我愛我班

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我愛我班主題班會

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序言

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正文內容

我愛我班主題班會

活動主題：

我愛我班

活動目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班

級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共

創輝煌，努力爭創優秀班集體。

活動過程：

一、導入

欣賞歌曲《相親相愛的一家人》。

師：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”

字讓我們匯集到了新城實驗學校三年級五班這條美麗的河流中，

我們要齊心協力，讓這條河流長流不息，閃亮動人。

今天我們班會的主題就是《我愛我班》。

二、我愛我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家帶來了一個《小水滴》的故事。師在背

景音樂聲中給學生講故事，學生感悟：小水滴為什么會消失？怎

樣才會不消失呢？（學生討論、交流）

師：是啊，我們三年級五班的每個同學就是這一個個小水滴，

離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因為我們只有匯集在

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一起才能發揮各自的價值。

三、我愛我班之二：紀律

師：既然我們組成了一個完整的集體，那么我們就要遵守班

級的紀律，因為紀律是學習的保證，也是安全的保證。

學生討論：我們要遵守哪些紀律？自己做的怎么樣？以后要

怎么做？全班交流。

四、我愛我班之三：構建和諧的師生關系

師：在我們的學習生活中，時刻都離不開老師的教導，當你

犯錯誤時，老師對你細心說教；當你獲得成功時，老師為你感到

自豪；當你考試失利時，老師為你心急如焚------面對老師的辛

苦和關心，你是怎么做的呢？學生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請同學們起立，面對老師們深深地鞠上一躬，并真誠地說一

聲：老師，您辛苦了！

五、我愛我班之四：要有責任心

師：既然我們是一個整體，那么我們每個人都要有責任心，

對自己、對他人、對集體的責任心。

討論、交流：我們班有哪些對學習不負責任的想象？

心靈寄語：一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自

己喜歡做的事。這就是責任。說一說：我們班有哪些不愛護學校、

班級、缺乏責任心的行為？（討論、交流）六、自我剖析：

我對這個班級負責任了嗎？做貢獻了嗎？為班級、老師、同

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學惹麻煩了嗎？今后怎樣做？

把自己的打算寫下來，在組內說一說。

七、班級宣言

師：三年級五班好不好啊？你們愛這個集體嗎？請起立，跟

我宣誓：

面對挑戰，我們毫不畏懼；面對困難，我們勇往直前；面對

挫折，我們絕不低頭；面對失敗，我們永不言棄；面對自我，我

們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結

班級是一個大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的成員，

這個大家庭離不開你，也離不開他，我們要團結起來，共同建設

我們和諧的班集體，老師有一首詩歌送給大家。師配樂朗誦詩歌

《我愛我班》。

師：你愛我們的三年級五班嗎？請再一次起立，宣讀我們的

誓言，一定要記得我們有一個共同的約定，那就是：共創我們的

優秀班級！今天的主題班會到此結束。

第二篇：我愛我班主題班會

一、班會目的

1、通過主題班會，培養學生集體榮譽感和責任心，形成班

級強大的凝聚力。

2、加深學生班級管理的參與意識，從而激發學生們的主人

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翁精神。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形

成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排參加活動和講故事的同學。

3、課前在黑板上寫上“我愛我班”；畫一個心形。

四、班會形式：講故事、朗誦、討論、游戲、歌曲。

五、班會過程

主持人上臺（背景音樂：《同一首歌》）

王露：是啊，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的目標

讓我走進了同一個教室，同樣的緣分讓我們相知相惜，同學們，

請珍惜我們這份友情。

郭卓輝：每逢春回大地，萬物更新之際，總會給我們的精神

世界添上一份牽掛，擁有一種感動，充盈一份暖意，她就是四月。

在這個春和景明，鶯飛草長的季節，我們班構建和諧班級“我愛

我班”主題班會現在開始。

1、首先我們先讓班主任趙老師給我們講個故事：

故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世

界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處

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時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的

陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色

這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，

傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干

的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失

得無影無蹤。

【提出問題】

（1）：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

（2）：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

【小結】小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容

易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它

們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發

掉。由這個故事了我們能不能聯想到，我們個人與班集體的關系

是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？個人的力量是渺小的，

集體的力量是無窮強大的，只有強大的集體才能保全個人。所以，

我希望在以后的日子里，大家能夠很好的處理我們個人和集體的

關系。老師也相信大家，一定會做的很好，能嗎？

王露：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課

上學過大雁的文章，今天我們就請侯格格再為大家講一個大雁的

故事：

故事二：【大雁的故事】

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每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于

