吃水不忘挖井人
1
筆畫
①
橫折彎
代表字
2
偏旁
①
心字底
代表字
②
廣字頭
代表字
3
會寫字
拼音
筆順
①
吃
結構
組詞
②
叫
結構
組詞
③
主
結構
組詞
④
江
結構
組詞
⑤
住
結構
組詞
⑥
沒
結構
組詞
⑦
以
結構
組詞
4
會認字
忘
井
村
毛
席
鄉
親
戰
士
面
5
識字
①
多音字
讀音
組詞
沒
挑
②
對比識字
王老師對我們說,要做學習的主人。
“忘”對“忙”說:“你太偏心了”
戰士們就藏隱藏在那座土山后面。
③
猜字謎
而且不分開
6
詞
(1)
近義詞
領導—率領 帶領—帶頭 想念—思念
(2)
反義詞
遠—近 想念—忘懷 時刻—片刻
(3)
含有“水”字的成語
①
水落石出:意思是水落下去,水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。
②
水滴石穿:意思是指水滴不斷地滴,可以滴穿石頭;比喻堅持不懈,集細微的力量也能成就難能的功勞
(4)
AB-BA詞
井水—水井
帶領—領帶
想念—念想
水滴—滴水
7
文章結構
8
學習擴句
把一個短句寫具體,增加一些修飾語,這就是擴句。句子是由詞和詞組構成的,能夠表達完整的意思。為了把意思表達清楚,一般常用的句子包括兩部分:一部分是句子里說得“誰”或“什么”;另一部分是句子里說得“是什么”“怎么樣”或“做什么”如文中“解放以后,鄉親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席””這句話的主干是“鄉親們立了一塊石碑。”如果想讓句子變得更加具體,生動,我們可以給句子的每個部分增加一些內容來修飾,就好比畫一棵大樹,先有了主干,我們再給它畫一些枝枝葉葉,它才會變得更好看。同理,這個句子就可以變成“(什么時候)鄉親們(在哪里)立了一塊(怎樣的)石碑”示例:燕子飛過田野。 ( )的燕子飛過( )的田野
9
課后總結
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