誕節了，你們給娃準備禮物了嗎？每年12月，不管你愿不愿意，都會被帶入到圣誕節的氛圍里。

▲ 在成都的街頭走一走，哦~

雖說是洋節，但洋不洋的政治正確，和咱普通人也沒多大關系，我們喜歡的不過是“雪天、圣誕老人、麋鹿、鈴鐺”這些充滿童話味的美好。

生活嘛，總歸還是需要一點甜滴。:)

不知不覺，我這“圣誕老人”也扮演好多年了，家里那位“狡猾”的小學生從不戳破謊言，每年心安理得地等待屬于她的禮物。

這些年送過的禮物花樣繁多，唯有“書”是固定項。

這個傳承還是從我爸那兒學到的。

我爸不過圣誕，但他過新年，每年春節都要送我一本書做禮物，這儀式一堅持就是幾十年。

前段時間分享的《海鷗喬納森》，就是大學剛畢業那年，爸爸送我滴。

這本書給了我很大的觸動，讓我燃起力量去探索自己的路。

多年后，我回頭看這些書，發現它們就是我和爸爸之間的情感紐帶，爸爸不善言辭，卻用這些書告訴了我很多。

于是，待自己做了媽媽，每年圣誕我也會給千尋準備一本（套）書。

書是最能表達美好寓意的東西了，它有靈魂，又恒久，在我們與孩子之間，架起一座溫暖的橋。

說到今年圣誕禮物里的書，我就有點激動~千尋還不知道是什么，但我猜，她看到后一定會尖叫著蹦起來的！

因為是她最-最喜歡的日本動物小說家椋鳩十的國內彩插首版！

出版社：海豚出版社

適讀年齡：5~9歲

太寶貝了，可為了給娃驚喜，暫時又不能讓她看到，這錦衣夜行的滋味真是憋得我好難受~

昨天忍了一天，實在忍不住了，夜里爬起來碼字，想偷偷開箱先給你們看。琢磨著這么好的書，萬一也有寶媽想買來給娃做圣誕或者新年禮物呢~

這次國內新版的價格也真的好震撼，我都懷疑出版社不是在做書，是在做情懷……

▲ 擔心你們被低價嚇到，剛剛我又隨手拍了張近照，

每冊都是大16k開本，140g高克數啞粉紙，

150幅插畫張張精美，書籍質量非常高。

待會兒看完介紹，你們就知道我為什么這么震撼。

這套書不論作者來頭還是內容本身，都稱得上動物文學界的翹楚，是那種可以“傳給孩子，收藏于家，送給重要的人”珍貴的書。

講真，物超所值到我都有點舍不得分享了~

娃的書柜里

怎能少了他的動物文學

前面我說了，椋鳩十是千尋特別喜歡的一位動物文學作家。

這套彩插版問世前，我們就已經讀過好幾本他的動物小說。

《阿爾卑斯的猛犬》是給千尋留下印象最深的，被那些義犬感動得哭紅了鼻子。

可能有爸媽還不太熟悉椋鳩十，他可是世界上最受歡迎的動物小說作家之一，相當于童話之于安徒生，詩歌之于普希金，也是日本動物小說的開拓者。

今天分享的《椋鳩十的動物世界》里，好幾個故事，都被收錄進了日本中小學語文教科書里。

▲《大造爺爺和雁》被日本小朋友評為

“最喜歡的小學教科書中的故事”

為了紀念他為世界動物文學作出的重要貢獻，長野還建了椋鳩十紀念館。（小朋友以后去日本玩可以逛逛，里面有只氣場強大的貓館長，不是通史課那個貓館長哈~

話說，我是怎么跟椋鳩十結緣的呢？

還得從動物文學這個類別說起。

不知道你們有沒給娃買過動物文學，有就給自己點個贊吧，因為它對娃“從虛構往非虛構閱讀發展”真的很有幫助。

之前我就寫過，閱讀不能瘸腿走路，虛構和非虛構讀物都要有。

但不是每個娃都喜歡非虛構科普類，尤其是女娃（不是性別偏見啊，男女大腦架構本來就不同，咱們要尊重科學）。

那娃對非虛構無感咋辦呢？放任自流嗎，當然不是。

這時候，介于虛構和非虛構之間的動物文學，就是極好的過渡。

它既不像硬科普硬得嚼不動，又不像童話故事純虛構，正正好在虛構跟非虛構間搭起了一座便捷的橋。

比如，《藤吉爺爺和野豬》里，描寫“我”穿過林間小路去找滕吉爺爺的場景，僅一頁就出現了一抹多點燃娃好奇心的新鮮事物：

啾啾叫的短腳鵯[bēi]、金黃落葉的栲[kǎo]樹......