天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群

形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣

流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少

29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到

側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不

時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，

實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，

必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹

雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一

同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

【提出問題】

郭卓輝：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了

嗎？

學生1：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自

己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

學生2：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心

合力，戰勝困難。

王露：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有

限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！才會飛的更高更遠！

2、郭卓輝：故事中的道理我想這會大家都明白了，可實際

生活中，我們能不能做的很好呢？下來我們就在游戲中體驗一下

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吧？有請張老師帶領大家做游戲“擊鼓傳花”。

游戲“擊鼓傳花”：宣布游戲規則；開始游戲；小結。

3、回顧成績

王露：是啊，歲月的長河中，我們只是滄海一粟，但一滴水

可以反襯出太陽的光輝。在我們同學將幾年的相處中，我們彼此

了解，互相幫助，創造了驕人的成績。下面，我們就一起來回顧

一下我們走過的足跡。

郭卓輝1：拔河比賽我們班同學團結一致，齊心協力，獲得

了“優勝集體”的榮譽稱號。

王露2：美文朗誦我們班是中年級組優勝班級。

郭卓輝3：我們班李書怡、張高童同學代表學校參加了西南

片“文明美德伴我成長”詩歌朗誦比賽，并獲得一等獎二等獎的

好成績，李書怡同學還代表學校赴縣參賽。

王露4：第四屆寫字比賽在全體同學的共同努力下，展現了

我們ｘｘ班的強勁實力，被評為優勝集體。

4、一言一語話美好班級

郭卓輝：我們班的榮譽數不勝數，但我們每個人都知道，集

體榮譽的獲得是大家共同努力的結果，我為生活在這樣優秀的集

體中感到驕傲和自豪。

這時，我想代表老師問一下大家：你們愛我們的班集體嗎？

那你們為我們班做過哪些事呢？

學生自由發言。(10人左右)

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王露：通過剛才大家的發揚，感覺我們是做了很多，但仍然

存在著一些不好的現象，大家能提出來嗎？為了我們這個集體更

加美好的明天，請大家暢所欲言。

學生自由發言。(5人左右)

王露：感謝大家的積極發言。班級是我家，興衰靠大家，我

們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷

地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

下面請大家談談：以后我們該怎樣為我們的班集體添光彩？

學生自由發言。(10人左右)

郭卓輝：謝謝大家能積極地獻言獻策，共創我們的美好家園，

希望大家以后能說到做到，讓我們這只眾人開的大船航行的更

遠。

有請侯老師和我們一起唱起這首《眾人劃槳開大船》

5、師生同唱《眾人劃槳開大船》

老師簡單小結

合：同學們，我們感謝老師美妙的歌聲，讓我們也大聲地唱

響我們心中最真摯的感情《我愛我班》

6、學生齊聲朗誦《我愛我班》

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，

她讓我有了無數伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

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她是我溫馨的家園，

她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，

她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛我班，

她給我帶來了數不清的美好回憶。

她，陪我學習，伴我成長。

她就像一個溫暖的家。

我們班是一個大家庭。

同學們都是我的兄弟姐妹，

老師們就是我的爸爸媽媽。

ｘｘ班，我的家，我們愛你!

7、郭卓輝：同學們，這個家為我們付出了太多，給予了太

多，讓我們從一個個懵懂無知的小孩子，長成了一個個懂事陽光

的少年，下來我們也要把自己的愛心，送給我們這個溫馨奮進的

家。

同學們獻愛心卡（背景音樂：我要飛得更高）

8、王露：同學們，飛的在高也要記住一路上為我們遮風擋

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雨、保駕護航的老師，記住我們這個溫馨的家，下來我提議為我

