傳承工匠精神

弘揚工匠精神演講稿優秀4篇

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它

又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經

常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。這次為您帶來

了弘揚工匠精神演講稿優秀4篇，希望可以啟發、幫助到大家。

工匠精神演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

“工匠精神”從紀錄片、媒體報道中走進千家萬戶，這不只是一個

曾被遺忘詞語的“命運”轉折，更像是一個時代精神的轉折。從表面來

看，它是要契合供給側改革的需要，鼓勵企業提供更高品質的產品；

但從更深層意義來看，這是決策層在價值觀層面的一次成功倡導，其

指向是涵養一種內心充滿定力、凡事精益求精的時代氣質。

時代對工匠精神回饋什么“工匠精神”背后是精致的產品、匠人平

和的心境以及追求極致的。時代氣質。但不能盲目樂觀，要看到這種

轉身是艱難的、需要時間的。無論我們用何種氣勢磅礴的語氣坐而論

道，都不會讓社會一夜之間憑空出現許多“大國工匠”。

一項針對1794名15至36歲年輕人進行的調查顯示，95%的受

訪青年表示欽佩能在某個領域做到極致的人。但佩服歸佩服，行動起

來就難多了。因此，盡管“工匠精神”理應是當代人尤其是年輕人氣質

的重要元素，但絕不會自然而然地成為他們的內在追求。不激活年輕

人追求極致的內心，“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說。

“工匠精神”應該成為一種時代風氣。無論是故宮修補文物的匠人

還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個人的自覺，而大家所津津樂道的

德國或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有

個體的因素，但更多的是來自社會風氣的認可和制度的保障。因此，

教育要參與培育新的社會風氣，建設新的制度，為從坐論“工匠精神”

到自覺踐行“工匠精神”的轉身準備制度養料，進而使其發酵成如同空

氣一般自然存在的國民素質、民族精神。

當然，我們還必須直面一個問題：時代對“工匠精神”的回饋是什

么？有報道說，航空“手藝人”胡雙錢在35年里加工了數十萬個飛機

零件，沒出現過一個次品。但這種手藝在過去并沒有讓他過上相對富

足的生活。這無疑讓人遺憾。教育要傳遞新的信念，社會也要有力地

回應這種信念，要讓年輕人清楚，這種遺憾正慢慢成為歷史。時代正

在艱難轉身，風向已經改變，是時候俯下身子，做一個專注的“工匠”

或“極客”，發現和創造美好，服務他人，推動社會創新和進步了。

工匠精神演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

在如今的時間節點上，中國倡導工匠精神，甚至工匠精神成為國

家級的議題，是基于兩個大背景，一是中國制造需要升級，二是中國

消費正在升級。

首先，中國制造必須要升級，那就必須擺脫之前利用人口紅利開

展的勞動力密集、附加值低的低端加工業。從“中國加工”到中國制造，

再到中國創造，實現脫胎換骨的改造，不能夠再走大批量生產、附加

值低的經濟發展道路，不能再生產粗枝大葉、跑冒滴漏的低端產品，

必須依賴“工匠精神”，對產品品質、外觀設計、用戶體驗精益求精，

實現中國制造的換擋升級。

其次，中國的消費正在升級。隨著中國中產階層的壯大，中國消

費者對于消費提出更多的升級要求、多樣化要求，不再滿足于之前大

批量生產、低質量標準的“大路貨”，希望能夠滿足自己的個性化的需

求。所以，才需要有工匠的精神，對產品品質、設計、功能全面提升，

以全面回應中國消費者的個性化、多樣性需要。之前熱議的“日本馬

桶蓋”就是一個中國消費升級的標志性產品。

總之，中國制造升級、消費升級是“工匠精神”的前提。

而如今，在公共輿論平臺上，很多時候“工匠精神”被脫離了先進

制造業的大背景，不談“工”，只談“匠”。結果，很多時候“工匠精神”

被偷換成“手工制造”、逆工業化，一些落后的生產工藝，乃至三無產

品、黑作坊，居然搖身一變，開始標榜自己的“工匠精神”，甚至連“祖

傳貼膜”這樣的低端手工業也掛起了“工匠精神”的羊頭。

是的，“工匠精神”被寫入了今年3月份全國“兩會”上的政府的工

作報告。但是，政府的工作報告到底是怎么說的？——“鼓勵企業開

展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提

品質、創品牌”。顯然，“工匠精神”的載體是企業；“工匠精神”的目的

是滿足消費者的定制化、個性化的升級需求，而其大語境則是：“中

國制造”、生產流程、用戶體驗的全面進步，而不是對手工業、小作

坊的退化。

所以，不要將“工匠精神”庸俗化，把一切從事手工勞動的都冠以

“工匠精神”之名，甚至把低端的手工業、小作坊都說成“工匠精神”，

否則，只能與國家提倡的、基于現代先進制造業的“工匠精神”南轅北

轍。

工匠精神演講稿篇三

親愛的各位領導、同學們：

大家下午好！很榮幸在這里做大國工匠的演講，我演講的主題是：

傳工匠精神，做魯泰工匠。

通過觀看大國工匠的宣傳片以及公司車間的大力宣傳和弘揚，使

我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動，大國工

匠的故事也深深地觸動了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢

想向他們靠攏。

每次當我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問自己，到底

什么樣的工人，才是大國工匠。一定是高端科技嗎？一定是獨一無二

嗎？一定是奢華卓越嗎？都不是！

那大國工匠都是什么樣的工人？他們都是在第一線辛勤學習的

平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無一例外，都是

平凡的普通工人，他們不是領導，不是富翁，甚至不是高學歷，但他

們每一個人都靠著對職業技能的完美追求，靠著對技術的忠實傳承和

鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅守，與平凡的學習中掌握不平凡

的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。

我們在學習中也是一樣，有時候我們忙，我們會累，我們會煩，

我們會厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎？難

道不厭倦嗎？胡雙錢守著臺虎鉗就是二十年，至今，他都是一名工人

身份的老師傅，周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大

師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時候，失敗一次又一次，他們并不是不

累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當他們完成一件

作品的時候，成就感和榮譽感襲來，所有的疲倦都不值一提了

大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的常態。但平凡能孕育偉

大，平凡的學習成就崇高的事業，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在學

習中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務的態度、嚴于律己的精神，

時刻發揚開拓創新、積極進取的工匠精神，踏實學習、立足崗位、創

先爭優，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位

上演繹精彩的人生！就一定能成為一名合格的魯泰工匠！

謝謝大家，我的演講結束了！

工匠精神演講稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是工匠精神與集體個人發展。

很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神

有著更深遠的意思。它代表著一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、

嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的品質。

工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存

在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、

追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久

創新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠

精神、重塑工匠精神，是生存、發展的必經之路。

看過一則報道，說的是：壽命超過200年的企業，日本有3146

家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為

什么這些長壽的企業扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎？他們長壽

的秘訣是什么呢？研究者發現他們都在傳承著一種精神——工匠精

神！

在我們的生活中，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶

來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分

的工作。不可否認，工匠精神是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無

私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。試想，

若沒有這種精神，一個集體將會怎樣？作為你所在的集體中的一分子，

我們都應認識到今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮，我

是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責。

在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的

時候，我們要用一種執著、精益求精的工匠態度積極的面對學習，將

學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋

找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。所

以請大家在學習生活中做到精益求精，腳踏實地，傳承工匠精神，做

一個熱愛集體的成員。

我的演講結束了，謝謝大家。