我的英語老師作文

我的英語老師作文精選15篇

我的英語老師作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作

文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題

來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的

英語老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的英語老師作文1

說起這個人，大家一定都不陌生，因為她就是陪伴了我們快一年

半的英語老師Mary。

她是一個衣著簡樸的人，一個學期就那么幾件衣服輪換著穿，就

在假期中我見到她也是這樣。她走起路來腰挺的很直，雖然沒有其它

老師那樣年輕，但仍顯得很精神。

從上學期開始，班里便開始流行這樣一句話“Mary使我快樂”！

起初只是誰隨便說說，但因為她好像沒有制止，這句話便開始肆意傳

播，最后好像還出現了一個“Mary教”，不提。

她在上課時，尤其注重紀律，課堂稍微有點亂，她便會停下來整

頓紀律，此時，她就會做一件經常性的事件——講道理。這時，那些

原本對英語就沒有興趣的同學，變得更加昏昏欲睡。有時候，一節課

下來，她的講道理就占了近半節課。

她是一個對工作極其負責的人。上學期有段時間班主任不在，由

她來代替。那幾天里，她來得格外早，七點十分就在教室監察早讀，

她說我們收作業速度太慢，還讓我參觀其他班級的早讀，再去和我們

班的做對比，也是想讓我們看看自己班有多亂。

她是一個盡職盡責的老師。基本上每次英語下課，她就被“包圍”

了起來，有的是問題的，有的是找她背課文的，很多時候，她能忙到

下節課鈴響才“戀戀不舍”地離開。她忙得不亦樂乎。她把教書育人

看做是一件人生的大事，她愿意將自己的知識毫無保留的傳授給學生，

與學生一起探討問題。這便是她眼中的快樂吧！

這就是我們的英語馬老師，Mary，一個能在課堂上繪聲繪色的演

講，在生活中能以自身行為，作風，去要求別人的人。她是我們的良

師，更是我們的益友！

我的英語老師作文2

我有一位英語老師，她有時和藹可親，像一個溫柔的小花貓。有

時暴躁如雷，像一只生氣的老虎，她就是我的英語老師——李老師。

我們英語老師說好吧也有缺點，說不好吧，也還行。所以這個老

師脾氣不確定，總讓我猜不透。她看起來很年輕。可實際上，今年已

經五十五了。也快退休了。

李老師頭發烏黑亮麗，但是特別短。眉毛彎彎的，像月牙一樣。

眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長得好看，工

作還特別上心。她不喜歡穿裙子，總穿白色的上衣與黑色的褲子，搭

一雙黑色的皮鞋，

李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語課，我們

都會分成幾個小組站到一塊背，老師輔導那些有困難的學生，而我們

每個小組里的組長除了背誦以外，還要幫助組里學習困難的學生，老

師經常會買一些零食給組長當獎勵。

李老師講課非常快。經常掛在嘴邊的一句話就是：一定要背得滾

瓜爛熟。每次講卷子的時候，總有一些同學受到表揚，當然相對一些

同學就要受到批評，而我也同樣挨批過。

那是一個倒霉的下午，正在做卷子的我，突然覺到這份卷子很難，

所以就蒙了一個空，沒想到居然蒙對了。但不幸的是，下面做的兩個

小題都錯了，這讓我感到很郁悶，今天怎么這么倒霉？就在這時，老

師要講卷子了，批評的同時又安慰了我，可謂是剛柔并濟。讓我下次

繼續努力加油，這又激起了我的信心，讓我又仔細認真地開始發憤圖

強，力爭上游。

在我的記憶中，老師一舉一動都讓我感到溫暖，像蠟燭一樣燃燒

自己照亮別人，像園丁一樣時時刻刻陪著我。

謝謝你，老師！

我的英語老師作文3

古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一個教

師都會盡全力教學生，當學生遇到有不懂的問題時，老師們都會停下

手中的事，耐心地向同學們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老

師。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節是英語課，只見戴

老師走進來，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道嗎？這次英語期中考試，

我們考得很不錯，希望同學們繼續努力！”望著她的笑臉，我感慨萬

分：戴老師一有空閑時間，就幫學習差的學生補習功課，不管她有多

累，都耐心地解答學生們提出的每一個問題。每當同學們有了一點兒

進步，她都會發一些獎品來激勵他們。漸漸地，學習差的同學們也都

恢復了自信，成績提高了許多。

戴老師不僅在課上認真地教我們學英語，生活中她也利用一切機

會鍛煉我們運用英語的能力。記得有一次，我們全校師生去南郊秋游，

戴老師以英語報數的形式來點名。“One——two——

three……twenty．”“Let’sgo！”戴老師興奮地說。一路上，我們

看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態各異的十二生肖像。戴老師都

用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個生肖前，用

手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學們也跟著學，

讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學校里還認

真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“Climhill.”

