體育課的好處

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體育課給學(xué)生帶來了什么

體育課讓學(xué)生學(xué)會什么，又能給學(xué)生帶來了什么，這其實就是我

們體育教師所要關(guān)注的問題。現(xiàn)在很多學(xué)生從小學(xué)到高中12年，你

如果問問他這些年體育課學(xué)了什么，很多學(xué)生都說好像除了廣播體操

什么都沒學(xué)，聽到這樣的話，作為一名體育教師我感到很無奈。為什

么會出現(xiàn)這樣的情況，只能說明體育課得不到學(xué)生的重視，更得不到

家長的重視，往往家長還對體育課有著錯誤的理解，認(rèn)為是可有可無

的學(xué)科，當(dāng)然這需要我們體育教師的共同努力才能改變現(xiàn)狀，但是這

不是一朝一夕所能改變過來的。所以說在新課標(biāo)下,作為體育課給學(xué)

生要帶來什么，我認(rèn)為：

一、要讓學(xué)生理解參加體育鍛煉給身心健康帶來的好處。毛澤東

說過“德智皆寄予體，無體是無德智也”。這就說明身體健康對我們

來說是多么的重要，身體健康是收益終身的財富，這就要給學(xué)生留下

問題“我為什么要上體育課，體育鍛煉給我?guī)硎裁春锰帯钡膯栴}，

這需要教師的點撥，讓學(xué)生在練習(xí)中慢慢的去理解感受體育鍛煉給自

己帶來的樂趣，就為有更多的學(xué)生參加到體育鍛煉中去。

二、讓學(xué)生能喜歡一種或者幾種體育項目，為終身體育打下良好

的基礎(chǔ)。古有語：授之以魚不如授之以漁。強迫學(xué)生參加練習(xí)，不如

讓學(xué)生練習(xí)自己喜歡的體育項目，這樣既鍛煉了身體又讓學(xué)生加強了

自己的技術(shù)水平，同樣的練習(xí)強度會給學(xué)生帶來不一樣的感受。所以

說教師要根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的練習(xí)計劃，讓每個學(xué)生都有自己

喜歡的體育項目，只要喜歡就會不自覺地投入到體育鍛煉中去，為以

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后的終身體育打下基礎(chǔ)。

三、參加體育活動能提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。體育活動為學(xué)生提

供了人際交往的機會和場所。參加體育活動，可以使學(xué)生體會和認(rèn)識

活動中的各種人際關(guān)系，如：組織者和參加者、指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者、

核心人物與協(xié)從人物等等，可以使學(xué)生明白各種人物角色應(yīng)當(dāng)在活動

中起到什么作用。每個人都扮演好自己承擔(dān)的角色，可以使集體的力

量得到充分的發(fā)揮。

四、體育課可以帶給學(xué)生獲得強身健體的練習(xí)方法和手段。通過

體育課讓學(xué)生掌握一定的田徑、體操、武術(shù)、球類等基本知識，給學(xué)

生講解鍛煉身體的一些正確方法，學(xué)會自我保護，避免運動損傷，為

學(xué)生鍛煉身體保駕護航。

五、體育課會給學(xué)生帶來別的學(xué)科不能比擬的思想品德教育。體

育課不光是要動腦子，更多是要動四肢，這就比別的學(xué)科更具有挑戰(zhàn)

性，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨生子女，在家中都是寶貝，吃苦耐勞、

團結(jié)協(xié)作等意志品質(zhì)在家中得不到很好的培養(yǎng)，而體育課就能讓學(xué)生

在鍛煉身體的基礎(chǔ)上讓這些優(yōu)良品質(zhì)得到很好的培養(yǎng)。關(guān)鍵是體育項

目又有自己的競賽規(guī)則，而遵守體育道德和競賽規(guī)則對遵守社會公德

的模擬作用是別的學(xué)科所替代不了的，養(yǎng)成良好的遵守競賽規(guī)則和體

育道德的意識和習(xí)慣，對于學(xué)生成長為遵紀(jì)守法、自覺遵守和維護社

會公德的公民，具有十分重要的作用。

總之，這是我對體育課應(yīng)該給學(xué)生帶來什么一些淺薄的認(rèn)識，當(dāng)

然體育課給予學(xué)生的不止這些，這就需要我們體育教師共同努力，為

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學(xué)生美好的明天打好基礎(chǔ)。