脊組詞和拼音(脊組詞和拼音和筆順)

慈母情深

1、我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。

2、母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

3、但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。

4、我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。

5、在自己對自己慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。

6、那是我第一次到母親為我們掙錢的地方。

7、空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺婆縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

8、我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻沒有發現我的母親。

9、七八十臺婆縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

10、“你找誰?”

11、“找我媽!”

12、“你媽是誰?”

13、我大聲說出了母親的名字。

14、“那兒!”

15、老頭兒朝最里邊的一個角落一指。

16、我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

17、“媽——”

18、“媽——”

19、背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

20、母親大聲問：“你來干什么?”

21、“我……”

22、“有事快說，別耽誤媽干活!”

23、“我……要錢……”

24、我本已不想說出“要錢”兩個字，可是竟說出來了!

25、“要錢干什么?”

26、“買書……”

27、“多少錢?”

28、“一元五角……”

29、母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。

30、旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給!沒你這么當媽的！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

31、母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的!”

32、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

33、那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。

34、我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

35、那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

36、“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢!”

37、那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

38、就這樣，我有了第一本長篇小說。

知識點

生字組詞：

辭：辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭

抑：壓抑抑制 抑郁 抑揚頓挫 欲揚先抑

碌：勞碌忙碌 庸碌 碌碌無為

吊：吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽

噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時

脊：脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊

竟：畢竟竟然 竟自 究竟

龜：龜裂

哇：你好哇快走哇

忍：殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲

酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

權：權利特權 權貴 政權 權宜之計

多音字：

給：gěi送給，jǐ給予

掙：zhèng掙脫zhēng掙扎

曲：qū曲折qǔ小曲

龜：jūn龜裂guī烏龜

形近字：

辭（辭職）敵（敵人）

抑（壓抑）仰（仰望）

碌（忙碌）綠（綠色）

吊（吊床）呆（發呆）

噪（噪音）燥（干燥）

竟（竟然）競（競爭）

哇（你好哇）娃（女娃）

酸（心酸）峻（險峻）

權（權利）僅（不僅）

詞語解釋：

失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。

慫恿：鼓動別人去做（某事)。造句：禁不住他的慫恿，我放下作業出去踢球了。

壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發揮。

頹敗：衰落；破敗。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無力。文中指母親身體單薄而虛弱。

疲憊：非常疲乏。造句：媽媽忙碌了一天，非常疲憊。

耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。造句：快走吧，別耽誤了看電影。

龜裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。

數落：列舉過失而指責，泛指責備。造句：陳文不懂禮貌，受到了媽媽的一頓數落。

反義詞：

連續——間斷 壓抑——輕松

忙碌——清閑 瘦弱——強壯

彎曲——筆直 疲憊——亢奮

震耳欲聾——鴉雀無聲

近義詞：

慫恿——唆使 頹敗——衰頹

猶如——好像 掃視——環視

疲憊——疲勞 吃驚——驚訝

耽誤——耽擱 數落——批評

主題思想:

本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢，讓“我”買《青年近衛軍》的事，體現了母親對孩子深深的愛，表達了“我”對母親的贊揚、感激和熱愛。

課內問題：

1、說說課文的主要內容。

答：本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢讓“我”買《青年近衛軍》的故事。

2、邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。

答：文中對母親的外貌、動作、語言描寫，集中體現了“慈母情深”，同時反映了“我”當時的感受、體驗，表達出“我”對母親的愛。

(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上?！萑醯哪赣H

(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。——貧苦的母親

(3)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……——辛勞的母親

(4)“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”——通情達理的母親

3、讀下面的句子，注意反復出現的部分，想想它們的表達效果，課文中還一些這樣的句子，畫出來和同學交流。

A、背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

一連三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，把母親的動作寫得很具體，母親如此艱苦的工作環境使作者內心內心產生了巨大的觸動。

B、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。

小練筆：

聯系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經歷嗎，試著寫一寫。

“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內疚，所以“鼻子一酸”。

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽光、微風中輕輕擺動，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽……

我愛你，媽媽。

圖文解讀

同步練習1

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

máng lù zào shēng jūn liè tuí bài

（ ） （ ） （ ） （ ）

cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、讀一讀，選一選。

A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態描寫

D.動作描寫 E.心理描寫 F.環境描寫

1. 但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。（ ）

2. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（ ）

3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。（ ）

4. 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（ ）

第二課時

一、給加點字選擇正確的注釋。

挺：①量詞。 ②很。 ③筆直。 ④伸直。 ⑤支撐。

1. 我挺高興他愛看書的。（ ）

2. 這么艱苦的日子，大家都挺過來了。（ ）

3. 我軍繳獲了敵人三挺機關槍。（ ）

4. 校園里有一排高大挺拔的水杉樹。（ ）

5. 體育老師要求大家站隊時身體要挺直。（ ）

二、讀句子，感受文中母親的特點，分別用一個詞語概括出來。

1. 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。

2. 褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。

4. 我挺高興他愛看書的！

1. 2. 3. 4.

參考答案

第一課時

一、忙碌 噪聲 龜裂 頹敗 辭退 壓抑 權利 脊背

二、EFDA

第二課時

一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④

二、1. 辛勞 2. 疲憊 3. 艱辛 4. 通情達理

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