地理課

地理課程綱要

ShanghaiUnitedintlschool

協(xié)和雙語高級中學(xué)美國高中課程

地理課程大綱

一、課程總體介紹與教學(xué)基本目標(biāo)

通過地理課程的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,

培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問

題的能力以及交流合作的能力,落實上海二期課改的三維目標(biāo)。

高中地理課程遵循《全日制中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本

理念，同時結(jié)合本校區(qū)生源情況，對教材選篇以及教學(xué)重點進(jìn)行了梳

理，以適應(yīng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)上的需求。高中十年級每年平均教學(xué)課時

數(shù)為38（45分鐘一課時）。

在初中地理部分教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成高中部地理課程的學(xué)生將取

得較為全面的地理素養(yǎng)，在“了解”、“理解”、“應(yīng)用”、“模

仿”、“獨立操作”、“遷移”、“經(jīng)歷”、“反映”、“領(lǐng)悟”等

方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，結(jié)合

本校區(qū)學(xué)生國際化的教學(xué)環(huán)境以及其升學(xué)意向，特強(qiáng)調(diào)人文浸潤目標(biāo)，

旨通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深對人文地理的認(rèn)識，并通過文化差異比較深化

了解。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，此地理課程將教學(xué)重點立足于提高學(xué)生進(jìn)行

積極探索能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合

作探究等，具體項目為：

1、了解區(qū)域地理，包括鄉(xiāng)土地理、本國地理和部分世界地理；了

解有

關(guān)自然和社會環(huán)境諸要素的知識；認(rèn)識種種自然—空間和社會結(jié)

構(gòu)；掌握基本地圖知識。

2、深刻理解并學(xué)會分析各種錯綜復(fù)雜、呈動態(tài)變化的聯(lián)系，如自

然系

統(tǒng)、人文系統(tǒng)內(nèi)部及它們之間各要素和過程間的聯(lián)系及相互作用；

認(rèn)識各個等級區(qū)域間，尤其是國家之間的關(guān)系，以及重要的人口

和

環(huán)境的關(guān)系。

3、具備地理調(diào)查、分析和表達(dá)所需要的各種技能，如閱讀、解釋、

填

繪和運用常見的地圖和地理圖表的能力，野外定向、獨立工作的

能

力，獲取和處理各種地理信息的能力等。

4、認(rèn)識當(dāng)今世界面臨的重要問題，如人口和資源問題、各種環(huán)境

問

題、城市化所引發(fā)的問題以及部分發(fā)展中國家的人口、食物供給

和

發(fā)展問題等。

5、引導(dǎo)學(xué)生在對待有關(guān)自然環(huán)境和社會環(huán)境的事務(wù)時（如空間利

用），

具有積極、主動的參與態(tài)度和寬容、理智、負(fù)責(zé)的行為傾向。

6、培養(yǎng)愛國情感，同時樹立全球觀念：能夠理解、認(rèn)同不同類別

的社

會和文化，并與其人民盡力合作。

7、使學(xué)生成為具有自我決斷和共同決定的合格公民，這包括：全

方

位、多側(cè)面的思維能力，明辨是非的能力，批評的能力，為使自

然

環(huán)境和社會環(huán)境的發(fā)展更趨合理，敢于也有能力表達(dá)自己以及他

人

的意見、要求，尋找較合理的辦法以解決各種空間沖突的能力。

8、一定的審美能力以及能夠在日新月異、復(fù)雜的社會中確認(rèn)自己

位置

和價值的能力。

二、操作標(biāo)準(zhǔn)以及培養(yǎng)目標(biāo)（課程圖譜）

通過地理課程學(xué)習(xí)，落實培養(yǎng)全素質(zhì)的人才，達(dá)到適應(yīng)社會需求、

發(fā)展個體的教育目標(biāo)。按照學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展特征，地理學(xué)科培養(yǎng)

學(xué)生的總目標(biāo)由簡入繁、由淺入深。地理觀點教育為主要培養(yǎng)目標(biāo)，

包括:

1.人地協(xié)調(diào)觀點教育

選取學(xué)生可以理解和接受的典型實例，使學(xué)生對““地對人的影

響”、“人對地的影響”、“如何實現(xiàn)人與地的協(xié)調(diào)”等形成正確的

認(rèn)識。

2.可持續(xù)發(fā)展觀教育

提高可持續(xù)發(fā)展觀教育的質(zhì)量，要很好地理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，

挖掘并把握可持續(xù)發(fā)展所包含的理論意義，明確地理學(xué)科在可持續(xù)發(fā)

