讀書演講稿

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讀書演講稿(精選15篇)

讀書演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，高爾基曾經講過，書籍是人類進步的階梯。是的，多讀書，讀好

書，不僅能增長知識，還能開闊視野，豐富課余生活，提高寫作能力。

記得有句名言：“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書”告訴我們現在正是

鳥欲高飛的重要時期，要多讀書，讀好書，豐富我們的知識，為的只是將來的

展翅高飛。

多讀好書，既可以豐富我們的知識，又能陶治我們的情操。魯迅先生從小

時候學習非常努力。在學堂讀書時，因為成績優秀，學堂獎勵的他一枚金獎

章，他立刻拿去變賣，買回了幾本好書和一串辣椒。每當讀書讀到夜深人靜，

困倦時，他就摘下一個辣椒放到嘴里咀嚼，嚼到全身發暖，便又捧起書攻讀起

來，魯迅先生這種堅持不懈的精神值得我們學習。

不知道大家有沒有聽過鑿壁偷光的故事。它的主人翁是匡衡，出身貧寒，

卻十分愛讀書，他便每天去打工獲取讀書的資用。白天干活根本沒有時間讀

書，但他就在晚上來讀書，可家中沒有蠟燭，他想到鄰居家有燭光，就在境壁

上鑿了個洞，讓光線照射進來，就憑那就憑借那一絲絲微弱的高光，他刻苦讀

書，最終功成名就。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書，”這句名言一直記在我

心間，不曾忘記。讀一本好書可以使其心靈充實，使之明辨是非。時光不斷流

逝，閱讀卻讓我們永葆青春。

像魯迅先生，匡衡那樣的成功人士還有很多，他們都有一個共同點，那就

是從小就勤于讀書，從小就喜歡讀書，從小就書香熏陶。我們要向他們學習，

讀書好，讀好書，成為祖國的棟梁之材。

我的演講到此結束，謝謝大家。

讀書演講稿2

閑暇時，喝杯咖啡，是一種典雅的享受；開心時，聆聽一首好聽的歌曲，

是一種歡樂的享受，煩惱時，放聲大哭，是一種出格的享受；無聊時，品味讀

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書，則是一種精神的享受。

"書"，一個從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對我們來說是再熟

悉不過了。在過去的十幾年里，不知不覺的，書已成為我生命中不可或缺的一

部分了。

從小學的到高中的，書見證著我們的成長，它以不同的形式展現在我們的

生活中，讓我們的生活多姿多彩！我們時常會感到興奮與歡樂，而歡樂的時光

總是轉瞬既逝的。如果時隔兩。三天，或許我們還記得當時的我們是因為什么

而快樂！可是，兩個月，三個月甚至兩年，三年以后，誰能保證我們不回將那

剎那的微笑遺忘？往往在這時，我們只能選這有手中的筆記錄下生活的點滴，

用我們從書中學會的知識來描繪生命的彩圖！用我們自己的體會去鑄造生命的

歷程！唯有這樣，我們才能將那短暫的一瞬化作永恒！我總喜歡在一個人

靜下來或是下雨的時候，坐在窗前，看一些筆調清新的文章。和著雨的旋律，

我心中不由的快樂起來！甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所

欣賞的文章。雨水嘩啦啦的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方

式吧！以前，"讀書會陶冶人的情操"這一觀點總是遭到我的排斥，幼時的我總

認為那只不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界

了，便樂在其中了！

在課本中，我從里的低泣，讀到了那對愛情堅貞的劉蘭芝。從，從中的慷

慨陳詞，我認知到了那心系黑人權益的馬丁`路德金。在課外閱讀中，我從氣勢

磅礴里，感知到了那胸懷宇宙的莊子。從的筆調中，我看到了那滿腹不平的小

仲馬。文字，讓我從那奇妙的閱覽世界里吸取到了很多知識，也學會了很

多道理。以前，我總是太過注重事情的結果。而現在，我終于懂得：人的悲哀

就在于總是喜歡去看事情的結局，而忽略了繪畫的過程，而死亡和消逝是注定

的，只是我們在生命結束的時候，要有一個值得驕傲的過程。曾幾何時，我還

在為一些煩惱感到痛苦，因為痛苦，生命才清晰刻骨。因為一切都將消逝，所

以才不在害怕。我們只好在這些無奈面前，擺出我們從來沒有練習過的堅強的

笑容！才能擁有一個美好的明天！

讀書，在某種意義上來說也是在提升自我的修養與素質，我們能從不同的

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書中體會到不同的樂趣與心得。其實，人生好似一朵花，我們還在鋒芒畢露的

時候綻放出花朵，而書則是花的色彩，沒有書，我們可以好好的開放，有了

書，我們可以更好的綻放！有了書，我們的世界才會五彩繽紛！有了書，我們

的人生才會豐富多彩！

讀書演講稿3

各位老師、同學們：

你們好！

今天，我演講的題目是《書的啟示》。

就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩，老師

布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結文

章的主題思想，因此語文成績總也上不去；數學題也不會完整的回答。

一個偶然的機會，使我對書產生了興許。

那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，

撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細

鹽，攪拌好后，

再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽

照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇

的說：

“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的啊？”我自豪的說：

“書上學的。”

從這一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之后，每天放學寫完作業，

我總是看書，在讀書的過程中，我才發現，原來書中的世界如此豐富、如此奇

妙，

我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會

為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。

我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能

給人帶來如此大的快樂、享受。

我真后悔明白得太晚。

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現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，

我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。

但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧！

我的演講完了。

謝謝大家。

讀書演講稿4

親愛的老師、同學們：