我們也跟著念：“Climhill.1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就

到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills,Houareyou!ILove

you!”那天，我們玩得真開心啊！戴老師就是這樣讓我們在玩中學，

在學中玩，我真愛英語呀！

這就是我的英語老師，一個富有愛心，教學方式獨特的好老師。

是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領我挖掘出英語知識

的寶藏；是她，讓我們在英語的海洋里遨游；是她，讓我們在英語的

藍天上展翅飛翔……

我的英語老師作文4

季老師是我們的英語老師，她溫婉文靜，極少發脾氣，她嬌柔清

秀，極少臉上含怒，一般都是粉面含笑，輕移蓮步走上講臺。

季老師的裝扮很時髦很俊俏。她有的時候把烏黑發亮，柔順飄逸

的長發就披在腦后，穿上一件碎花的連衣裙，顯得如同芙蓉出水般清

美，更顯得她明眸皓齒，雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍的休閑

裝，烏黑的頭發梳成一條長長的馬尾辮披在腦后，很帥很酷的樣子。

季老師長得可漂亮了，她有著白皙紅潤而又秀氣的臉龐，彎彎的

柳月眉細細的，頗有古代美女風范。有時秀眉微蹙，弱風扶柳般，像

古裝戲里那個嬌媚的林黛玉，有時秀眉舒展，笑顏如花，我們自然也

跟著笑了起來。季老師的嘴型很好看，她笑起來很秀麗，有著她獨特

的韻味兒。季老師的秀發攏起來扎成一條大辮子，又長又亮，一甩一

甩的，很俏，把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來的人兒般鑄極無

雙，嫵媚俊俏了。

當然，我們尊敬、喜歡季老師不僅是因為她漂亮，當然這也是其

中一個重要因素。我們喜歡她是因為她和藹可親，她隨和，而且她有

一口超級標準的英語耶！很酷的！我們都喜歡上她的課，只不過我不

喜歡默寫。

季老師的英語真的很標準。我們有一次學了一些動物的英語單詞，

晚上回家去一點點讀機，啊呀，季老師的聲音柔美曼妙，清脆甜美，

跟點讀機上又脆又柔的聲音一模一樣，太好聽了！

季老師上課很認真，她總是一字一句，一絲不茍地讀出那句話或

者那個單詞，如果我們沒讀對，她就會反復帶著我們讀，如果我們讀

對了，她那清亮清亮的大眼睛就會飽含著笑意。季老師的動作總是很

輕柔，而且她極少俏臉含怒，總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。

季老師教學有方，她經常帶著我們做游戲，在游戲中，我們非常

快樂，當然也很輕松地學會了好多英語單詞。

哦！這就是溫柔嫵媚的季老師，你們喜歡她嗎？

我的英語老師作文5

你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就混身是

力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師—

—方老師。

一頭烏黑亮麗的齊肩短發，優雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛

如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔

褲，方老師便成為了教室里一道最美麗的風景。

方老師教人很有耐心。學到序數詞的時候，教了我們一個口訣：

“一二三，單獨記。結尾是，tdd……”老順口了！可是有一個理解能

力差的同學總是記不住，方老師不厭其煩地對他進行講解，可他還是

丈二和尚摸不著頭腦。

方老師開玩笑地對我們說：“誰教會他我請她吃一包QQ糖！”