們班取個寓意深刻、能代表我們特色的班名。

學生自由發言（10人）

看來同學們都很愛我們這個班集體，都盡到了一個主人翁的

職責，下來請班主任趙老師為我們最后定奪，并做總結發言。

8、班主任總結：看到了同學們今天精彩的表現，說句實在

話，老師真的很感動，總以為你們都是小孩子，直到今天才發現

小雛燕一樣的你們都在不知不覺中已經慢慢長大，在以后的路上

老師愿你們能像大雁一樣，團結協作，不離不棄，勇往直前。所

以我贊同劉馳的班名“雛燕”中隊，大家覺得怎么樣？

那好，我宣布“雛燕”中隊，今天正式起飛！

同學們，今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；

今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆；

今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

可不管你們要飛得有多高，行的有多遠，請帶上老師給你們

的十顆良苦用心：

學習知識有恒心，上課聽講要專心。

完成作業要細心，活動游戲要當心。

對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。

接受批評要虛心，遇到困難不灰心。

對待集體要關心，團結合作要齊心。

9、結束（背景音樂：相親相愛的一家人）

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合：同學們，記著老師們的諄諄教導，帶著老師們的殷殷期

望，努力吧，奮斗吧，我們祈禱，我們希望，我們相信ｘｘ班的

明天會更美好，相信同學們的明天會更精彩。

郭：最后，我宣布，ｘｘ班“我愛我班”主題班會到此結束！

合：祝同學們學業有成，祝老師們工作順利，身體健康！

第三篇：我愛我班主題班會

活動時間:

20XX年9月4日

活動目的：

1、通過此次主題班會，增強學生集體觀念和集體榮譽感，

增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱

情，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過ｘｘ階段的學

習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的

能力。

活動過程：

（男）“有緣千里來相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這

個集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對新生活的好奇和期盼，

帶著對未來的憧憬和希望，相聚了，了解了，結識了。

（女）時光如箭，歲月如梭。轉眼間你們走進了十六歲的花

季、十七歲的雨季，迎來了人生歷程中的新起點。回首走過的路，

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你們或許跌倒過、消沉過，然而青春的步伐不會因為曾經的坎坷

而停滯，悠悠人生旅途，還要經過更多的磨練。

（合）《我愛我班》主題班會現在開始：

一、聽故事：《驕傲的桃花》

（女）我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離

的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學

要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互

相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故

事：《驕傲的桃花》:

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都

可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就算桃花了。

每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞

一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在

這棵桃樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更

突出。”在左右的那些花勸道：“你可不要單獨行動呀！那是危

險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相

干！”她又想：我如果離開這里，人們一看到我，一定會給我更

大的贊美，而且我還能得到自由。

不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再

也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

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[老師小結]：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才

能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：

“把它放進大海中去。”上面的故事其實告訴我們：花離開了滋

潤它成長的大樹就會調謝。同樣，如果人離開了班級就失去了智

慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。

如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵

花！

二、游戲：“擊鼓傳花”

[規則]參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手

中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上，答案個數不限，答

題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

內容范圍舉例：1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣

愛好等。

三、演講：《為了夢》

（男）我們來自四面八方

（女）我們有著不同的個性

（男）我們是應著一種緣分走到了一起

（女）組成了一個團結友愛的大家庭

[演講內容]“因為有緣才相識，因為有情才相知”我們從四

面八方而來。為了彼此的夢共同坐到同一個教室里，成為ｘｘ(1)

班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們

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是否應去珍惜這份來之不易的緣分呢？我們是否更應該相親相

愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜ｘｘ(1)班，

因為這它是我們的“家”。“家”是心靈的港灣，是久旱的甘

露，是雨后的彩虹，我們在這里學習三年不是徒勞的，是為了

夢。為了大家共同的夢在這里奮斗，因為夢我們走在一起，為了

夢我們一起努力！”

四、學生發言：“心的傾訴”

（女）聽完《為了夢》，同學們有哪些感想呢？請同學們討

論一下，發表自己有見解。

[同學甲]：ｘｘ（1）班——我們共同的家

相遇是一種偶然，但相知、相解卻是一種緣分，我能與大家

相聚在ｘｘ（1）班這個集體更是一份天賜。在我眼中，優秀的

班級不僅學習成績要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的

一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利

益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光，我們要用心融入這個

集體，不以個人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點，

我們的班級要全面發展，要爭做學年的榜樣。我想，在ｘｘ（1）

班這個優秀的集體里，我們一定會展現自我，鍛煉自我，爭取三

年后的金榜題名！

[同學乙]：集體——溫暖的家

一滴水，只有融入大海才不會干枯，一個人，只有在集體里，

才會充分發揮其作用。的確班級實在是個妙不可言的地方，它可

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以說是我們的第二個家，我們可以體會到它的溫暖，也可以感覺

