班主任兵法讀后感(班主任兵法讀后感500字)

“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”我勞碌辛苦，因為我是一名班主任。但我奉獻榮耀，也是因為我是一名班主任！

作者介紹：馬姍姍老師于2009年參加工作。從教13年來，獲得：區優秀班主任榮譽稱號，開發區綜合實踐優質課評比一等獎和臨沂市校本優質課評比二等獎，并多次執教區公開課。

《班主任兵法》讀后感

日子如滑翔機無聲而迅速的跌落，轉眼間我已經成了一名教齡13年“老教師”。依稀記得我剛入職的時候，我奶奶就關切的問我“你是教小孩認字的，還是教小孩算數的？”我想了想，如果我說我是教英語的，奶奶大概聽不懂。于是我就告訴她說“我是教小孩說外國話的。”奶奶一聽就一臉的不屑地說“你不教小孩說中國話，你還教小孩說外國話？哎西”當時我和媽媽哈哈大笑地看著她，她也跟著哈哈大笑起來。從教13年，我教了10年英語，當了三年班主任。但是我當班主任的這三年卻比以往的10年任課老師的經歷成長和收獲的都要多。懷著這份對班主任工作的熱愛，我在黃傳利老師的推薦下暑假里讀了萬瑋的《班主任兵法》這套書。

我今天主要從以下三方面來進行我的讀書分享，分別是讀書介紹、讀書心得和讀書倡議。

首先對本書做一下讀書介紹，這套書主要是用《孫子兵法》作為指導思想，來細細地分析班主任工作的點點滴滴，一共三本。《班主任兵法》分實踐篇和理論篇。

書中最讓我動容和有感觸的是如下三個方面，一是“教育是個別栽培”，二是“學生發生意外后如何與家長溝通”，三是“自保與師生、教師之間的關系”。

教育并不是像平原地區的玉米或水稻種植那樣，面對整齊劃一的田地，用機械化的方式撒種，秋后就可以獲取豐收的喜悅。教育如同園藝，面對一株株形態各異的花木，需要用心琢磨每一個個體的生命習性，進而區別不同對象來修枝剪葉、灌溉施肥，使之成為美的化身來裝點世界。昨天聆聽了張銳主任的專家報告，我很會感觸的一個地方就是：他說玉米地里的玉米長得不好，你會埋怨玉米你為什么不好好長，不好好結玉米嗎？你不會。那在學校不好好聽講、成績考的不好的時候，你為什么要去斥責和埋怨學生呢？其實，學生學不好的責任在成人，不在學生本身。他又講到想要讓一個人能聽從你的指令去做事情，無非有兩條途徑，一是高壓力，二是高誘惑。這兩條途徑，我們教師往往都選擇了高壓力。我記得有一年平安夜，那時候帶英語，孩子們都很熱情的想要給老師們送蘋果。當我一進入到教室的時候，我們班的小孩都爭先恐后的來告訴我“英語老師，劉文政把要送給你的蘋果給吃了！”我覺得很好笑就走到這個學生的面前去逗逗她，我就問他“你吃送給數學和語文老師的蘋果了嗎？”他說沒有。我問為什么。他說“我從早上來到就想吃，我一直忍著，語文和數學是前兩節，我忍住了。可是英語第三節才上，我一下課間操，看見蘋果實在忍不住了，就給吃了”我聽了和全班同學一起哈哈大笑。我當時心里就想他那么愛吃蘋果，如果他默寫出來幾個英語單詞我就獎勵他一個蘋果，他是不是學習更有動力？就像有的男孩子喜歡奧特曼，有的女孩子喜歡貼貼畫一樣，我們如果按照每個孩子的喜好、天性去獎勵性的鼓勵和引導教育他們，面對美好的誘惑，是不是他們學習會更有積極性呢？我覺得這一點，我在以后的課堂教學和班級管理中可以去實踐應用。

接著我要繼續與各位老師交流的是學生發生意外后如何與家長溝通。萬瑋老師采用在學生發生意外安全事故后，他采用了請一個男家長和一個女家長的方法。這的確能避免許多爭執，值得我們大家學習。這符合同性相斥，異性相吸的物理學原理。在面對女家長時，很多男性家長也不得不保持男人的風度。如果對方女家長長得再漂亮一些，言談再優雅一些，可能很多矛盾就能更輕松的迎刃而解。我們以后在班級管理中處理這樣的問題，就可以借鑒和嘗試萬瑋老師的方法。非常巧合，我們昨天的專家報告中馬耐國主任的講座就非常詳細的介紹了關于校園安全應急處理的方法。其中幾點我覺得印象深刻，專門拍照記錄了下來。他提出：

