教師工作表現

作為人們教師，不僅僅在于教，也在于學，教學相長這是肯定的。教師如何對自己作出個人評價

呢?下面給大家分享一些教師，希望能夠給大家一些幫助。

教師個人工作表現一：

轉眼間，過去的一年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大

力支持下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼粚W期來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤

著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。現結合工作以來的思想、

工作等情況做以下總結：

一、積極學習，努力提高思想覺悟

做為一名教師，我本著實事求是、勤學勤思的精神，認真撰寫，仔細聆聽專家講座，及時總結學

習心得，并積極思考如何將黨的優秀思想精髓恰當地用于一線教學實踐中，以科學的思想為指導，切實提

高教育教學水平。

二、，倡導優良的師德風尚

古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師

德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想

信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，

必須言傳身教相結合。

我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們

得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學

生更樂于接受，激發他們的學習，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。

三、踏實工作，努力提高業務素養

作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索

與中，不斷提高自身業務素養。

首先，在教育教學方面，積極參加校內校外的公開課，不斷汲取優秀教師的寶貴，反思自己的課

堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。同時，積極利用結對子的優秀條件，努力

學習師傅的業務知識和為人師表的品德修養。一學期下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何

巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中

存在的許多問題。

其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次、

第一次家訪……無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，

結合本班實際，探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。

結合我班學生比較內向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學生心態、

動態。每一個學生的成長，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領導的肯定，在學期期中

考試和期末考試中都取得了第三名的好成績;在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績。

最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯系，利用家校通，電話聯絡渠道及時向

家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通過一學期的聯系，我和家長之間建立了和諧友好的關

系，贏得了家長的信任和支持。

一學期以來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在

積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不

懈的探索和實踐來回報XX中對我的培養。

教師個人工作表現自我評價范文二：

參加工作以來，我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一

項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用?，F將我的工作匯報如下：

一、堅定政治信念，律己育人。

在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發

展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭

作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘

為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。

我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提

高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并

付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發生地震時，心系災區，先后利用教師

捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。

二、潛心教學，精益求精。

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師

也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。我深知，教師的成長是長跑，只

有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。”

因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向

其他教師學習，并于2001年被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、

教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。

三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人

在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態度，嚴厲的要求。新

生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規，并在班級管理中推行“值日班長制”

將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做

到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優劣有獎懲”。

充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優秀生到班級作，組織學生廣泛開展自評

互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，

只爭朝夕”的拼搏進取學習環境，樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全

校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛

心，關愛每一位孩子。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團

體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，

重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數的農村孩子，由于他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關

心和幫助他們，并給予細心照顧。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永

駐的優秀班級。

此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音;運動會上，有我

矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優秀的教師、優秀的黨員，

時時處處都要起模范帶頭作用。

教師個人工作表現自我評價范文三：

作為一名教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、

簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。我作為體育人，除了有以上特點外，思維

靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創新，二是更新。創新則是在原有的基礎上總

結的經驗，吸取失敗的教訓，然后創造出更好的;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學課件、

教案，多聽取學生的和建議，根據他們的要求結合實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。事業留我、

感情留我、能力留我!

教師崗位晉升自我評價