到它的嚴肅，它是我們在求學過程中一個避風的港灣。經歷了九

年的學習，我充分感受到集體的重要性，沒有老師的引導，好的

集體也不會存在，我們應努力營造良好的課堂氛圍，將老師傳授

的知識源源不斷地吸收。同學們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄一

（1）班的輝煌！

（男）剛才我們聽了幾位同學的發言，他們字里行間所滲透

的都是對我們ｘｘ（1）班的愛，同時，也說出了我們的心聲，

班級是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。

[同學丙]：班級與團結

有誰能回答：班級與團結究竟是怎樣的關系呢？其實，我認

為把班級看成是沙子，把團結看成是水泥、石子和水，才能算是

最貼切的，因為一位偉人曾說過，一堆沙子是松散的，可是把它

和水、水泥、石子混合以后，它就會變的比花崗巖還堅韌，也

就是說只要班級團結一心，無論有多大的困難也擊不倒我們，請

大家相信!只要我們團結在一起，只要我們為了班共同努力，

我們的班一定會是最優秀的集體!

五、男女生對唱：《同桌的你》

（男）我們都是1班的學生，我們應該把自己的全部力量都

溶入我們共同的“家”——ｘｘ（1）班。

（女）初中三年，我們將攜手走過。

（男）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。

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（女）我們是兄弟姐妹。

（男）我們是親密伙伴。

（女）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨。

（男）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

請聽歌曲《同桌的你》

六、學生發言：“同學之間應如何交往”

（女）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（男）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些

矛盾。

（男）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

（過程略）

（女）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的

友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解

去護理。”

（男）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人

尊敬。

（女）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以

誠相待，學會諒解

（男）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努

力）

（女）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

七、“名人名言”互贈

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八、班主任寄語

（男）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（女）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（男）下面我們請班主任孔老師講話

[班任寄語]作為要與大家朝夕相處的班主任，我為大家的

團結奮進而自豪，我為我們ｘｘ（1）班這個名字而驕傲，我欣

賞我們ｘｘ（1）班的每一位同學。路還很長，或許也很坎坷，

不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵，相互幫助，昂起頭，堅定地

走下去，相信明天總會更好，只要你還在努力！

有幾句話，覺得不錯，與大家共勉：

你不能控制他人，但可以掌握自己；

你不能預知明天，但你可以把握今天；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。

ｘｘ（1）是你們永遠的家，我是你們永遠的朋友！

九、結束語

（男）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

（女）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（男）六十一雙眼睛，默默地求索，

（女）六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠共進。

（男、女）暢想未來，我們將擁有美好的明天！我們已不

再帶著童趣般的稚氣，今天的我們更加獨立、更加自我，也更加

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精彩。《我愛我班》主題班會到此結束！

十、課后作業：班徽設計

（男）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級

格言

（女）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（1）發揚”

是我們的口號

（男）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

（男）下周交上你們的作品，并說明設計理念，我們將評出

最佳班徽。

活動時間:

20XX年9月4日

活動目的：

1、通過此次主題班會，增強學生集體觀念和集體榮譽感，

增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱

情，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過ｘｘ階段的學

習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的

能力。

活動過程：

（男）“有緣千里來相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這

個集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對新生活的好奇和期盼，

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帶著對未來的憧憬和希望，相聚了，了解了，結識了。

（女）時光如箭，歲月如梭。轉眼間你們走進了十六歲的花

季、十七歲的雨季，迎來了人生歷程中的新起點。回首走過的路，

你們或許跌倒過、消沉過，然而青春的步伐不會因為曾經的坎坷

而停滯，悠悠人生旅途，還要經過更多的磨練。

（合）《我愛我班》主題班會現在開始：

一、聽故事：《驕傲的桃花》

（女）我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離

的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學

要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互

相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故

事：《驕傲的桃花》:

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都

可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就算桃花了。

每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞

一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在

這棵桃樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更

突出。”在左右的那些花勸道：“你可不要單獨行動呀！那是危

險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相

干！”她又想：我如果離開這里，人們一看到我，一定會給我更

大的贊美，而且我還能得到自由。

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不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再

也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

[老師小結]：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才

能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：

“把它放進大海中去。”上面的故事其實告訴我們：花離開了滋

潤它成長的大樹就會調謝。同樣，如果人離開了班級就失去了智

慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。

如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵

花！

二、游戲：“擊鼓傳花”

[規則]參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手

中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上，答案個數不限，答

題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

內容范圍舉例：1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣

愛好等。

三、演講：《為了夢》

（男）我們來自四面八方

（女）我們有著不同的個性

（男）我們是應著一種緣分走到了一起

（女）組成了一個團結友愛的大家庭

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[演講內容]“因為有緣才相識，因為有情才相知”我們從四

面八方而來。為了彼此的夢共同坐到同一個教室里，成為ｘｘ(1)