最后，為了不耽擱我們學習時間，課后方老師把她單獨留下來開

“小灶”。

第二節課，那位同學居然把所有基數變序數的題目都做對了，我

看到方老師和那位同學的臉上都露出了滿意的笑容。

方老師講課很有趣。枯燥、乏味的英語課，到了方老師的手里，

就變成了生動、有趣的游戲。

每當講到很難記的單詞，或者很死板的結構，老師就會給我們講

一個關于這個單詞的笑話，或者編一個小口訣。光陰如梭，時光飛逝，

當同學們聽得津津有味時，下課時間到了，總有同學“抱怨”，怎么

感覺才上了一會兒就下課了？

她還教人有方。由于疫情的關系，我們幾個同學好久沒見，一見

面就開始嘰嘰喳喳聊得不可開交。

坐在講臺上的方老師微微皺起了眉，語重心長地說：“同學們，

不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這

么大聲會不會影響他們學習呢？”同學們聽了慚愧的低下了頭，安靜

地回到了自己的位置。

方老師不僅教會了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。在

我的成長歷程中，感謝有您一直的陪伴！

我的英語老師作文6

我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。

方老師個性十足又十分搞笑，還有點迷糊，我們都很喜歡她。

方老師的衣著標配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這

樣大模大樣地走進教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室

里根本沒有陽光，她還是會戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來

學校的時候，方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課，

我快笑死了。

方老師經常犯迷糊。每次進教室，她說的第一句話大部分是這樣

的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”

一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，

穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因為早上摳自己腳丫不小心給扭

到的。我的天！

還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口

的時候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老

師的頭。方老師當場暈了過去，老師們把她拖進了辦公室，并給醫院

打了電話。第二天早上，方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上

課了。真是勇氣可嘉啊！

方老師也是個很負責任的老師。三年級時，全部同學的英語字寫

得都不好，她就給每一位同學的練習本上親自手寫出24個字母的標準

體，讓我們照著她的練習。偶爾她也會在作業本上簡短留言，有時是

一句激勵的話，有時是一個知識點。我很感激她。方老師還會給我們

來點小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著

一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進來：“今天我決定對你們仁

慈一下。下午再聽寫吧！”“萬歲！”教室里響起了一片歡呼聲。

這就是我的方老師，我喜歡她！

我的英語老師作文7

本人今生最喜歡英語課，becau——我們有一位可愛的英語老

師，三生有幸！

她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖

然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。她的幽默

詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態，始終是活躍的，常常講一

些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這

樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！”

她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，

就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他

人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！

她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——

雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！我們有幾個

“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸

漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得

我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在

這么好的學習環境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意

地教我們。盡管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽

清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。鄧老師不光說得快，她寫

得也快。當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你

就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，

不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老

師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從初中——到高中也就

是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以后如果即

將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學

習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。我們的鄧老師還

是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經驗豐富。我喜歡英語，喜

歡我的英語老師。

我的英語老師作文8

老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙，您用愛去磨它，

浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。

堯老師，是我們新來的英語老師，她個子不高，披一肩長發，臉

上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，

給我們講了一堂課的規矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實的

“嚴師”。

由于我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時，大家都不怎

么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對于她布置的作業，也只

是亂寫一通。

而當班主任李老師發現我們班的英語成績直線下降時，便在班上

說了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當做美好的回憶，用新

的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般，從此大家再

也不敢背著堯老師做一些小動作，也不敢敷衍了事寫作業了。

記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當我拿到試卷時，

我很是吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老

師已經從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞匯，就連語法

的錯誤，也都一一訂正過來了。

堯老師不僅對我們學業負責，而且還特別善于做思想工作。有一

次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：

“學生完成作業是最起碼的要求，就像戰士沖鋒是最基本的責任。”

堯老師耐心的教育，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動。

現在的英語課上，同學們學習英語的熱情又回到了當初的模樣，

甚至比初一時還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對

堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？

如果說我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領我們走進英

語世界。而對現任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感

動和佩服，因為她開拓了這個英語世界，讓我們更多的享受這個世界。

堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您

敬禮呢！

我的英語老師作文9

Kerry是我興趣班的英文老師，三十來歲，剪著一頭短發，眼睛很

大，也很有神。身子胖胖的，聽說是因為有心臟病吃藥才這樣的。

Kerry很喜歡穿鮮艷的衣服。

Kerry雖然是我們的老師，但是沒有一點老師的架子，常常和我們

說說笑笑，所以我們都不怕她，都很喜歡她。雖然在學校上了一天的

課還要去Kerry那兒讀英語很辛苦，可我一點也不累，因為在那兒我

總能得到快樂。

記得有一段時間，我差不多每次去上課都帶上KFC——漢堡，薯

條什么的，整個教室都彌漫著KFC的香濃氣味，同學們也都圍著我轉。

Kerry實在看不下去了，笑瞇瞇地說：“Alice,你是不是想饞死同學們

啊？還有，你的胃口可真大，真能吃啊！”

