文房四寶有哪些

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大班主題生成活動優秀教案設計：文

房四寶

目標：

1、初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開筆

墨紙硯文房四寶。

2、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

準備：

前期經驗準備：幼兒欣賞過幾張中國書畫。

幼兒準備：幼兒提出幾個有關文房四寶的問題，

老師幫助整理歸類，幼兒根據問題收集文房四寶相

關資料、實物等。

教師準備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文

房四寶，一個盤子（里面裝有水）、一根牙簽、一張

彩紙做成的卷軸，中國書畫幾張、名家名畫欣賞ppt，

作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報紙鋪在幼

兒操作桌上，破毛巾一組一條。

過程：

一、前期經驗回顧：

昨天，我們欣賞了幾幅很特別的字畫，叫什么？

（中國書畫）。因為它用的材料是我們中國人發明的，

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它需要哪些材料呢？筆墨紙硯在一起有一個很好聽

的名字叫什么？（文房四寶）。

二、認識文房四寶：

上次，我們提了好多有關文房四寶的問題，然

后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，

今天我們一起來分享我們找到的資料。

（幼兒提問并回答）提醒幼兒把話講完整。

三、墨汁滴畫：

剛才我們認識了文房四寶，今天我們用文房四

寶來作畫。

1、示范：

先請毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水

里蘸一下，墨水就會到水里形成一個圓圈，拿一根

牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會發

現墨水有了個洞洞（油水分離），然后，輕輕地，慢

慢地劃動牙簽，墨水便出現了各種奇怪的形狀。然

后，把宣紙放入水中，等宣紙全部浸濕后馬上取出，

輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上出現了一幅

美麗的畫。象什么？那我們就給這幅畫取名叫xx。

老師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫

步驟（出示ppt步驟）

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2、裱：

因為宣紙很薄，很容易破碎，不太好掛起來或

者保存起來，聰明的中國人想到了在宣紙的后面再

貼上一張厚一點的牢固的紙或者布，象這幅字，（出

示一幅裱好的字）這樣，也就好看多了。這種方法

叫做裱。今天，范老師也為你們準備了裱的底紙，

等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。（出示老

師已經完成的作品）

3、幼兒操作，老師巡回指導。

提醒幼兒動作要輕，防止破壞宣紙。

四、欣賞：

1、欣賞幼兒的作品，給作品起名

2、欣賞名家名作，為后期活動作引子。

中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從

古到今，出現了很多有名的大畫家，今天，范老師

向大家介紹幾位，來，我們一起看看……（欣賞中

國畫名家名作ppt）

其實，中國有名的大畫家和有名的畫還有很多

很多，請你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，

下次，我們一起來分享好嗎？

結合成語欣賞：栩栩如生、妙筆生輝

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延伸：幼兒裱畫。

目標：

1、初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開筆

墨紙硯文房四寶。

2、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

準備：

前期經驗準備：幼兒欣賞過幾張中國書畫。

幼兒準備：幼兒提出幾個有關文房四寶的問題，

老師幫助整理歸類，幼兒根據問題收集文房四寶相

關資料、實物等。

教師準備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文

房四寶，一個盤子（里面裝有水）、一根牙簽、一張

彩紙做成的卷軸，中國書畫幾張、名家名畫欣賞ppt，

作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報紙鋪在幼

兒操作桌上，破毛巾一組一條。

過程：

一、前期經驗回顧：

昨天，我們欣賞了幾幅很特別的字畫，叫什么？

（中國書畫）。因為它用的材料是我們中國人發明的，

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它需要哪些材料呢？筆墨紙硯在一起有一個很好聽

的名字叫什么？（文房四寶）。

二、認識文房四寶：

上次，我們提了好多有關文房四寶的問題，然

后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，

今天我們一起來分享我們找到的資料。

（幼兒提問并回答）提醒幼兒把話講完整。

三、墨汁滴畫：

剛才我們認識了文房四寶，今天我們用文房四

寶來作畫。

1、示范：

先請毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水

里蘸一下，墨水就會到水里形成一個圓圈，拿一根

牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會發

現墨水有了個洞洞（油水分離），然后，輕輕地，慢

慢地劃動牙簽，墨水便出現了各種奇怪的形狀。然

后，把宣紙放入水中，等宣紙全部浸濕后馬上取出，

輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上出現了一幅

美麗的畫。象什么？那我們就給這幅畫取名叫xx。

老師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫

步驟（出示ppt步驟）

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2、裱：

因為宣紙很薄，很容易破碎，不太好掛起來或

者保存起來，聰明的中國人想到了在宣紙的后面再

貼上一張厚一點的牢固的紙或者布，象這幅字，（出

示一幅裱好的字）這樣，也就好看多了。這種方法

叫做裱。今天，范老師也為你們準備了裱的底紙，

等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。（出示老

師已經完成的作品）

3、幼兒操作，老師巡回指導。

提醒幼兒動作要輕，防止破壞宣紙。

四、欣賞：

1、欣賞幼兒的作品，給作品起名

2、欣賞名家名作，為后期活動作引子。

中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從

古到今，出現了很多有名的大畫家，今天，范老師

向大家介紹幾位，來，我們一起看看……（欣賞中

國畫名家名作ppt）

其實，中國有名的大畫家和有名的畫還有很多

很多，請你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，

下次，我們一起來分享好嗎？

結合成語欣賞：栩栩如生、妙筆生輝

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延伸：幼兒裱畫。

目標：

1、初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開筆

墨紙硯文房四寶。

2、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

準備：

前期經驗準備：幼兒欣賞過幾張中國書畫。

幼兒準備：幼兒提出幾個有關文房四寶的問題，

老師幫助整理歸類，幼兒根據問題收集文房四寶相

關資料、實物等。

教師準備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文

房四寶，一個盤子（里面裝有水）、一根牙簽、一張

彩紙做成的卷軸，中國書畫幾張、名家名畫欣賞ppt，

作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報紙鋪在幼

兒操作桌上，破毛巾一組一條。

過程：

一、前期經驗回顧：

昨天，我們欣賞了幾幅很特別的字畫，叫什么？

（中國書畫）。因為它用的材料是我們中國人發明的，

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它需要哪些材料呢？筆墨紙硯在一起有一個很好聽

的名字叫什么？（文房四寶）。

二、認識文房四寶：

上次，我們提了好多有關文房四寶的問題，然

后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，

今天我們一起來分享我們找到的資料。

（幼兒提問并回答）提醒幼兒把話講完整。

三、墨汁滴畫：

剛才我們認識了文房四寶，今天我們用文房四

寶來作畫。

1、示范：

先請毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水

里蘸一下，墨水就會到水里形成一個圓圈，拿一根

牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會發

現墨水有了個洞洞（油水分離），然后，輕輕地，慢

慢地劃動牙簽，墨水便出現了各種奇怪的形狀。然

后，把宣紙放入水中，等宣紙全部浸濕后馬上取出，

輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上出現了一幅

美麗的畫。象什么？那我們就給這幅畫取名叫xx。

老師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫

步驟（出示ppt步驟）

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

2、裱：

因為宣紙很薄，很容易破碎，不太好掛起來或

者保存起來，聰明的中國人想到了在宣紙的后面再

貼上一張厚一點的牢固的紙或者布，象這幅字，（出

示一幅裱好的字）這樣，也就好看多了。這種方法

叫做裱。今天，范老師也為你們準備了裱的底紙，

等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。（出示老

師已經完成的作品）

3、幼兒操作，老師巡回指導。

提醒幼兒動作要輕，防止破壞宣紙。

四、欣賞：

1、欣賞幼兒的作品，給作品起名

2、欣賞名家名作，為后期活動作引子。

中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從

古到今，出現了很多有名的大畫家，今天，范老師

向大家介紹幾位，來，我們一起看看……（欣賞中

國畫名家名作ppt）

其實，中國有名的大畫家和有名的畫還有很多

很多，請你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，

下次，我們一起來分享好嗎？

結合成語欣賞：栩栩如生、妙筆生輝

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延伸：幼兒裱畫。