元宵節方案

元宵節活動方案

元宵節活動方案1

[活動時間]20xx年XX月22日下午3點

[活動地點]中班級部各班教室及走廊大廳

[活動主持]中班各班教師

[活動對象]中班全體幼兒

[活動目的]

1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節

日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感

知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3.輕音樂《致愛麗絲》等。

4.布置好活動場地。

[活動過程]

一.開場白(以輕音樂為背景音樂)

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我

們立刻就將迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，

我們一起念一首關于元宵節的兒歌，我們剛學會的那首《花燈謠》，好不好?

二.(小朋友們表演的真棒，請給自身一點掌聲!)

小朋友們，老師知道你們不但會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考

你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元

宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵節的來歷

三.小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這

是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)

你想用這些材料來做元宵嗎?

四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把

元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放到手里團)小朋友們

真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自身面前的

小盤子里。呆會兒把你自身做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六.幼兒展示自身的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的

“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自身的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元

宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)

七.煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟

后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察

了。好，現在我們就來享受我們自身的勞動成果。

八.教師總結元宵活動

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，

還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不但學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時

稍加留心，在我們的身邊，有很多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習。

九、賞花燈、猜燈謎

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答

得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大

紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋

友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的

手，一起去賞賞燈，猜猜謎。

[活動結束]

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

元宵節活動方案2

活動時間：20xx年XX月24日-25日

活動主題：20xx年元宵節促銷策劃

活動口號：濃情元宵(相會在元宵、又到元宵佳節時、共度元宵良辰美景、大

紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵)

活動節日分析：

1.元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊

涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵關于的食品、商

品展開促銷。同時借助煙花爆仗、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統活動

來助興，營造出元宵節熱鬧的氣氛。

2.春節一過，春節服裝即將上市，對于學生來說，新的一學期也將開始，因此

元宵節促銷還可圍繞服裝、學生用品等展開促銷。

活動內容：

一.團團圓圓過元宵

美味湯圓大聯展

1.開辟湯圓食品專柜，包含各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、

三全凌系列、佑康系列口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五

仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等元宵節活動策劃方案策劃書。

2.超市購物滿88元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值5元左右。

二.元宵小吃一條街

在大商場和大型超市門口開設小吃一條街，開設十個左右攤位，包含湯圓冰糖

葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場制作，購物滿100元贈即送價值10元小

吃券，滿200元送20元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。

活動說明：

1.元宵節除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余，吃上一

些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。

2.在現場設立一服務處，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券

即可到攤位上購買小吃。

3.小吃券不可兌換現金，也不設找兌。

4.小吃制作必須注意衛生，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時要

預防自然風雨的影響。

小吃攤位設置：除了把一些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些地

方名小吃店到現場制作售賣。除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買，必須在

現場明碼標出小吃價格，讓顧客一目了然。

三.良辰美景共賞

元宵游園齊樂(驚夢)

開辟一元宵游樂區，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內含各種字謎，無論是

否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券，價值根據

各字謎難易程度確定，獎品可直接標在燈籠上，一般獎品價值為10元以下。同時

游樂區內可增設套圈、一些民間雜技表演等活動。

套圈：購物滿100元即可參加套圈一次，每次十個圈，套中了即可拿走所圈住

之物。圈中物品根據價值大小來進行遠近距離拜訪元宵節活動策劃方案元宵節活動

策劃方案。物品總體價值設置可根據滿多少的定額來確定，滿多少的定額越高，禮

品價值也可相對提升。一般而言，物品價值不可過高，首先是防止高價值物品損壞，

第二是滿多少定額降低是相對提升顧客參與人數。顧客也可自身出錢套圈。

民間雜技表演：邀請一些民間團體表演舞師舞龍、耍猴等雜技表演，增多元宵

節熱鬧氣氛。

注：游園布置必須精美，注意維持活動現場秩序。游園活動的開始和結束可以

以爆仗鳴號。

元宵節活動方案3

為弘揚民族文化，推動文化交流，集中展示多姿多彩的傳統民間藝術和近年來

我校文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節喜慶、祥和的節日氣氛，滿足學生日

益增長的精神文化需求，現將元宵節文藝活動安排如下：

一.指導思想

根據學校民族文化的主題，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，

打造民間文藝精品，激發全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情，構建和諧

水豐，創造和諧穩定的校園文化環境。

二.活動內容

活動基本思路。

動員：召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總

結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(例如哪些同學重點搜集跟豬關于系

的'詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節關于的知識等。)指導學生

通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的

知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作

一些燈謎。

家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管

理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

活動分以下三個部分：

(一)迎春文化廟會

1.活動要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈

謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學。可以請求家長協助(例如

寫燈謎)，但不能完全代替。

2.上網查詢元宵節的由來與傳說，習俗與詩歌，制作小報進行評比。

3.組織學生在社區進行花燈巡游。

4.學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。

元宵節活動方案4

一.設計意圖：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧

元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型

的傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，

幼兒不但能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的

參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。

二.活動目標：

1.知道農歷正月十第五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習

俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，

體驗猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂于表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶

祝傳統節日。

三.活動主題：

三陽開泰鬧元宵

四.活動時間：

xx月xx日-xx月xx日

五.活動地點：

幼兒園及xx小區

六.活動準備：

1.以班級為單位海報宣傳：“xx鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動

內容，得到家長的理解與支持。

2.提前請家長幫助幼兒收集關于元宵節的來歷和內容的材料。

3.親子自制環保燈展。(全園幼兒)

4.猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5.中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6.大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7.幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記

錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8.全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

七.活動過程：

1.宣傳發動，元宵節特刊

讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自身所要配合做的工作。

2.自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結

實、實用。

3.賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自身猜中謎底。

4.元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自身動手搓元宵，品嘗元宵。

鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞

龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，

讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八.各年齡段主題活動目標

不同年齡段主要目標：

小班

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——

元宵;

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班

(1)知道農歷正月十第五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及

習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自身的認識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風

俗習慣;

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自身的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，

進一步感受團圓的意義。

元宵節活動方案5

活動目標：

1.知道正月十第五是元宵節，了解一些元宵習俗。

2.進行猜謎游戲，體驗快樂。

3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.感受節日的歡快氣氛。

材料準備：

1.花燈的圖片。

2.謎語若干。

活動過程：

一.看花燈，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片)

二.知道元宵節及一些習俗

1.什么時候我們看花燈?——正月十第五是元宵節

2.除了看花燈，元宵節還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3.教師講解這些習俗的意義。

三.猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害!

師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

反思和建議：

正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節

還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽

略，因此在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的

思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他

們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的

意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子

花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。