媽媽笑笑說：“她其實已經吃過晚飯了。”

“啊，真的，這樣下去就成胖子了。”Kerry張大嘴巴，一臉驚奇。

“我才不要當胖子呢。”我假裝生氣地說。同學們都笑成一團。

“快點吃吧。”Kerry又笑了：“要不上課了就只得收起來了。”

上課了，Kerry依舊很幽默。記得有一次，我們學的是關于星座的

一篇課文。Kerry先讓我們介紹出生年月，她聽了后開始一個個的猜我

們的星座。有兩個學生都是金牛座的，Kerry就不信，一本正經地說：

“你們兩個都是金牛座的，不太可能，金牛座的人一般很溫柔、細心。

可是你們兩個這么活潑、粗心，一點也不像，大家說對不對？”這些

話讓我們每個人都捧腹大笑。還有一次，也是在課上，Kerry老師被蚊

子叮的實在受不了了就抱怨道：“蚊子怎么就不叮你們呢，老是叮我，

真討厭！”我們不禁又開懷大笑……

眼饞了吧，眼饞的話就來我們這讀吧！

我的英語老師作文10

出了服裝店，我走在大街上，我總覺得今天干的事中少了些什么。

突然，我看見幾個小孩子在街上你追我趕，便閃出了一個要玩的念頭。

我馬上向倫敦一所游樂場跑去。到了游樂場，我走進了售票處。

售票員一見我衣衫襤褸，以為我是一個流浪漢，皺緊眉頭沖我大喊：

“走開，我們這里是高級游場，你個流浪漢來干什么？快走！”

我一聽這話，有點火了，就沖他嚷嚷：“什么，說我是流浪漢！

告訴你吧，我有錢，完全買得起票！”

他生氣了，做出一副要打架的樣子：“你快走！不走我叫保安

了！”

老板聞聲趕來，問那個售貨員：“比德，怎么了？”

比德臉上青一陣白一陣，說：“老板，這個流浪漢硬不走。”

我聽了這話，從兜里掏出那張百元大鈔，扭頭說：“哼，說我是

流浪漢，要有證據才行。你看這是什么？”

老板和比德湊過去一看。“百萬大鈔！”老板和比德同時喊了起

來。所有在場的人都為我鞠了個躬。老板很高興，接過我手中的百萬

大鈔，同時一直說著話：

“把這位百萬富翁當做一個流浪漢，比德也太沒眼光了吧，老干

出這類事情，把百萬富翁們都攆跑了。呀，這就是已丟失很久的會員

卡，原來在比德這兒。先生，這是唯一的會員卡，以后你來我們這玩，

都可以免費進去。哈哈，我真是太機智了，把這張卡給了一個百萬富

翁。先生，這邊請，我陪您一起玩。”

我拿來百萬大鈔和會員卡，隨著老板的陪伴，大搖大擺地走進了

游樂場。幾個小時后，我出了游樂場，老板向我告別：“先生，下次

一定要來――先生，再見。”

