1500字作文

高中滿分作文1500字多篇

高中滿分作文1500字：唯才是舉，以利天下

各位老師、同學們：

大家好。我發言的題目是《唯才是舉，以利天下》。

齊桓公、管仲和鮑叔的故事非常感人，尤其是管鮑之交更是

成為千古美談。兩人曾經各為其主，在戰場上生死相搏，但后來

內戰結束，兩人相逢一笑泯恩仇，為了齊國的共同利益，成為知

己，共同輔佐齊桓公，終成一代霸業，“齊桓晉文之事”于是成為

后世史家津津樂道的話題。在這其中，鮑叔知人善薦，主動讓賢，

管仲當仁不讓，敢擔重責，無疑都值得大書特書。不過，讓我最

心折的還是齊桓公。

在春秋時期，君與臣的關系雖然還不像戰國之后那么等級森

嚴，“君要臣死臣不得不死”，但有為而強勢的君主在大臣面前無

疑有著絕對主導權。齊桓公即位后，面對有著“一箭之仇”的管仲，

興兵討伐并將其擒殺幾乎易如反掌，但他卻不計前嫌，不但不予

追究，反而給予絕對信任，將治國之權悉數賦予，這不但體現出

他胸懷廣闊，而且從中可以看出他目標高遠，以天下蒼生為念，

加上知人善用，作為一個國家領袖，可以說集眾多領袖必備美德

于一身。這樣一個“明君”，后來能成為“五霸”之首，并非偶然。

同樣的故事，在春秋時期還有另外一個版本，那就是晉平公

時，祁黃羊舉薦自己的仇人解狐擔任南陽令，這一義舉被孔子稱

贊為“公”。不過解狐只與祁黃羊有仇，并非與晉平公存在宿怨，

因此雖然都是聽從屬下對仇人的舉薦，齊桓公要比晉文公更為難

得。

春秋戰國是一個大*的年代，也是一個統治者普遍重視人才、

真正能夠做到不拘一格唯才是舉的年代。這一用人傳統在后世得

到了很好的繼承。例如漢末三國時期，曹操正式提出“唯才是舉”