展觀教育的承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的領(lǐng)域。

3.空間觀點教育

地理學(xué)是關(guān)于人類的生存空間的一門學(xué)問，空間觀點主要是對地

理現(xiàn)象的分布格局及其空間關(guān)系的基本認(rèn)識。

三、教學(xué)的進(jìn)度安排：

四、學(xué)生評估

高中部地理課程的測評以綜合性與多樣性為基本原則。測評形式

由：單元測試、綜合運用項目測評、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、期

終測試等部分組成。

測評：達(dá)到同齡高中學(xué)生相應(yīng)水平

五、教學(xué)活動

課堂內(nèi)開展與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲、比賽、演講、做海報、讀圖

練習(xí)等活動。課堂外組織全年1-2次地理主題參觀實踐活動。

附錄：參考閱讀資料

一、國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦學(xué)習(xí)資料

（一）《地理》第一冊

宇宙與地球

1.地球在宇宙中的位置（天體系統(tǒng)、太陽系、太陽、只有一個地

球）

2.地球的伙伴——月球（月球、月相、日食與月食、月球與潮汐）

3.人類對太空的探索（太空探索的歷程、太空探索的意義）

4.地球的運動（地球自轉(zhuǎn)、地方時與區(qū)時、地轉(zhuǎn)偏向力、地球公

轉(zhuǎn)、季節(jié)形成）

巖石與地貌

5.板塊運動（板塊構(gòu)造學(xué)說、地震與火山）

6.巖石與礦物（巖石、礦物）

7.地貌（主要的地貌類型、等高線地形圖、地貌與經(jīng)濟(jì)建設(shè)）

大氣與天氣、氣候

8.大氣的組成和垂直分層

9.行星風(fēng)系（氣壓與風(fēng)、大氣環(huán)流、世界主要氣候類型）

10.季風(fēng)（季風(fēng)氣候的成因、季風(fēng)與農(nóng)業(yè)）

11.臺風(fēng)、寒潮和梅雨

12.人類活動與氣候（全球變暖、酸雨、臭氧洞、城市熱島與雨島）

水環(huán)境

13.水循環(huán)（水圈的構(gòu)成、水循環(huán)類型、河水補(bǔ)給）

14.珍貴的淡水資源（水資源分布、水資源危機(jī)）

15.海洋（洋流、厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象、海洋石油資源的開

發(fā)、海洋權(quán)益）

（二）《地理》第二冊

人口

16.人口增長（人口增長過程、人口構(gòu)成、發(fā)達(dá)國家的人口老齡化

與負(fù)增長、發(fā)展中國家的人口壓力、我國的人口國情和人口政策）

17.人口分布與人口遷移（世界人口稠密地區(qū)、我國人口分布、人

口遷移的主要形式、人口容量）

18.人口素質(zhì)（人口素質(zhì)的構(gòu)成、我國人口素質(zhì)的提高）

城市

19.城市空間結(jié)構(gòu)（城市的基本特征、城市土地利用的空間結(jié)構(gòu)、

城市功能分區(qū)、城市空間結(jié)構(gòu)的差異）

20.城市體系和城市群

21.城市化（城市化過程、城市化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、郊區(qū)與逆城市

化、城市問題）

產(chǎn)業(yè)區(qū)位與分布

22.農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型（農(nóng)業(yè)區(qū)位條件、美國乳畜帶的區(qū)位

條件、農(nóng)業(yè)區(qū)位的變

化、世界主要農(nóng)業(yè)地域類型、城郊農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）

23.工業(yè)區(qū)位與工業(yè)區(qū)（工業(yè)區(qū)位條件、上海寶鋼的區(qū)位條件、工

業(yè)區(qū)位的變化、世界主

要工業(yè)區(qū)）

24.第三產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（第三產(chǎn)業(yè)地域差異、商業(yè)區(qū)位條件、不

平衡的國際貿(mào)易、現(xiàn)代

交通運輸與通信、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級與優(yōu)化）

地域文化

25.文化與環(huán)境（文化、環(huán)境對文化的影響）

26.世界地域文化（民族文化與地方文化、文化整合、世界文化圈）

27．中國地域文化（中國地域文化景觀、各地民居與地理環(huán)境、

方言、客家文化、海派文化）

二、其他推薦學(xué)習(xí)資料

（一）《中國民俗文化》

1.中國民俗概述

2.中國民間交際禮儀與習(xí)俗

3.人生禮儀與習(xí)俗

4.服飾習(xí)俗

5.飲食

習(xí)俗6.建筑與居住習(xí)俗7.交通行運習(xí)俗8.商業(yè)習(xí)俗9.信仰習(xí)俗10.