我的英語老師作文11

我今年上三年級了，新開了一門英語課。因為我愛讀書，我愛學

習。多開一門課是一件高興的事情。

上學期教我英語課是一個男老師，他姓荀，我們都叫他荀老師，

他對我們很好，從不打罵我們，講課也很幽默，所以我英語學習效果

很好。

最近因為學校工作需要，我班換了一個女老師，她長得很漂亮，

第一節課她的長相和穿衣打辦就吸引了我。但是我還是有點擔心，怕

新換一個老師，有點適應不了，因為每個老師的講課風格是不一樣的。

最近經過幾個月的相處和互動，我發現自己的擔心是多余的。因為在

這個女老師的教導下，我的英語進步了不少，興趣更濃厚了。為什么

我的學習興趣會有所提高呢？因為首先這個老師的授課風格，她的新

授課就像講故事一樣。在講新課時，宋老師喜歡用故事導入，然后根

據需要講授要學的英語，這樣拉近了英語和漢語的距離，讓英語變得

不那么枯燥無味，所以我班大多數同學也喜歡她的這種講授課方式。

除了講授新課的方式與荀老師不同，宋老師講練習冊的風格，我也很

欣賞。對于一頁練習題，宋老師總是給我們講解其中的原因：為什么

選這個，為什么不選那個。跟我們講的清清楚楚。這樣一頁練習冊，

宋老師會用一節課的時間才會講完，因為在講練習冊的時候，又復習

了相關的知識點多。第三，宋佳老師讓我們堅持每天讀英語發到班級

群中，來增加我們說英語的語感。剛剛開始我們讀的比較生硬。宋老

師不但不批評我們，還表揚我們邁出了讀英語的第一步。在這種情況

下我們與老師的距離拉近了，我們更愿意聽她的的話，第二天繼續讀

英語了。宋老師教我們英語這期間，我們班幾乎全部同學都天天讀，

天天在群里發。再這樣的老師教導下，在同學們的親密配合下，我和

我班的同學的英語成績能不提高嗎？學習英語的興趣能濃厚嗎？

感謝荀老師，把我引入了英語之門，邁出了學習英語堅實的一步；

也感謝宋老師，讓我對英語有了新的認識，有了新的感悟，讓我感受

到了英語的博大精深。

我的英語老師作文12

李老師是一位英語老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻

梁，還有一張能說會道的嘴巴。

有一次考試，我的情況真是應了那句“會的不考，考的不會。”

眼看剩下的時間不多了，我覺得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也

總能蒙對一兩題吧！于是，我利用最后的時間竭盡所能地在試卷空白

處亂寫。鈴聲響了，老師說：“收卷了。”我手心都急出了汗。

過了幾天，試卷發下來了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下

肯定完了，李老師指不定怎么批評我呢！我戰戰兢兢地走到辦公室，

沒想到她非但沒有批評我，還耐心地幫我分析了我答錯題的原因，教

給我解題的方法，并且親切地鼓勵我。這讓我非常感動，信心也增加

了，我決定回到家里再好好復習一遍這張試卷，以后上課都專心聽講。

又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒說什么就發試卷了。

我認認真真地做著試卷，我終于找到了關鍵詞，按照老師教的.方法一

步一步寫。恰好我剛寫完，老師就說“收卷了”，我信心十足地把卷

子交到了老師的手上，老師向我投來了溫柔的目光，好像暗示著我什

么呢！

中午我去辦公室交語文作業時，看見了李老師利用午休的時間把

試卷改完了。下午第二節課，李老師把試卷發了下來，在發我的試卷

時，老師對我滿意地一笑，竟然超過了平均分，我心里非常激動。發

完試卷，李老師說了一句話：“老師會表揚考得好的同學，鼓勵考得

不理想的同學，而決不會去罵他們。”這一句話讓我深受感動。

李老師是一個人見人愛的好老師，我想我永遠都不會忘記她！

我的英語老師作文13

傳說有個陳大冠，他的技能不得了。

七（5）班的英語老師，美名陳大冠。他有兩技能，搞笑以及射擊。

曾經，他叮囑我們不要把他當成陳冠希，我只想說大冠，你比他

帥多了。(專業良心捧場不收任何費用)。

大冠，近來總是技癢，經常炫耀他的金牌射擊技術，不論你的動

作多么微小，都逃不過他。兩眼加鏡片的監控。一旦被他鎖定，你就

乖乖地放棄掙扎吧，因為他已經扣動扳機，準備給你的大腦來個致命

一擊。

這不，今天又有一個淘氣蛋要遭殃了。當一口標準的流利的英語

從大冠口中蹦出來時，那個淘氣蛋開始手癢癢，玩了起來。當然大冠

鷹眼似的眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速，自然，不露聲色地

拿起一小截粉筆，用極其專業的手勢握好，突然間，他手腕輕輕一抖，

將粉筆射了出去，嘴上還念念有詞。話說，那截粉筆在空中劃過一道

標準的弧線，帶著一小陣風，從頭頂飛過。一些同學抱著頭，好像在

擔心頭頂的假發會被刮走。粉筆呼嘯著飛過，那銳利的氣勢仿佛能斬

斷時空的連續性。

當然，這些細節還是很難被發現的，你只能看著大冠臉上浮起一

抹不易察覺的賊笑，然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過，再然后

就看見那淘氣蛋應聲倒地。哇塞！真牛！教室里起先是鴉雀無聲，之

后爆發出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應該能得老年組的冠軍了吧！)