同學們，我想問你們，你們最喜歡干的事情是什么？是玩電腦、是玩手

機？我告訴你們，我最喜歡讀書。

媽媽幫我算了算，我從一年級到三年級都過了六十二本書哩！我有時看著

看著就會把自己當做書中的人物，我把自己當做剛生下的小雞，一孵化，我就

不停地叫，嘰嘰嘰嘰，非常可愛。

我都讀過：笨狼系列的書，可愛又笨拙的小灰狼非常討人喜歡，胡小鬧系

列的書，聰明機智的胡小鬧敢和壞人斗斗智力，胡小鬧還和另外兩個主人公組

成了“校長特派員三人組”他最大的理想是成為有錢人，就為這個，他花了很

大心思。

還有最后一頭戰象和神奇書屋等一些有名的書；記得我剛上小學時，媽媽

就給我買了笨狼系列的書，那時我還不識一個字，就纏著媽媽給我念，我聽。

等我上二年級的時候我就自己看，整整兩個星期，我看完了笨狼系列的全

冊。現在我上了三年級了，還是非常堅持，每天放學回家，寫完作業，我都會

叫上我最好的“朋友”（書）上三樓書房看書。

我愛讀書，因為它給我增添了無比的樂趣。

讀書演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

我校是書香校園，一年一度的讀書節更是必不可少。現在，我們學校也正

準備迎來第屆讀書節。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的

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營養品。”沒錯，書本確實可以醫愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人，

那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。如果書籍是

階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動軀殼在這

進步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的

書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好

比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長，卻

沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進行的。可是

有部分書籍卻未必是進步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，

或許還抵不過掉進深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈

魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡。

古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，

我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階

梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，

在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好

的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起

來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，

但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不

夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有

書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們

的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧

茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀

書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準

則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。

我愛讀書，更愛書本帶給我無窮的知識。

讀書演講稿6

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是__年級__班的__。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成

長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成

長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，

那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻

戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破

萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，

我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了

一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助

下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜

蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長

大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻

小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘

密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在

《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，

我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識！

讀書演講稿7

老師們，學生們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛上讀書》。

當我還是一個乳臭未干的孩子的時候，只能看到月亮作為太陽，在夜空中

數星星。(威廉莎士比亞、小王子、小王子、小王子、小王子、小王子、小王

子、小王子)現在的我，求知的欲望如此強烈。我愛上了讀書書是我不可缺少的

寶藏。

書就像扁舟一樣帶領我走向知識的海洋。書像鑰匙一樣打開我智慧殿堂的

門。(莎士比亞，哈姆雷特)一本書……閱讀使我愛上書，書使我愛上閱讀。

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小說，詩集，雜志.我都喜歡看因為里面總是有值得一看和有意義的內容。

