幼兒園禮儀

幼兒園教師行為禮儀規范

活動

環節

教師規范備注

晨間

接待

１、堅持說普通話。主動與家長打招呼，對長者要先行禮問候.對幼兒的

問候及時做出禮貌的回應。

２、著裝柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素職業裝為佳;上崗時穿輕便、

色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子;上班時間不穿脫鞋，

赤腳;當班時間穿平底鞋.

３、化妝要求自然、大方、淡雅,與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使

用有刺激性味道的化妝品；工作時間將長發束起，不披頭散發；額

前頭發不可過長，擋住視線。

４、體態挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂,面帶微

笑；走姿穩健，頭正胸挺,雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不

左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；交談姿態以站姿為主，自

然親切,對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應的高

度.

５、學習使用體態語言：微笑、點頭、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓,

遞送或接受物品起立并用雙手。

升旗

儀式

１、升國旗時所有在場的人員要全體脫帽，身體直立,神態莊嚴，保持安

靜。不嬉戲打鬧，不發出聲音，不來回走動，眼睛跟隨國旗升起，

行注目禮。

主題

活動

1、教學授課——做好準備、教學具擺放有序、控制時間、講解清晰、生

動有趣.

２、守時-—按時作息、避免等待現象.

３、坐姿-—面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直,雙手自然擺放，左

手搭右手放在膝蓋上.

４、站姿——身體正直，挺胸抬頭，兩肩向后拉,提臀收腹，雙腿靠攏，

雙手自然垂放，或交握在腹前.

５、指示——指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進行

引領指示.

６、師幼互動—-熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、

鼓勵欣賞。

進餐１、按時進餐，組織好餐前活動。

２、要求遵循長幼順序進餐。

３、指導、觀察幼兒進餐，保持幼兒自身及桌面、地面整潔。

４、不在幼兒進餐時閑聊、串班、接電話。

５、咳嗽、打噴嚏、打哈欠時，不要讓周圍的老師、小朋友感到不舒服，

臉稍微轉向旁邊，用手帕掩口鼻。如果來不及拿手帕，就用一只手捂住

嘴巴，手弄臟后，用手帕，衛生紙擦凈。

餐后

閱讀

１、提供閱讀書籍（兒歌、故事、國學等)供幼兒選擇。

２、教師不大聲說話，創設良好的閱讀環境。

３、指導幼兒閱讀，并適時講解幼兒不懂之處。

４、做好班級圖書的管理.

睡前

故事

１、教師應選擇多種題材的故事（童話、寓言故事等）。

２、講述時聲音輕柔，語速適中，不能平鋪直敘。

離園

接待

１、檢查幼兒著裝和用品。

２、幼兒整隊準備離園。

３、認真使用班牌。

４、主動與家長打招呼,及時與家長溝通幼兒在園情況。

幼兒園幼生行為禮儀規范

活動

環節

幼生規范備注

晨間

接待

（四

名禮

儀天

使)