的口號，他的競爭對手孫權和劉備實際上也是這樣做的。蜀國的

五虎將里，馬超和黃忠原來都是劉備的敵人，因為劉備不計前嫌，

先后歸順，為了蜀國江山浴血奮戰。劉備雖是一位“仁君”，但倘

若他沒有“光復漢室”的偉大志向，恐怕也很難做到這一點。凡是

胸懷天下的君主，既要有雄才大略，同時也需公私分明，大公無

私，方能成就一番事業。

當然，我們現在身處的是社會主義新時代，傳統的君臣關系

不復存在。不過，古人在用人方面留下的寶貴經驗，其中的合理

成分并沒有過時，仍須傳承。當今世界風云變幻，各國綜合國力

的競爭歸根到底來自科技實力的競爭?？茖W技術是第一生產力，

而人才則是一個國家最寶貴的財富，科技興國的實質是人才興國。

希望我們的各級用人單位對此有深刻的認識，多向齊桓公學習，

以對民族和國家高度負責的精神，善用人才，重用人才，這樣我

們一定能迎來一個更加美好的世界！

我的發言完了，謝謝大家。

高中滿分作文1500字：距離聯系護國安

年關之際，當本該熙熙攘攘的商場一片清冷，當社區干部幫

忙送菜購藥；

當本該喧鬧鮮活的學校中花木獨自開落，當老師變身主播上

起網課；

當人們取消聚會居家隔離，當醫生專家實時在線，予以科學

指導。你感受到了嗎？在距離與聯系中，我們的黨和政府領導全

國人民給疫情上交了一份圓滿的答卷。

新冠病毒洶涌而來，似是一夜之間，蔓延到了大江南北。一

時之間，人心惶惶。黨中央迅速部署：武漢封城，商場暫停營業，

工廠停工，開學延遲，全國人民止步家中。流動的、熱烈的、喧

鬧的時光，忽然就安靜下來。躁動的、疲勞的、繁忙的氛圍，忽

然就清冷起來。距離——安全的距離，橫亙在生活的方方面面。

口罩，一夜爆火，人與人的接觸有了距離；

云課堂、云辦公，驟然間流行，人與人的工作有了距離；

電*、健身房關閉，人與人的娛樂有了距離。正是因為這距離，

人們的健康才有了保障，病毒的傳播才能夠被阻斷。

魯迅有言：無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。疫情產

生的空間距離沒有阻斷聯系，反使人們之間的聯系更加貼近。

武漢，作為疫情中心，成為全國的焦點。遠在天南海北的人

們，無不心系武漢?！氨眳f和，南湘雅，東齊魯，西華西”，四大

王牌醫院馳援武漢。無數白衣天使披堅執銳，言“不論生死，不計

報酬”，他們與死神賽跑，與病毒爭斗。這一刻，地無南北之分，

人無老幼之分，無論何人皆有守土抗戰之責。人們時時守在手機

旁，刷新著武漢病例的增減，為每一次艱險憂心，為每一次成功

歡呼。雖不能親自抵達，但這距離卻讓地域間的聯系更加密切。

人們居家隔離，各行各業的工作者們在這一特殊情況下，展

現出了他們的責任與擔當。社區干部給每一個進出的人檢測體溫，

只為確保病例不漏不少；

外賣小哥風雨兼程亦無怨無悔，只為盡量減少人們的外出；

教師們費力摸索，網課傳授由生疏漸漸走向成熟，只為讓學

生們在家中也能暢游于知識之海，不虛度錦繡華年；

記者們深入一線冒著風險，只為給大家傳遞那份溫情與力量。

每一聲祈愿都飽含真情，每一聲感謝都發自肺腑，人們的心更加

靠近，人與人之間的聯系更加密切。

距離保障安全，聯系推進成功。距離聯系，二者共護國安。

而這一切，都離不開中國強大的國力，優越的制度和全體人民的

愛國擔當。因為國力雄厚，我們才能減免新冠患者的醫藥費，讓

人民“能治，敢治，治得起”；

因為社會主義制度特有的優越性，我們才有了集中力量辦大

事的基礎，才能在黨中央的調度下，井然有序地采取措施封閉隔

離；

正因為我們的人民萬眾一心，有責任感和擔當意識，才使得

我們的國家在險峻疫情之下，迸發出排山倒海、勢不可擋的力量。

而作為新時代新青年的我們，在這次疫情中受到各方各界的

保護，嘗盡了世間所有的美好與愛。但莫忘，吾輩今已卓銳，雛

鳥已成雄鷹。蒙國家社會守護多年，是時候讓我們接過時代的接

力棒，讓我們來守護這片熱土了。

疫情之險，終于在距離和聯系中，被著無數人熱忱的家國大

義所被擊敗。

如今再回首。已是，雨銷風霽，彩徹區明。國泰民安，秩序

井然。

高中滿分作文1500字：此身雖遠，此心相守——談疫情中

的距離與聯系

不知何時，“庚子年”在華夏大地上漸漸成了災難和坎坷的代

名詞。疫情呼嘯而至，像排山倒海的洪流般將本該浸透了祥和紅

火的街道沖刷了個干凈。人們的喜樂藏進了千篇一律的口罩里，

露在外面的只有惶惶的瞳和緊鎖的眉。自然又一次用她無比的力

量警告了我們，“我們之間已然隔了一層可悲的厚障壁”，而且厚