歲時節(jié)日習(xí)俗

11.姓氏習(xí)俗12.民間藝術(shù)

（二）《地理學(xué)與生活》

1.地圖（網(wǎng)格系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、地圖投影<面積、形狀、距離、

方向>、比例尺、地圖

的類型<地形圖和地形表示法、專題地圖與數(shù)據(jù)表示法>）

2.地貌（地球物質(zhì)<火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖>、地質(zhì)年代、大陸

運動、構(gòu)造力<地殼運動、

褶皺作用、斷層作用、火山作用、風(fēng)化作用、侵蝕營力與堆積作

用>、地貌區(qū)）

3.天氣與氣候（大氣溫度<地軸傾斜、反射與逆輻射>、氣壓與風(fēng)

<氣壓梯度力、陸風(fēng)與海

風(fēng)、山風(fēng)與谷風(fēng)、摩擦效應(yīng)、全球大氣環(huán)流模式>、洋流、大氣層

中的水分<降水的類型、風(fēng)暴>、氣候、土壤與植被、氣候區(qū)<熱帶氣

候類、干旱氣候類、中緯度濕潤氣候類、亞北極氣候、極地高原山地

氣候類>、氣候變化<溫室效應(yīng)與全球氣候變暖>）

4.自然資源（資源術(shù)語<可再生資源、非可再生資源、資源儲量>、

能源資源與工業(yè)化、資

源管理）

5.人口地理（人口增長<出生率、死亡率、生育率、人口金字塔、

自然增長與倍增時間>、

人口轉(zhuǎn)型<西方的經(jīng)驗、分裂的世界日趨漸同>、世界人口分布、

人口密度、人口數(shù)據(jù)與人口預(yù)測、人口控制、人口前景<慣性、老齡

化>）

6.文化地理（文化的組成、人類與環(huán)境的相互作用、文化的子系

統(tǒng)、文化變遷<創(chuàng)新、擴(kuò)

散、互滲>、文化多樣性、語言的傳播和變化、語言與文化、宗教

<世界主要宗教>、族群、性別與文化）

7、政治地理（國家政治制度<現(xiàn)代國家的演變、對國家的挑戰(zhàn)、

國家的地理特征：大小、

形狀、區(qū)位、核心與首都、國界、向心力、離心力>、國家間合作、

地方性與地區(qū)性政治組織）

8.經(jīng)濟(jì)地理（經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)濟(jì)體分類、初級活動<自給農(nóng)業(yè)、商品

農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、采礦

業(yè)和采石業(yè)>、初級產(chǎn)品貿(mào)易、第二產(chǎn)業(yè)活動：制造業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、

世界貿(mào)易中的服務(wù)業(yè)）

9.城市地理（城市化的世界、城市的起源與演變、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、職

能、體系、內(nèi)部、多樣

性）

10.人類對環(huán)境的影響（生態(tài)系統(tǒng)、對水的影響<水的可利用性、

河流整治、水質(zhì)、農(nóng)業(yè)水

污染源、化肥、生物殺滅劑、動物糞便、控制水污染>、對空氣和

氣候的影響<空氣污染物、酸雨、光化學(xué)煙霧、臭氧層損耗、控制空氣

污染>、對地貌的影響<挖掘作業(yè)產(chǎn)生的地貌、傾倒產(chǎn)生的地貌、地面

沉陷的形成>、對動植物的影響<生境破壞、捕獵與商業(yè)性開發(fā)、外來

物種、中毒與污染>、固體廢棄物處理<城市垃圾、填埋、焚化、源頭

減量與循環(huán)利用、危險廢物>）

（三）參考專欄

1.地理學(xué)的職業(yè)

2.紅色州，藍(lán)色州

3.珠穆朗瑪峰—王冠上的寶石

4.地震的分級

5.海嘯

6.多年凍土

7.多諾拉悲劇

8.厄爾尼諾

9.維護(hù)土壤的生產(chǎn)力

10.熱帶森林與藥物資源11.中國方式及其他方式12.人口劇減？

13.做母親的風(fēng)險14.一億女性缺失15.我們脆弱的健康狀態(tài)16.本

土文化

17.原生態(tài)文化與流行文化18.世界英語19.好戰(zhàn)的原教旨主義20.

種族問題

21.鏟除不平等22.心像地圖23.有據(jù)可查的擴(kuò)散24.性別與遷移25.

袖珍國

26.體育運動與國家認(rèn)可27.立法機(jī)關(guān)的女性28.恐怖主義與政治地

理29.電子垃圾

30.刀耕火種農(nóng)業(yè)31.中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)32.女性與綠色革命33.中心地

理論

34.人以群分……或者你的鄰居都是誰？35.封閉式社區(qū)36.災(zāi)難藍(lán)

圖：河流改道與咸海37.世界人口預(yù)測38.是地理條件注定的嗎？