班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們

是否應去珍惜這份來之不易的緣分呢？我們是否更應該相親相

愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜ｘｘ(1)班，

因為這它是我們的“家”。“家”是心靈的港灣，是久旱的甘

露，是雨后的彩虹，我們在這里學習三年不是徒勞的，是為了

夢。為了大家共同的夢在這里奮斗，因為夢我們走在一起，為了

夢我們一起努力！”

四、學生發言：“心的傾訴”

（女）聽完《為了夢》，同學們有哪些感想呢？請同學們討

論一下，發表自己有見解。

[同學甲]：ｘｘ（1）班——我們共同的家

相遇是一種偶然，但相知、相解卻是一種緣分，我能與大家

相聚在ｘｘ（1）班這個集體更是一份天賜。在我眼中，優秀的

班級不僅學習成績要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的

一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利

益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光，我們要用心融入這個

集體，不以個人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點，

我們的班級要全面發展，要爭做學年的榜樣。我想，在ｘｘ（1）

班這個優秀的集體里，我們一定會展現自我，鍛煉自我，爭取三

年后的金榜題名！

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[同學乙]：集體——溫暖的家

一滴水，只有融入大海才不會干枯，一個人，只有在集體里，

才會充分發揮其作用。的確班級實在是個妙不可言的地方，它可

以說是我們的第二個家，我們可以體會到它的溫暖，也可以感覺

到它的嚴肅，它是我們在求學過程中一個避風的港灣。經歷了九

年的學習，我充分感受到集體的重要性，沒有老師的引導，好的

集體也不會存在，我們應努力營造良好的課堂氛圍，將老師傳授

的知識源源不斷地吸收。同學們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄一

（1）班的輝煌！

（男）剛才我們聽了幾位同學的發言，他們字里行間所滲透

的都是對我們ｘｘ（1）班的愛，同時，也說出了我們的心聲，

班級是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。

[同學丙]：班級與團結

有誰能回答：班級與團結究竟是怎樣的關系呢？其實，我認

為把班級看成是沙子，把團結看成是水泥、石子和水，才能算是

最貼切的，因為一位偉人曾說過，一堆沙子是松散的，可是把它

和水、水泥、石子混合以后，它就會變的比花崗巖還堅韌，也

就是說只要班級團結一心，無論有多大的困難也擊不倒我們，請

大家相信!只要我們團結在一起，只要我們為了班共同努力，

我們的班一定會是最優秀的集體!

五、男女生對唱：《同桌的你》

（男）我們都是1班的學生，我們應該把自己的全部力量都

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溶入我們共同的“家”——ｘｘ（1）班。

（女）初中三年，我們將攜手走過。

（男）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。

（女）我們是兄弟姐妹。

（男）我們是親密伙伴。

（女）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨。

（男）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

請聽歌曲《同桌的你》

六、學生發言：“同學之間應如何交往”

（女）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（男）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些

矛盾。

（男）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

（過程略）

（女）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的

友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解

去護理。”

（男）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人

尊敬。

（女）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以

誠相待，學會諒解

（男）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努

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力）

（女）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

七、“名人名言”互贈

八、班主任寄語

（男）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（女）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（男）下面我們請班主任孔老師講話

[班任寄語]作為要與大家朝夕相處的班主任，我為大家的

團結奮進而自豪，我為我們ｘｘ（1）班這個名字而驕傲，我欣

賞我們ｘｘ（1）班的每一位同學。路還很長，或許也很坎坷，

不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵，相互幫助，昂起頭，堅定地

走下去，相信明天總會更好，只要你還在努力！

有幾句話，覺得不錯，與大家共勉：

你不能控制他人，但可以掌握自己；

你不能預知明天，但你可以把握今天；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。

ｘｘ（1）是你們永遠的家，我是你們永遠的朋友！

九、結束語

（男）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

（女）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（男）六十一雙眼睛，默默地求索，

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（女）六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠共進。

（男、女）暢想未來，我們將擁有美好的明天！我們已不

再帶著童趣般的稚氣，今天的我們更加獨立、更加自我，也更加

精彩。《我愛我班》主題班會到此結束！

十、課后作業：班徽設計

（男）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級

格言

（女）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（1）發揚”

是我們的口號

（男）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

（男）下周交上你們的作品，并說明設計理念，我們將評出

最佳班徽。