幼兒園環創

40種幼?園公共區?、?廊、樓梯間環創?全，你需要的都在這了！收藏起

來！設計分享

幼?園環境創設的?的并不是簡簡單單的美化環境的作?哦~其最終的?標在于借由環境的影響?潛移默化的達成對孩

?本?的教育作?~環境育?不是?句空話，?是真正落到實處，為孩?們著想~

有品質、內涵的幼?園環境，可以清晰的向家長傳遞著幼?教育的各種信息、傳遞著園所的教育理念，同時反饋了孩?

們?常學習、?活的點點滴滴，真正實現“環境育?”功能。下?50款幼?園環境創設?案，照著做絕對不會錯哦~

幼?園區?環境創設原則

?教育性，為孩?主動思考提供媒介；

?趣味性，為孩?認知世界提供動?；

?互動性，為孩?營造溝通交流平臺；

??活性，孩?對世界的認知基本他們對原有?事的基礎上，源于?常的材料，不僅可以降低教育成本還能夠使區?

的創設更具?活性，弱化孩?們對幼?園的陌?感。

?廊環境創設原則

為充分發揮?廊功能，促進幼???發展，設計裝修時需遵循以下原則：多功能性原則：植物?、?童作品既有裝飾、

美化環境的功能，?有展?、溝通的功能，提升幼?認知和學習能?。

??標導向性原則：根據教育?標，進?環境創設，幫助幼?更好發展。

?安全性原則：要積極主動消除?廊環境中可能存在的不安全因素。

?共同參與性原則：?廊環境創設應讓幼?和家長參與共同創設，加深幼?對環境中事物的理解，增強家園“互動式”教

育。

?“動靜”結合原則：趣味性和通達性豐富的?廊，利于動線的流通，活躍整體空間。

良好得環境能促進?的知、情、意、?的內在轉化，影響?的思想和?為。“讓每??墻都說話，還要說?童??的

話。”“讓每?處景都育?”應該是幼?園環境創設的最終意義，在育?的過程中發揮其?痕的教育?量。

這波環創你get了嗎~趕快收藏，不?熬夜掉頭發絞盡腦汁發愁環創啦~好的幼?園環創起到的作?，可以達到1+1?于2

的效果哦~