順著爺孫倆與野豬相遇的神奇故事，還能了解野豬建窩的嚴苛標準。

《孤獨的野鶴》里，為鶴爸爸救小鶴的故事感動的同時，也懂得了：

鶴是以家庭為單位結群生活，棲息時有鶴專門負責放哨。

讀過《熊媽媽和小熊》，就知道從晚秋到初春，熊在四個月內不吃不喝進行“避冬”，這是他們適應環境的策略。

從這些例子你會發現：

動物文學跟一般故事書不同，動物文學的故事里融入了非常豐富的動植物科普知識，有種“既科學嚴謹又生動有趣”的獨特風格。

這個風格，恰恰滿足了娃“從虛構到非虛構閱讀”順利過渡之需！

無可取代的椋鳩十

前面我是從“動物文學”的價值角度，聊了為啥選椋鳩十的書給千尋。可能還有爸媽想問：

“千媽，市面上動物文學也很多，沈石溪、西頓……為啥選椋鳩十？”

關于沈石溪的動物小說，之前寫文聊過了，不太建議小學低年級孩子讀。

給千尋選書時，我提前買來讀了，印象最深還不是網上很多人詬病的“性和暴力”描述，最大感受是沈的作品不是寫動物，是寫人，是借動物行為來表述成人世界的爾虞我詐。【有興趣的朋友，回頭可以看看《“爭議童書”背后分級閱讀的缺失》】

這就導致其作品內涵，10歲以下娃都很難懂，而情節緊湊、辭藻夸張的爽文痕跡又太濃，我擔心娃上癮后，再讀低刺激度的硬科普，就會提不起興趣。

相比而言，《西頓動物記》好很多。內容寫實，文字也更純粹優美。

但西頓畢竟不是童書作家，他的動物小說讀起來總歸有些吃力。

用兒童文學家彭懿的話說：

“西頓的動物小說本是寫給大人看，不像椋鳩十是寫給孩子看。相比西頓，椋鳩十的動物小說主題沒那么沉重，更像一個個溫暖的小品。特別是那種講故事的語氣，就仿佛一位鄉下老爺爺給圍坐在火爐邊的孩子們講故事。”

我當時就是被這句話打動了，“圍坐在火爐邊給孩子們講故事”，多有畫面感！之后便買來椋鳩十的書，一讀入迷。

以《椋鳩十的動物世界》為例，我覺得他的書，至少有兩個其它動物文學“無可取代之處”：

語言與插畫的完美融合

椋鳩十的語言十分考究，有種細細打磨出的美。

透過他的文字，你可以聽到蝴蝶扇動翅膀的聲音，嗅到落葉中陽光的味道，看到鳥蛋上散發的淡金色光芒......

彩插版里，插畫大師們為這些文字賦予了溫暖細膩的場景，使得畫與文字相得益彰，渾然一體。

插播一句，插畫為啥這么美？

因為全都是大師級別的繪者啊！

村上康成

3次博洛尼亞國際兒童

書展插畫獎得主

黑井健

《小狐貍買手套》插畫師

阿部弘士

講談社出版文化獎得主、產經兒童出版文化獎得主

大島妙子

日本全國學校圖書館協會

選定繪本作者

保立葉菜

日本版畫代表藝術家

▲ 左右滑動查看

一起來欣賞一下吧：

《獨腳麻雀媽媽》|節選

描寫春季// 兩三天前，戴著金框眼鏡的黑斑青蛙，就已經開始在紫色的泥土上，張開雙臂，唱起春天的頌歌了。一片連著一片的田野，到處開滿了耀眼的、金燦燦的油菜花。嘩啦，嘩啦，油菜花像撒著金粉般，隨風跳著舞。

《熊媽媽和小熊》|節選

描寫冬眠蘇醒// 熊媽媽一邊聽著冰層崩塌的聲音，一邊打了個大大的哈欠，然后深吸了一口氣。在一呼一吸之間，春天的氣息已經充滿了它的心肺。

《孤獨的野鶴》|節選

描寫孤獨小鶴// 當夜晚的風嘩啦嘩啦地搖動蘆葦叢時，孤獨的小鶴就會啪地睜開眼睛。它伸長脖子，觀察一番四周。發現原來是風聲，便又把頭埋在翅膀底下，繼續睡覺了。孤獨的小鶴，不得不獨自面對狐貍和野狗，自己保護自己。夜晚，它根本無法睡個安穩覺。

不論畫面還是語言，都美到無邊際，娃完全可以用它來朗讀和仿寫~

震撼人心的力量

極富力量，是椋鳩十作品另一個獨特之處。

看完后，你的心會像被什么東西猛烈拍打一樣“咚咚作響”，忍不住感嘆：

“那些被大自然創造出來的生命，尤其是從未曾改變自己而活著的那些生物，真讓人覺得了不起！”

在《熊媽媽和小熊》里，熊媽媽面對比它更強大的獵狗和獵人，毫不猶豫地沖上去，不是為了自己，是為了保護小熊。

在《獨腳麻雀媽媽》里，小麻雀從小只有一只腳，夠可憐了，災禍還一次次降臨頭上。可是面對禍不單行的生活，麻雀沒有“坐以待斃”，而是奮力掙扎，讓人忍不住贊美：“不知絕望為何物的獨腳麻雀啊！”

在《大造爺爺和雁》里，獵人與大雁斗智斗勇好幾個回合。

然而眼看就要捕獲大雁時，獵人放棄了。

因為，他被為救同伴不惜犧牲自己的大雁頭領震撼到了。

《大造爺爺和雁》|節選

大造爺爺伸出手去，但殘雪絲毫沒有慌張。即便它已經察覺到，最后的時刻即將來臨。它是雁群的頭領，因此它得努力地保持著自己的尊嚴。大造爺爺的心被深深地觸動了。他覺得，殘雪雖然是一只鳥，但令人敬重。

透過這些真實故事，孩子看到了生命應有的品格，收獲了一顆堅強有愛的心！

EASTWEST

最后，竟再想不出什么好的詞匯來結尾了~

覺得任何刻意上價值的金句，在這套書本身的光彩面前，都顯得有點遜色而多余。

那么，就此落筆吧~

圣誕后，再來告訴你們，看到書的小孩有多歡喜。:)

封面圖：Pascal Campion Art