程門立雪的典故

[作文素材]程門立雪的典故

程門立雪的典故

程門立雪舊指學生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

成語出自《宋史?楊時傳》：“至是，楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶

瞑坐，時與游?。ㄒ魖uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他

十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受

歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步

深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不一樣看法，為了求得一個正確答案，

他倆一齊去老師家請教。簡短簽名

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒

風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢

先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生

醒來。

這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，

冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時，

只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

之后，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先

生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。最酷網名

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。程門立雪的意思指學生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。

它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他

十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受

歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

程門立雪有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問

上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不一樣看法，為了求得一個

正確答案，他倆一齊去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒

風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得松松的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢

先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人擔心驚動打擾老師，就在門口靜候，沒有吵醒先生。

這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，

冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時，

只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

之后，楊時學得程門立雪的.真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先

生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

相關人物

這則成語里的“程”就是指孝感著名理學家、“鳳凰二程”中的弟弟程頤。

程顥（1032－1085）、程頤（1033－1107）兄弟，均為北宋時期著名理學家和教育家。

顥、頤二人孩童時代讀書求學于姥姥家―――孝感董湖西北隅（今孝南閔集鄉(xiāng)一帶）。

《孝感縣志》云：“程子讀書臺，在縣東五里，宋慶歷年間，二程讀書于此。”程子讀書

臺又名“鳳凰臺”，因相傳在晉穆帝永和四年（348年），有鳳集于東崗，產九子于其上

而得名。二程在孝感學習、生活有十八年之久，平時即讀書于其臺之樓上，故也名程臺。

“其樓曰夜月樓，虛窗晃明，美景澄清，無屋舍煙火之湊密、兒童雞犬之聲雜，其澄心悟

道，深究理學，伊洛學派亦肇基于孝感”。程頤十八歲后，游伊洛、進太學，就學于周敦

頤，著《顏子好學論》等書，逐步創(chuàng)立了北宋著名的理學流派，構成獨樹一幟的“程朱理

學”，其學說受到許多名彥碩儒的推崇。

之后，孝感百姓為了紀念二程，在程子港建起了二程祠，明末祠毀。清順治十八年

（1661），孝感知縣張擢士重建于東岳廟側，構成著名的孝感古八景之一“程臺夜月”。

可惜該樓毀于1968年，今僅存遺址。

程門立雪這個典故小時候大家就聽說過，故事的主人公是楊時和游酢，此刻人們普遍

認為程門立雪這個成語的含義是恭敬受教、尊師重道，包括很多詞語解釋的網站和百度百

科文庫的解釋都是這樣，來揭秘吧不這么認為。

尊師重道和受教只是程門立雪的表現(xiàn)，這個詞語的內在含義或價值，就應解釋為求學

堅定或心誠意堅更恰當點，為什么來揭秘吧有這樣的看法，這要從程門立雪的典故說起。

程門立雪的意思及典故

故事的主人公叫楊時，從小就十分伶俐，有一年楊時赴縣令途中，與他的學友游酢，

對某問題有不一樣的看法，誰也說服不了誰，為了求得一個正確答案，他倆一齊去程頤家

請教，程頤當時很有學問，他倆去請教時正值隆冬。

去了之后大雪紛飛，冷風嗖嗖的，來到嵩陽書院程頤屋外，程頤正在閉門養(yǎng)神，程頤

明知有兩個客人來了，故意不予理睬。楊時二人不敢驚動程頤，就恭恭敬敬侍立在門外，

當時外面的雪下得很大，兩人還是畢恭畢敬的沒有動。

等了半天程頤起身了，見了楊、游二人，裝作一驚道：“啊!賢輩早在此呼!”這時候

門外的雪已經積了一尺多厚，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩。程頤大受感動，將

兩人收為入室弟子，之后楊時和游酢各自成為一代理學大師，這就是程門立雪的典故。

楊時早年拜程頤的哥哥程顥為師，之后程顥死了，自己也有四十多歲了，又跑到洛陽

去拜程顥的弟弟程頤為師。二程學說，之后為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱理學”。而楊

時和游酢的典故被后人稱為程門立雪，表示求學者尊敬師長，但我們看到更多的就應是求

學的意志。

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