捂，是自信心的缺失，捂不住的是問題和矛盾。

堵，是對民意的漠視，堵不住的是群眾的訴求。

疏，是敢擔當的體現，換來的是群眾的理解信任。

這三句話，我覺得值得我們每一位班主任去深思，并以此作為我們班主任處理班級安全事故的信條。在學生之間發生矛盾并導致學生受傷害時，一定要及時的與家長真誠的溝通，傾聽家長的訴求，而不是一昧的隱瞞，甚至在家長反應出孩子情況時置之不理。

第三點我想與各位老師分享的是萬瑋老師關于“自保與師生、教師之間的關系”。萬瑋老師認為：教師們站在同一個戰壕里，彼此之間盡管意見可能不一致，目標卻是一致，而且需要相互合作才能取得真正的成功。我認為班主任是一個班級管理的主體，如果你不能在你的任課老師收到家長刁難或質疑的時候挺身而出，維護你的任課老師。如果你的任課老師陷入和家長的糾紛時你冷漠的置身事外，而不是幫忙和他一起面臨問題，解決問題，那么我覺得你就不是一個合格的班主任，甚至你都難以稱的的上是一位合格的老師。我本人就有過一次親身經歷，我在幾年前教英語的時候和邢桂連老師搭班，我與她班里的一個家長就發生了一次不愉快的爭執。而且主要責任在我。從這個家長對我出現敵對情緒開始，她就很關注這件事情，先是打電話給我溝通，然后又全程陪著我去調和矛盾，等我們晚上從這個學生家里回來的時候，天都已經黑了。對她來說她可能覺得是一件小事，但我卻銘記在心。老師們，這才是一名優秀的班主任的擔當和作為，在她的任課老師收到難為時，她沒有選擇置身事外，而是堅定的站在我這邊和我一起直面問題、解決問題。如果我們每一位班主任都能在任課老師需要我們幫助的時候，及時的站在他們身后，積極的幫助他們處理家校矛盾，那么很多問題，是不是就不會惡化到不可收拾的地步？我覺得萬瑋老師的這一觀點值的我們每一位班主任深刻反思。

最后我要給大家發起讀書倡議，只說兩點。一是讀書可以提高自身的素質和修養，提高教師的教育水平、談吐水準和班主任的服眾能力。最近新東方教師董宇輝直播賣貨大火，頻頻登上抖音、微博等熱搜。我有次在刷抖音的時候刷到他一段賣地球儀的直播帶貨。確實與眾不同。他那張并不帥氣甚至有點兒丑陋的臉龐，不知道他到底有多丑的老師們可以百度搜一搜哈。他看著一個地球儀，娓娓道來“ladies and gentlemen,我非常喜歡地球儀。這款地球儀總有藍色和紅色兩種顏色。晚上的時候，孩子們可以打開底座這三個顏色的燈。你看著這樣開著燈并旋轉著的地球，像不像浩瀚的宇宙星河里頭那一個孤獨旋轉的蔚藍色星球？你終身可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬物種和70多億人一起分享著這片土地。而這邊土地會永存，你會老去...你看，讀書人賣貨都賣的比其他主播高雅。董宇輝跟我們一樣也是一位老師，我們只有多讀書，才能慢慢的成為像他那樣飽讀詩書的人。

“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”最后我在給大家做讀書倡議的同時，也向各位老師們發起做一名班主任的倡議。我們班主任的工作雖然平凡不耀眼，但是我們一直在默默無聞的奉獻。而很多時候我們的幸福感就是來源于這種奉獻。黃曉老師經常對我說一句話“不管干什么都不如干班主任好”這個“好”字，不是說工作的舒服，這個好是一種充實，一種光榮，一份喜悅。當我們班級的孩子各種比賽一等獎時，當我們的黑板報、文化墻得高分時，當我們籌備的節目被學校選中參加六一展演時，我們那種作為班主任的自豪感誰都擁有不了。所以老師們，都來干班主任吧，別再給領導們辭班主任了，我和黃曉老師一樣，都覺得當個班主任可好了。我收獲的也可多了。我認為做一名優秀的班主任，應是每一位一線教師的追求，也是我一直會堅持走下去的道路。

最后一句話想與在座的所有老師們共勉

我勞碌辛苦，因為我是一名班主任。

但我奉獻榮耀，也是因為我是一名班主任！