其實我想說不管這一擊有多么精準毒辣，都包含了大冠對我們的

關心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧，作為老師應該會覺得很累，所以

這一記是不動聲色的提醒，更飽含著他對那淘氣包的教誨。

江南槍王，名副其實。

我的英語老師作文14

今年秋季，我步入石臺中學的大門。進入新的班級，一切都是新

的。新的同學、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是

英語老師王曉芹。

王老師，三十歲，高高的個子，身材苗條，長發披肩，一雙清秀

靚麗的眉毛下面長著一對炯炯有神的眼睛。這對眼睛可謂是“火眼金

睛”，上課時，什么同學做小動作或吃零食都會被她看得一清二楚。

她先是旁敲側擊，后是“殺雞儆猴”，誰敢“造反”，就逃脫不了被

罰站或罰抄的下場。

王老師上課時間安排得很緊湊，循序漸進，十分嚴謹活躍。她上

課時的態度既嚴肅認真，又自然大方。同學們都喜歡上她的課。下課

后，王老師也沒有擺老師的架子，和同學們像朋友一樣促膝談心。上

個星期，我聽寫不及格，課堂作業也錯了許多。當聽到英語委員說：

“胡博，王老師讓你去辦公室。”我的心像十五個吊桶打水——七上

八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當我想到王老師前不

久的一次上課時，對不聽課還瞎搗亂的馮順同學發那么大的脾氣，真

的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進辦公室。

來到辦公室，王老師連忙把我叫過去，我以為王老師會用桌子上

的直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對我使用“酷刑”。沒想到王

老師不僅沒有懲罰我，還和顏悅色地把我本子上的錯指出來，給我重

新講解，為我試讀，還要求我要加強朗讀，書寫要規范。以后有不懂

的地方就去問她。我心里的“石頭”終于落了地，邁著輕松的步子走

出辦公室，像一只快樂的小鳥飛向教室。

這就是我的英語老師，一位深受同學們喜愛的好老師。

我的英語老師作文15

魏老師是我的英語老師，她是我最喜歡的老師之一。

魏老師今年二十多歲，披著一頭棕色的卷發，帶著一副清澈明亮

的眼鏡，身姿窈窕、脾氣溫和。課間，同學們都愛圍著魏老師，有說

有笑，有時也一起討論學習問題。這時我也忍不住加入這個行列，因

為她是最善良、最有魅力、最能給學生解壓的老師。每當學生有考不

好、作業忘帶或是聽寫不合格時，魏老師總能迅速跟外教溝通，幫學

生提高改善的同時也盡量減輕大家的負擔。而當面對不同學生對同樣

問題的一遍遍詢問時，她也總是不厭其煩地給我們講解，直到我們懂

了為止。

魏老師不僅關心我們的學習，對學生的觀察也細致入微。有一次

我考試沒有發揮好，才得了八十七分，心里非常失落。下課后，原本

該在走廊嬉鬧的我卻沉默無比，不肯離開座位。魏老師及時發現了我

的異樣，走過來輕輕地問：“你怎么了？”我感到辜負了老師的期望，

一時也不知道說什么好。“你以前成績一直都挺好，肯定是你努力的

結果，這一次不理想，找找原因，只要認真對待一定會有收獲的。有

任何問題都可以隨時來找我！”簡單的話語卻像春風般吹開了我緊皺

的心湖。我在魏老師的鼓勵與幫助下，對英語學習越來越自信；她也

因為我的主動與積極而開心不已。

升入五年級，魏老師對進入小學高年級的我們提出了新的要求—

—組建英語學習小組，互相督促幫助。我被選為一個小組的組長，這

讓我覺得既光榮又責任在肩。事情果真沒有想象中順利，組員總有不

按時進行作業打卡的情況，當外教批評我們小組不夠勤奮時，魏老師

卻溫柔地說：“你們小組樂于分享，是最好的！”

還記得評價手冊每一學期的老師評語欄里，魏老師總是寫得滿滿

的，對我那個學期的表現進行具體地評價，字里行間充滿了對我的關

注與關心。我深深地記得老師曾寫道：你就像你的名字一樣，晴天里

陽光燦爛......你那股不服輸的勁頭老師很欣賞。魏老師意味深長的話語

讓我記憶猶新，是寬慰更是鞭策。每到放假，我都在心里期盼著開學

和魏老師相見！