障壁內充斥的，是疫魔的狂笑。

但是我們的民族，我們的祖國，我們的未來就這樣消弭了嗎？

答案是決然否定的，因為中華民族就像一個鮮活的生命，盡管眼

前的危難將他*，但總有一條脊梁能撐著他一次次站起身來吶喊

著前行。面對這全世界的浩劫，國人迅速做出了行動。黨中央幾

乎立刻下達了一系列防控措施和指導命令，成千上萬的醫護人員

和第一時間奔赴形勢最嚴重的武漢。當在請戰書上摁下鮮紅

的手印時，面對父母、子女的熱淚，他們忍著淚水吶喊著四個大

字：“我是黨員！”與此同時普通民眾也自覺隔離，全國各行各業

人民捐款捐物，有藥品的捐藥品，有物資的捐口罩、食物、蔬菜。

更有兩位老人拿著畢生的積蓄到蓬萊市財政局大門要為抗疫捐

款，些許渾濁的眸中分明閃爍著心疼前線的兒郎們的淚花。每個

人都盡己所能，凝聚成了氣勢磅礴的民族力量。

誠然，因為疫情，人與人之間的距離驟然涇渭分明，彼此難

以相聚，但這反而讓久久與病毒抗爭的過程更加牽動著我們的心，

也讓戰疫勝利之后的重逢更加值得期待。十數億的炎黃子孫的心

如此密切地聚集在了一起，為了一個共同的目標相互依靠相互扶

持——凝心聚力，共克時艱。前線的戰士們日夜同死神角逐，“再

多救一個人”成了他們心里留存的念頭；

護士小姐姐為了不影響消毒將烏黑的長發決絕地剪掉，護目

鏡和口罩在她們美麗的面龐上留下了觸目驚心的痕跡；

李文亮、黃文軍、吳忠澤等烈士更是永遠地離開了我們，夏

思思護士在發燒發熱的最痛苦的時候還盼望著病好了繼續去一

線。2020，諧音“愛你愛你”，在這樣特殊的時期，普通人自覺居

家隔離，勇士們逆流而行馳援武漢，國人們用行動書寫了世間最

令人動容的真情。沒有沖鋒在前的勇士就沒有勝利，但是沒有群

眾的支持，一切的行動也就沒有意義。距離，隔不斷聯系，更阻

擋不了心的靠近。無數可歌可泣的事跡都在字字鏗鏘地言說大愛

無疆，病毒一點點退縮也昭示著民族的力量。

“在黑夜里，每一支蠟燭的光才格外明亮?！币仓挥泻平俨攀?/p>

檢驗民族魂的試金石。距離只是暫時的，而我們的心緊緊相擁。

“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，愿我們堅信陰霾終會過去，山

河總會無恙，愿彼此同氣連枝，共盼春來！

高中滿分作文1500字：未經省察的人生不值得過

學弟學妹，你們好：

這是即將畢業的高三學長寫給你們的一封信。歲月匆匆恍如

白駒過隙，印象里我仿佛昨天剛剛進入學校，還在懵懂地期盼未

來三年的時光將如何展開，但猛一抬頭卻發現自己將要奔赴高考

的戰場。

我知道你們一定與那時的我一樣，滿身傷痕地走出中考的硝

煙，又要毫不猶豫地跳入題山卷海。有時，一道數學題讓我們嘗

盡曹孟德華容道中的一波三折；

一篇語文閱讀讓我們感嘆關云長敗走麥城的時乖運蹇；

一套完形填空讓我們嗟呀六出祁山卻壯志難酬。這時的你們，

不知道是否會突然停下手中的筆，看著陽光在筆尖上閃爍，反問

自己：日復一日，這一切的意義又是什么呢？

記得在夏日的一個午后，我也曾這樣反問自己。我腦海中首

先浮現的是那天課上學到的《俄狄浦斯王》。面對斯芬克斯之謎，

面對到底是什么動物早上四條腿、中午兩條腿、晚上三條腿的提

問，只有俄狄浦斯毫不猶豫地說出“人"這個答案?？梢娢覀冋J識

自己是非常難的。但縱使像俄狄浦斯這樣對"人"的特征了如指掌，

恐怕我們也和他一樣無法擺脫自己的命運。由此可見，認識到自

己的命運、認識到自己生命的意義可謂難上加難。這也是雅典神

廟中德爾斐神諭"認識你自己"能夠成為千百年來哲人追尋的終

極目標的原因所在。但即便如此，我們也不能畏縮，因為蘇格拉

底曾說"未經省察的人生不值得過"。

省察自己的人生，我們當然可以像大樹下酣睡初醒的莊子那

樣提問：到底是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我？但更好的方

式，我想是通過他人的目光來審視自我。我們不可能像《逍遙游》

中所說，真正做到"無所待"。生活在現實世界里，我們少不得彼

此依靠、相互影響。因此，我們不妨"我看人看我"，好好地想一

想他人如何看待我們自己的生活、我們又會如何理解他人的生活。

在相互比較和溝通中，我們或許會發現，這個世界其實并不像薩

特所說"他人即地獄"。相反，在我們理解自己生命的意義時，他

人是不可缺少的重要環節。父母的愛意、老師的期盼、親朋的囑

托、個人的理想，是我們生活意義的不竭源泉。省察自己的人生，

既是捫心自問，也是學會理解他人的立場，以他人的目光審視自