在讀書的時候，杜甫可以窺見“成為頂峰，一眼就能看到所有的山”的豪

情之心。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)李白的《桃花淡水一千英尺》比王倫對我

的感情更真摯。陶淵明“在蔡國洞柵欄下悠然見南山”悠然自得。閱讀讓我感

受到海倫凱勒對生活的自信、樂觀和勇敢精神。保羅科查金的堅強意志和對生

命的愛。即使有障礙，他們也依然心懷感激，不會被困難和挫折嚇倒，以微笑

面對生活，寫作屬于自己的人生篇章。閱讀，還讓我知道了生活在一個和平年

代是幸福的，沒有戰爭的吞噬和戰火的破窘。我覺得自己就好像素有大熔爐之

稱的美國，將中西各國的文化融為屬于自己的，富有民族風采的文化。在閱讀

中，每個字，每一個段落，每一篇文章，流露出的感情都是最透徹，最直接，

最真摯的，牽動著我每一根心弦。

愛上讀書，或許素昧平生，或許萍水相逢，你與作者心與心的距離也許會

拉近。讀書，使我們在一起。

我的演講完畢，謝謝大家。

讀書演講稿8

俗話說：“與其行萬里路，不如看萬卷書。”在我看來，正是如此。我是

小書迷，《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》，《作文選》。我都讀過，也從書中

學到了很多。書——讓我的生活更加豐富多彩，更加幸福。

我讀的書有三種，第一種是古典文學；第二類是作文書；第三類是知識

書。古典文學告訴我很多典故，比如“桃園三結義，三英大戰呂布”……我以

前作文水平不高，但是作文本幫我解決了這個問題。一個問題不懂可以問《百

科全書》，像老師一樣幫我解決問題。

暑假里，我早早上床，開了風扇，坐在燈下看書。我媽勸我休息一下，我

一直答應，后來就沒了。一個假期可以看幾本課外書。在一次講故事比賽中，

我給大家講了《劉玄德三顧茅廬》段。同學們給我鼓掌，老師表揚我說得好。

我的心像蜂蜜一樣。

現在我上五年級，時間不多了。我只能偶爾看這么多課外書。站在書柜前

看著以前看過的書，很懷念。

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孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照耀我心靈的燦爛

