大班觀察記錄(大班觀察記錄100篇)

幼教姐妹大家好，我今天和大家分享的是大班角色區連續性觀察記錄：菜館的游戲，通過教師的4次連續性觀察，對幼兒社會性指導；角色的認識；廚師、服務員是如何工作的；如何減少顧客的等待時間等，教師進行觀察，此文章是2900字左右。

大班觀察記錄1

[觀察班級]大班

[觀察時間]4月份

觀察目的：幼兒對菜館游戲的理解

觀察目標：幼兒對自己承擔角色的認識

觀察描述：

區域游戲前，教師請在餐廳里工作的一名收銀員、兩名廚師和兩名服務員，向全體幼兒介紹自己的工作。服務員介紹說:“沒有客人的時候，可以打掃衛生，顧客吃完后，要趕快把桌子清理干凈，迎接新的顧客。”這時，教師提出了問題: "顧客來后，應該說什么呢?”服務員流利地說:“歡迎光臨! " “然后呢?"教師又問。"請顧客坐下，然后點菜，點完榮后把菜單交給收銀員。”服務員答道。

教師又請廚師們介紹了兩人的分工，即一個負責配菜，一個負責炒菜。隨后教師又轉向了收銀員，問道:“收銀員不在崗位可以嗎?"收銀員搖了搖頭。教師面向全體小朋友問道:“昨天誰在餐廳當服務員了?你不在崗位時干什么去了?能說說原因嗎?”昨天當服務員的孩子輕聲說: "沒有顧客時太無聊了，我想出去玩一會兒。”教師隨即問道: “無聊時，可以做點什么?”小朋友們七嘴八舌，有的說可以到圖書館借書，還有的說可以算算賬等。

之后，教師提出了游戲規則:服務員根據顧客點餐的要求在菜單上打“V"，然后交給收銀員，收銀員根據菜單上顧客的點餐內容，填寫表格，計算價錢，收銀員填好表后，把菜單交給服務員，由服務員交給廚師，廚師根據菜單上的內容做菜。

分析：需要完整的觀察記錄聯系劉老師。