己。這樣我們人生的畫像才會完整而又端正。

我們每個人都有獨具特點的一生，每個人都有別人無法復制

的一生，同時我們每個人也有與他人息息相關的一生。所謂"以人

為鏡可以知得失"，希望你們在接下來的三年中能時時刻刻不忘

這面鏡子。洋洋灑灑，已經說得夠多，希望學弟學妹們不會覺得

學長這封信仿佛《出師表》的最后一句。祝大家學業進步，身體

健康！

此致！

敬禮！

高中滿分作文1500字：以樂怡情，以樂育人

西塞羅曾言：“我對理想的追求，是以善為歷程，美為最終目

標的。”而音樂，正是善與美的完美結合。和諧的旋律、變化的節

奏，音樂陶冶性情、滋養靈魂；

飽滿的情感、蘊藏的思想，音樂亦能催生勇氣、振奮精神。

以音樂之美怡情，進而以音樂之善育人，方能收獲盡善盡美之效。

“八音合奏，終和且平?！币魳分?，在于其優美的旋律與律

動的節奏?！班朽星星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤”，一曲琵琶，或

急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄；

“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能

遍擬萬物之音、縱攬天地之聲，扣人心弦；

“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語，如千回百轉

之淙淙流水，輕吟于心田；

“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調，

如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時的“宮商角徵羽”，

到西方的“哆來咪發唆”，人們對于音律、和弦、節奏等等的要求

與體驗是具有普適意義的。音樂本身就是一門美的藝術，那些渾

然天成的規律是自然賜予世間的禮物，更是人類自身智慧的結晶。

“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示?！币魳分溃?/p>

在于其朗朗上口的歌詞與其背后深刻的思想。除了單純作為一種

傳遞聽覺愉悅的工具，音樂亦是創作者們表達自我、尋找共鳴的

手段，以特定技巧修飾其表達、強化其主題，才能更易于記誦與

傳播。是“詩三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在

河之洲”的淺唱低吟；

是《義勇軍進行曲中》“起來！起來！起來！”的反復強化，

以簡潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛國的決心；

“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠禁止”，鮑勃·迪倫在其

民謠音樂中發出如詩般的追問。音樂，何嘗不是訴說與表達，何

嘗不似詩詞與文章？

“止怒莫若詩，去憂莫若樂”，音樂之美，更在于其真切動人

的情感與飽滿充沛的精神。在命運的考驗面前，盲藝人阿炳以《二

泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰的音樂家

貝多芬以《命運交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無盡的精

神寶庫；

在歷史的風云之中，莊重典雅的禮樂之音在“雅樂治國”的西

周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國*中走

來；

在時代的召喚之下，《我和我的祖國》歌頌祖國大好河山，

凝聚一代代中華兒女的價值認同，《飛天》引人夢回絲路，奏響

新時代合作共贏的和平樂章。音樂本是個人的藝術結晶，而其背

后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應時代需求、折射社會變遷，

因而具有了更高遠的現實意義與傳世價值。

“推開美的晨門，我走進善的領域?！币蝗缈鬃釉陉惤^糧之時

仍弦歌不絕，你我亦能讓音樂成為寂寞時、困厄時、迷惘時靈魂

的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。愿你我在優美的樂聲

中深耕心靈的牧場，在激昂的曲調里拔節精神的高度，由美及善，

方為至境。