我的教學故事數學(我的教學故事數學三年級)

#2022護苗有我：守護未成年#

小馬,我們班另一個倍受關注的學困生，從開學到昨天不管是語文,數學還是英語,沒有一項作業能達到及格的標準，點名批評，單獨談話次數不少,但見效不大。今天,我居然收到他媽媽給我發的信息,內容是:“老師，你好,馬兒說在學校受到老師的表揚，回到家能自覺獨立做作業了，雖然作業的質量不怎么樣，但這是他這學期以來第一次這么自覺學習，在此感謝你的教導！請多鼓勵他，謝謝！”讀完信息后,我急忙翻看他的作業，確實有些進步。然后我努力回想我什么時候表揚了他，想了好一會兒，依稀記得昨天語文課上我請他讀生詞，他第一遍沒讀好，于是我讓全班同學帶他讀。他一本正經地跟著同學們讀,可是還是讀錯了一個字。幾個調皮的孩子嘻嘻哈哈地笑他。我連忙阻止他們，還說:“小馬雖然生詞讀的不是很好,但他勇敢地站起來讀，勇氣可嘉，況且他能認真向同學們學習，不怕被取笑，這種學習的態度很值得表揚。”然后，就讓小馬坐下，好像就是從這時開始，每節課我都能看到他高高舉起的小手，可是，我還不曾想到是我的話給了他勇氣和動力。今天收到家長的信息，我才覺得我該好好思考一下表揚的力量到底有多大？它能改變一個孩子于無形中，還給家長帶來快樂……