１、挺拔站姿

抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，身體重心置于雙足的

后部，做到挺胸、收腹、立腰。雙肩稍向后放平、梗頸、收頦、抬頭，

雙臂自然下垂置于身體兩側,或雙手體前

相搭放置小腹部。

２、優美的走姿

以站姿為基礎,面帶微笑，眼睛平視,雙肩平穩，雙肩前后自然地、有

節奏地擺動，雙肩、雙臂不應過于僵硬，重心稍前傾；行走時，兩腳

兩側行走的線跡為一條直線,步幅要適當。

３、講普通話，使用好禮貌用語，“請、您、您好、謝謝、對不起、沒關

系、再見。

４、打招呼

以端正的姿態站立，注視對方，保持微笑,相互點頭、握手、鞠躬行

禮，并根據不同的時間、場所、對象使用不同的問候語。如：早安、

午安、晚安、再見、我回來了等。

５、主動行禮問候教師，與父母做再見.上下樓梯靠右走，遇見客人、長

輩停步禮讓。

升旗

儀式

１、升國旗時所有在場的人員要全體脫帽，身體直立，神態莊嚴，保持

安靜。不嬉戲打鬧，不發出聲音，不來回走動，眼睛跟隨國旗升起，

行注目禮。

主題

活動

1、聽指令起立問候老師。

２、起立：手握椅面的兩側,抬起身體同時提起椅子。輕輕地將椅子后

移放下.從椅子上站起來。身體微彎，站出來到椅子旁邊.站在椅子背

側，雙手提起椅背，把椅子輕輕放回桌子下。

３、坐時要輕要穩,身體略前傾，把裙子等可能鉤住的東西用手壓住，用

手稍攏一下。上身自然挺直，坐在椅子上,至少應坐滿椅子的三分之

二,脊背輕靠背.

４、有問題或回答老師的問題時,應該先舉手，舉手時，左臂向上曲起，

右手托住；老師有回應時，幼兒方可起立回答,聲音要清晰響亮；有

同伴說話時，應該耐心等待，不可搶話。（起立的方法如前）

５、學習使用體態語言：微笑、點頭、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓，

遞送或接受物品起立并用雙手。

６、下課時起立,對教師的教學表示答謝。

進餐１、遵循長幼原則.端飯時對教師說謝謝。

２、入座后要姿勢端正，背挺直,腳踏在本人座位下，不可任意伸直，

不可玩弄碗盤、筷子等餐具。

３、吃東西時應閉著嘴細嚼慢咽，盡量不發出聲音，不剩飯、不撒飯、

不爭搶，不吃掉在桌上的食物,嘴里有食物時切勿說話，飯中雜物

要放進骨盤里，忌隨意亂扔，保持衣服、桌面、地面的干凈。

４、進餐中不隨意離開飯桌，飯后漱口、擦嘴。

５、咳嗽、打噴嚏、打哈欠時,不要讓周圍的老師、小朋友感到不舒服,

臉稍微轉向旁邊，用手帕掩口鼻。如果來不及拿手帕,就用一只手

捂住嘴巴,手弄臟后，用手帕，衛生紙擦凈。

餐后

閱讀

１、自由選擇閱讀書籍（兒歌、故事、國學等）。輕拿輕放，不損壞書籍。

２、搬椅子：一只手握住椅背,從地板上輕輕提起，放在身體一側，拿

著椅子看清楚周圍的人和物,將椅子搬向目的地，到達目的地之后，

輕輕地將椅子放在所需位置。

３、閱讀時不大聲喧嘩，不四處亂跑。

４、別人講話時,不打斷別人的話，不插話,需要打斷別人講話時，等別人

說完一句話后說“對不起,打擾一下”，等別人允許你說后，再說自己

想說的事情。

睡前

故事

１、安靜傾聽。不隨意下床.

２、有疑問可輕聲詢問教師。

離園

接待

１、檢查自己著裝和用品.

２、按要求排隊準備離園.

３、會主動與全園老師同伴告別，并會招手道別。

４、回家與長輩打招呼。

幼兒園家長禮儀規范

一、接送孩子著裝整潔、舉止端正,不穿拖鞋、睡衣褲、背心進園。

二、語言文明、禮貌待人,主動使用禮貌用語，堅持給孩子做榜樣。

三、愛護園內花草、樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在園內抽煙，不喧嘩

吵鬧。

四、按幼兒園規定的時間接送孩子，主動刷卡進園、離園。

五、自覺維護門口的交通秩序,確保幼兒安全。

六、不帶湯水、零食到園內給孩子喂食.

七、正確對待孩子間發生的糾紛，有事請班級老師處理.

八、積極、準時參加幼兒園、班級組織的假日小組活動。

九、在家不嬌慣孩子，不違反教育原則，隨意打罵、羞辱孩子。

十、不在孩子面前議論老師，維護老師的尊嚴.

幼兒園一日活動教師行為禮儀規范

一、精神面貌篇

心態-—自尊自信的.

品質—-真誠正直的.

性格--活潑開朗的性格。

心胸—-豁達寬容。

二、語言篇

教師一口標準的普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養的形象。

文明用語：

1、接待來賓請使用：

主動詢問——您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎？

被動受問--哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。

2、對同事：上班時進幼兒園見到園里的工作人員,均應問“你好”“早上好"或點頭致意.