陽光；當我失意時，書是點燃我信心的火焰。進入書中，我和書中的人物交

流，在書中找到自己，在書中提升自己。認真看書，感受到了有意義的文字的

美好，找到了自己需要的精神食糧。

我喜歡書，因為它們給我樂趣，讓我的生活快樂。

讀書演講稿9

親愛的老師和同學們：

大家好！

這個寒假，我讀了一本書，受益匪淺。它的名字是《傅雷家書》。這不僅給

我留下了深刻的印象，也給了我很多啟發，甚至改變了我對父親的看法。對我

來說，這本書不僅僅是一封家書，更是一個父親對孩子的沉重的愛。

這本書是我媽媽在我__歲生日時給我的。雖然這本書主要表達了父親的

愛，但我沒想到父親會給我生日禮物，因為他經常記不起我的生日是什么時

候。所以在看這本書之前，我一直以為父親不愛我。

一開始我對這本書的印象是枯燥乏味的，因為我覺得家書里應該沒什么可

看的，所以一直沒有意識到媽媽給我的這本書的意義。直到這個寒假，真的沒

事干，就在一個角落開了《傅雷家書》。

本來只是想隨便翻翻，但是看完開頭，被里面的內容深深吸引，被傅雷的

文筆和思想深深震撼。在我們這個充滿高科技和信息的時代，很少有人使用字

母，更不用說寫這么多字母了。在那個年代，信件是一種常見的交流方式，但

正是因為它們不同于我們現在的時代，傅雷才表現出他對兒子深厚的父愛。傅

雷對兒子的愛已經遠遠超過了這些信的內容。我在信外看到的是一個父親，對

兒子最真實最原始的愛。

書中有一句話讓我記憶深刻，是傅雷走后寫給傅聰的：“你走后的第二

天，想寫一封信，萬一你太無聊了，就這樣。但沒有一天不想起你。”。當我

看到傅雷如此直白地向兒子表達愛意時，我的心久久不能平靜。記不清是感動

還是溫暖還是一些感情。只知道看到那些句子的時候，感覺窗外的陽光特別刺

眼。

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我覺得我有這樣一個父親是多么幸運和幸福。但是看完這本書，我慢慢想

起了父親為我做的一切，我突然覺得父親是我這么幸運的存在。

在我印象中，父親一直是沉默寡言的。他不會像傅雷那樣直接對我表達愛

意，而是會在我背后默默的關心我。雖然他從來沒提過我的生日，但他會記得

提醒媽媽給我打電話。

可能世界上所有的父親愛的都是一樣的，只是有時候表達方式不一樣。

讀書演講稿10

老師們，同學們：

大家好！

我是來自五年級六班的__。書是人類進步的階梯，它可以讓我們陶冶情

操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。

讀《紅樓夢》悲慘的結局時，不禁眼淚花花；當我讀《仙女蜜兒》時，明

白了人不要只看人缺點，也要多想想別人的好處；當我讀《西游記》時被一個

個活靈活現的人物吸引；當我讀《滿足》時明白了人不可以一味索取，而是要

懂得付出。

雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡

和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經常帶我玩。可是有一天爸爸媽媽看見別

人家的孩子已經會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。

讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》

和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用

出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良

的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我

被其中的故事情節深深的吸引，仿佛身在其中。

讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！

謝謝大家！

讀書演講稿11

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好！再次接到參加演講比賽的通知后，我熟思了很久，這次的文稿寫

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出來，能否完整地展現我的想法，我真得沒有把握，但是，既來之，則安之，

