視死如歸什么意思(視死如歸什么意思可以形容什么人)

　?。ㄒ唬┱n文原句：同上（四年級上冊第２４課后）

（二）文化因素：出自《韓非子·外儲說左下》：“桓公問置吏于管仲，管仲曰：‘辨查于辭，清潔于貨，習人情，夷吾不如弦商，請立以為大理。登降肅讓，以明理待賓，臣不如隰朋，請立以為大行。墾草仞邑，辟地生粟，臣不如寧武，請以為大田。三軍既成陣，使士視死如歸臣不如公子成父，請以為大司馬。犯顏極諫，臣不如東郭牙，請立以為諫臣。治齊，此五子足矣。將欲霸王，夷吾在此?！?/p>

（三）文化內涵：“視死如歸”的意思是：把死看成是回家似的，形容不怕死。多指為了正義的事業，不怕犧牲。引文中的“桓公”是齊桓公。“夷吾”是管仲的字。

引文的內涵是：齊桓公問管仲如何安排人事。管仲說：“對言詞能辨別清楚，對財務能清正廉潔，熟悉人們的真實情況，這方面我不如弦商，請立他為掌管刑獄的職務。用莊嚴的禮儀上下廟堂，用恭謹的方式對待君臣，用明確的禮節對待外賓，在這方面我不如隰朋，請任命他為掌管禮儀的職務。開墾荒地，納入稅賦開辟土地，生產糧食，這方面我不如寧武，請任用他掌管農業的官職。軍隊布好陣勢，面臨戰斗的時候，能使士兵視死如歸，這方面我不如成父，請任用他擔任大司馬的職務。敢于當面冒犯君主，竭力提出規勸，這方面我不如東郭牙，請任命他為君主身邊的諫臣。如果只想把齊國治理好，有他們這五位能臣就夠了。如果還想成就霸王大業，那么有我管仲在這里。”

這段引文可以讓我們認識這樣幾個問題：

１，“人無完人。人都是各有所長，各有所短。在任命人的工作的時候一定要取其所長，棄其所短?！?/p>

　?。?正因為“人都是各有所長”，所以作為領導人“一定要了解自己的部下，了解自己的部下才能做到‘知人善任’”“知人善任”才能搞好工作。

　?。常?火車跑得快，全憑車頭帶。你手下的各個部門的領導全是能兵強將，那么各個部門就會擰成一股繩通力協作，積極進取。

說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《隨筆》將對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。