3、對小朋友和家長請使用

問候語--你好!小朋友好!寶寶好！早上好！等.

請求語——請、打擾您了、麻煩你幫我等。

感謝語——謝謝、非常感謝等.

抱歉語-—抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。

道別語-—再見、明天見、待會見等.

寬容語——沒關系、不客氣、應該的等。

4、打電話：

打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂,您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，

是這樣的……"

接電話——先問好,然后做自我介紹，接下來再詢問。如：

“HOLLE，DADI,我是幼兒園X班XX老師，請問你找誰?或有什么事么？”

放電話——等對方放下電話，然后再掛機。

5、對上級：

提出意見——我對這件事有看法、因為……

提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。

工作忌語

1、接待來賓

忌說——我搞不清楚，我不知道.

2、對待幼兒和家長

忌說—-討厭、煩死人、討人嫌、真沒用、笨蛋、笨死了、蠢貨、就你事多、象有癮似的、你給我XX、你去找領導、

幼兒午睡時大聲講話、大聲打手機、……

3、同事交往

忌說-—粗言穢語，你知不知道、你懂不懂、無聊、惡心等.忌窺探他人隱私，言語間涉及他人隱私。

二、行為篇

教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。

良好行為

1、備課—-集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考。

2、辦公--辦公室備課應保持安靜，討論問題應輕言輕語

3、接待家長和來賓—-起身相迎、微笑問候、點頭示意.詢問了解、提供幫助、反映問題.

4、帶班教學

守時-—按時上下班、按時作息、按時參加各類會議.

坐姿--面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上.

站姿——身體正直，挺胸抬頭，兩肩向后拉，提臀收腹,雙腿靠攏，雙手自然垂放,或交握在腹前。

指示—-指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進行引領指示.

師幼互動-—熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。

教學授課—-做好準備、教學具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。

5、日常辦公

遵守時間-—按時上下班，有事（病）請假,帶班不離崗。

升旗儀式-—立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌.

下班巡查—-輕進輕出，盡量不打擾集體教育活動，不聊天、不聊電話。

使用物品——輕拿輕放,節約水電，按需用電，及時關水.

工作忌為

1、接待來賓

看見后不理不睬、冷漠、無應答。

2、帶班教學

帶班——離崗、串班，扎堆閑談、接待閑散客人，吃早點、吃零食,看休閑雜志，因私隨意換班,干私活,照顧自己的

孩子，吃幼兒食物，推銷帶賣商品，隨意換班、打手機發短信不管孩子耽誤工作、坐幼兒桌子等。

講話——隨便用手指點別人,有失禮貌.

坐姿——翹二朗腿，腿伸的很長妨礙他人行走。

站姿-—雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里等。

行動——手里始終握著茶杯，指示幼兒行動(移動)時拉扯幼兒身體和衣服,入園離園時坐著接待幼兒和家長。

互動—-不關心、不應答、不評價，無反饋。

3、日常工作

工作時間-—遲到，早退,不請假，吃早飯、吃小食品等。

升旗儀式——身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等。

對待工作——消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應付，串崗閑聊、損壞浪費等。

環境衛生——亂停亂放自行車、亂扔臟物、從樓上向下扔東西、隨便張貼、清掃衛生不徹底等。

開會學習——講小話、發短信、手機鈴響、亂丟紙張、椅子不還原，拍桌子摔東西等.

三、儀表篇

幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。教師的服飾就是教師職

業精神的最好詮釋.

職業儀表

1、面容——微笑、素面、或淡妝。

2、著裝-—穿正裝或休閑裝,上衣應有袖有肩,下裝長度不可太短。

3、鞋子—-普通樣式，有后跟。

4、頭發——披肩發扎起來，染發大眾色。

5、佩飾--點綴即可。

工作忌裝

1、面容——濃妝、濃指甲油。

2、著裝——超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝、撒拉鞋。

3、鞋子—-上班穿拖鞋，躋拉著鞋,帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋.

4、頭發——染黃、紅、藍等色彩鮮艷的顏色，帶班披散長發。

5、佩飾——太夸張復雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等。