我也想借這個機會說一說與孩子們一起讀書的感受，懇請專家和各位評委老師

多批評指正！我演講的題目是《共讀與共贏》！從這個題目中不難看出，我的觀

點是：與孩子們一起讀書，絕對是一種共贏的效果，無論是自己的學生還是自

己親生的孩子，都是這樣的結果！

先說一件和自己的學生一起讀書的往事吧，那件事給我的觸動真的不小！

事情要追溯到20__年的春天，初中語文教研員蔡老師到我們學校去聽課，領導

安排我來講這堂課，根據教學進度，適逢我講《楊修之死》這篇課文。我自認

為對羅貫中的《三國演義》是比較精通的，所以，事先并沒有在備課上下多大

的功夫！那個時候的授課，對于啟發學生思維這一環節要求的不高，只是照本

宣科地理順了文章的結構，并解決了字詞，之后就讓學生們自己讀課文。在學

生們讀書的過程中，我在黑板上寫下了這樣一個問題：楊修為什么會死？然后

等學生讀了一會，我就讓大家開始討論！學生們有的沉思，有的翻課本盲目地

找答案。

本來，按照我的估計，學生們的回答基本上是偏離不了楊修本人恃才放曠

和曹操嫉賢妒能這兩個答案的，因為，在我的腦海深處，這本也就是導致楊修

死亡的根本原因。我信心滿滿，期待學生們能按照這個思路來回答，答完這道

題，所有的教學環節就全部完成，我也就可以順理成章地下課了，想到這里，

我不免有些得意，講這么一堂課，太簡單了！誰知，一個我最信任的學生的回

答卻讓我大吃一驚！他說，羅貫中的本意并非是夸楊修聰明！其實，他很傻，

并非真的聰明。聽了他的回答，我的腦袋當時就嗡地一聲，心想，孩子，這是

在聽課啊，你可別給我砸了鍋！

心理是這么想，但我還是硬著頭皮請他來說一說自己的理由。于是，那個

學生不緊不慢地說出了一番令我在以后的教學甚至是做人上都將畢生銘記的

話。

他說，楊修雖然是高智商，學識淵博，但是這不代表他就一定是個聰明

人，他若聰明，就不會糊里糊涂地卷入到曹操繼承人爭奪這件事當中；他若聰

明，就不會在曹操的食盒上寫下一人一口酥這五個字，難道說，曹操身邊能人

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眾多，就止他一個人了解曹操的真實想法嗎？其實不然，能人到處都是，只是

別人比他更了解什么該說，什么不該說；什么該做，什么不該做！再說一說他

最后的死，曹操是以他禍亂軍心為理由殺了他的，虧他自己當初在埋葬曹操身

邊侍衛的時候說過操非在夢中，君乃在夢中耳！這句話，你知道曹操居心叵

測，陰險歹毒，自己卻偏偏往槍口上撞，難道這就是聰明的表現嗎？所以說，

他很傻！

聽完了他的這一番陳述，聽課的蔡老師帶頭鼓掌，所有的學生也一齊鼓

掌，而我的冷汗卻嗖嗖地往外冒，心想，你小小年紀就能把問題看得這么透？

但是，我當時沒有做任何表示，草草地下了課。課后，我急忙把他叫到辦公

室，就問他是誰教他課堂上這么回答問題的，他說，爺爺在家里經常給他講三

國的故事，還告誡他，做人千萬不能學楊修。我把他表揚了一通，就讓他回去

了。而自己卻久久陷入了沉思。與其說是沉思，倒不如老老實實地說是在心頭

自我反省了一通。我想到了羅貫中在《三國演義》這部小說里寫曹操去世的'時

候寫過這樣的兩句詩：書生輕議冢中人，冢中笑爾書生氣。是啊，我們這些做

語文老師的，并非講述完一篇課文，就算真正完成了教學任務，用現在的觀念

來解讀，那就是和諧、高效、思維對話是否真正落到了實處！那堂課，我想，

若干年后，我的學生們或許早就忘記了，因為，那本也就是一堂普通的課。而

我，卻終生難忘，我真的覺得，那堂課上，我才是真正的學生，我的學生其實

才是真正的老師！古人說，學無止境，我必將終生銘記這句話。

和學生共讀，那一次，我實在是受益匪淺。

時間如白駒過隙，稍縱即逝。轉瞬間，我的女兒已經5歲了，每每提及

她，洋溢在我心頭的就全是溫馨與甜蜜了。由于在鄉下工作，每星期才只能陪

她兩天，心頭總難免有些愧疚。所以，呆在家里的日子，我盡量多陪她一起讀

讀《幼兒畫報》，然后做做游戲。她是非常喜歡和我一起跑跑跳跳的，她的性格

實在太活潑。記得那次一起讀《江雪》這首詩，她就產生了濃厚的興趣，非要

我反復地給她讀千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪！讀了幾

遍，我懈怠了，耍個小聰明，讓她自己讀，她眨巴眨巴眼，就開始了！千山鳥

飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江小兔子毛！我當時聽了一愣，不是

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這么說的啊，詩怎么能這么背？我有點惱火，卻沒發作，只是問她。而她，理

直氣壯地說，雪啊，就像小兔子毛啊！

我就喜歡這么背！之后，自己就在那里反復重復背誦。我頓時恍然大悟，

沒錯的，興趣才是最好的老師，她這么一來，不比課堂上讓學生硬生生地去造

句子好得多嗎？想到這里，我轉怒為喜，也跟她一道開始瞎背起來。夜深了，

我和她媽媽一起哄她上床睡覺，我又重復白天小兔子毛這幾句，她就咯咯地

笑，笑得那么開心。她睡了，嘴角分明帶著微笑。我想，在這個夜晚，在她甜

蜜而又美麗的夢里，她一定會夢到紛飛的雪花，雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔

子，還有她在那里快樂地追逐，無憂無慮地玩耍吧。夜深了，我坐在燈下，仔

細品讀白天的甜蜜，我想到了一位先哲說過的那個詞語教無定法，這話真對！

用什么樣的方法去教學生是最好的？我估計沒人敢輕易地回答。記得以前在寫

教案的時候，每每遇到教學方法這個環節的時候，總是應付了事，現在想來，

這還真是一門大學問。看來，和女兒一起讀讀書，讀讀畫冊，也有這么大的收

獲嘛，真是學無止境啊！

古人說，書山有路勤為徑，這是勉勵后人讀書當勤奮；陶淵明在《五柳先

生傳》中則說，銜觴賦詩，以樂其志，這是把讀書當做淡泊名利，陶冶情操的

一種生活方式。而我則想說，工作的時候，多和學生一起品讀品讀文章，用心

教教學生，把你的一身本領好好施展出來；回家的時候，有時間多陪陪孩子，

一起讀讀書，這是一種天倫之樂啊。作為一名人民教師，總不能忘了老吾老以

及人之老，幼吾幼以及人之幼這個道理吧！

我的演講結束，謝謝大家！

讀書演講稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

英國偉大的文學家、戲劇家莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養

品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅

膀。

對于我而言，書是伴我一塊長大的親密伙伴。

每天，做完功課后，我都要翻開課外書，如饑似渴地閱讀著每個有趣的故

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事感受著每個動人的情節，欣賞著每個優美的段落，并與書中的主人公同喜同

悲、同呼吸共命運。

快樂離不開讀書。

在父母的影響下，我從小就愛讀書，從小時候接觸的第一本《看圖說話》，

到漫畫、卡通、寓言、童話和小人書，慢慢地迷上了閱讀。

《安徒生童話》讓我學會了主人公的善良、機智和勇敢，《狐貍和烏鴉》和

《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，

凡事都要動腦想一想，否則，后果不堪設想；《賣火柴的小女孩》讓我知道

世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認識到一定要珍惜現在的美好生

活，

好好學習，將來長大了為社會奉獻自己的愛心；《小鯉魚跳龍門》的故事告

訴我，只要朝著認定的目標奮進，就一定會成功。

書——真的成了我的良師益友……《十萬個為什么》向我撩開大自然神秘

的面紗，《宇宙探秘》讓我體味到科學的神奇。

讀書，讓我心情快樂！讀書，使我視野開闊！讓我的生活豐富多彩，讓我

的學習充滿陽光，讀書使我一天天充實，一天天長大！我愛讀書！

讀書演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流

芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。讀書似乎是一件

苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事，否則，

為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它

是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書

中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多

彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會

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有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，

天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。

是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來！”的傲骨；書讓我感

受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河

在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難愁，憐

惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書演講稿14

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書記是人類進步的階梯”、“讀書好，

好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些

名人名言一直激勵我們：“要愛上讀書！”還有很多的有關于讀書的故事，

如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺；孫敬為了讓自己

讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一

低，繩子就會牽住頭發，把頭皮扯痛了，他就清醒了過來；聞一多一看書就

“醉”；羅華ji猜書……這樣的例子數都數不清。

同學們，書就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國；書就像一位無聲老

師，讓我們變得聰明；書就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學們，

讓我們一起飛在書的王國，知識的天地！

我的演講完畢，謝謝大家。

讀書演講稿15

老師們、同學們，大家好！

今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼

筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前

故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有

味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

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世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。

那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發明

電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發誓一定要把圖

書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里

有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你

有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從

了圖書管理員的意見，選擇

了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的科學家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小

時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時

而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學了，我們可以與楊紅櫻、湯

素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多

彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，

這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在盡可能廣泛閱讀

的同時，一定要處理好課內和課外的關系，不能因為沉迷于課外書的世界而影

響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才

能更加全面的從書中汲取營養。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增

加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書

吧！謝謝大家。