線上上課

小學線上教學方案

小學線上教學方案15篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具

體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比

較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪

些問題呢？以下是店鋪幫大家整理的小學線上教學方案，歡迎大家借

鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學線上教學方案1

為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區教

育廳關于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育

局關于印發<永寧縣中小學開展網絡教學、線上學習工作方案>的通知》

（永教體發﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技

術開展網絡教學和自主學習，特制定本方案。

一、實施目標

面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課

的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網絡、移動終端

等信息技術平臺開展網絡教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努

力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學

期教學進度的影響，保障學校質量的穩步提高。

二、實施原則

1.統籌安排

建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，

做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。

（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內

容、衛生健康知識、線上綜合實踐活動內容。

（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學助手、

云校家，班級學習微信群、QQ群、翼校通等。落實好智能手機或平板

電腦、家庭電視和網絡環境等。

（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、

QQ群等。發揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備

課），錄制相關微課、推送優秀的教學資源等。

2．分步推進

（1）1月29日——2月9日：制定學校網絡教學工作計劃，安

排網絡教學內容，擬定課程表、統籌教學進度。向學生推送相關教學

資源。

（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課

教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，制

作微課。

（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學

科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習

任務。

3．分班實施

以國家教育資源公共服務平臺、寧夏教育云平臺、新世紀小學數

學（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級QQ群、微信群為載體；

根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，

精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間布置學習任務，指導學

生進行自主學習，并開展答疑輔導。

三、保障措施

（一）成立網絡教學領導小組

組長：曹志文

副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。

成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、

任課教師。

（二）具體分工

領導小組成員主要職責：

曹志文：全面負責網絡教學工作，具體督導中語組網絡教學工作。

劉自東：網絡教學管理，具體督導高數組網絡教學工作。

沈海俠：負責網絡教學工作，制定網絡教學方案，安排落實具體

網絡教學工作任務，督促檢查全體成員落實網絡教學職責。做好教學

準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網絡教學工作。

盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，

心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網絡教學工作中發揮

作用。具體督導低語組網絡教學工作。

唐興成：做好教師群體的防疫工作，協助領導小組做好其他工作，

及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網絡教學工作。

馬玉峰：負責網絡教學的后勤保障，做好維穩處突等工作。具體

督導低數組網絡教學工作。

雅進搏：負責學校網上教學的網絡技術支持。做好學校線上教學

空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協助做好領導小組交辦的其他

事項。

王新玲：按規定籌備開展網絡教學的經費，調配、采購所需物資，

及開支設備入賬。具體督導英語組網絡教學工作。

年級組長工作要求：

基于教導處擬定的課程表，結合地區、年級和學生實際，協同本

年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為

單位）和作息時間表。報備教導處經審核后，及時推送到年級教研群。

組織教研，統籌合力備課。

教研組長工作要求：

1.創建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發揮教研

團隊合力，發揮學科教師優勢，協調工作，互動教學。（注：各教研

群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監督落實。）

2.統籌規劃年級教學進度。基于教導處擬定的實施教學內容和進

度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統籌好為期一個月的相

關年級學科教學進度，并確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教

研組任課教師，并上報給教導處備案。

課任教師工作要求：

1.基于教研組的教學規劃，制定班級教學計劃。

1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案

模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。

2.當節課的教師務必在線上進行教學。

3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即

所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學

生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分

層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。

4.精心編制作業練習。包括學科作業、課外閱讀、拓展作業、體

育作業、德育作業等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班

級空間、微信群、QQ群等平臺，指導學生在家學習，并安排好作業反

饋、答疑和輔導工作。

5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級

空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，

線上檢測后及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方

便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。

6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。

年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東

校長，從外地區返回永寧的教師要向劉自東校長報備！

班主任工作要求：

1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，

所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。

2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。

3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管

理工作

4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。

5.及時通過電話、微信、QQ群等通訊渠道，及時、定期關心學生

學習、作業完成、生活等情況。

6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，

幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養成良好的衛生

習慣，依靠科學防范，維護學生的身心健康。

7.不折不扣做好學生居家健康日報統計工作。學生每天上午在

“班級家長聯系群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉

自東校長。

四、實施方法

（一）集中學習與自主學習相結合

發揮教育云平臺的特點和優勢，結合我校班主任、學科教師自身

信息技術特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網絡教學。

1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教

育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”等優質平臺資源，

集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。

學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指

導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。

2.通過“永寧縣數字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”

提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，

上傳到網絡空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵

蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等

網絡學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教

師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。

（二）“一對一”個性輔導

各學科教師利用微信、QQ或視頻電話等形式開展家校溝通、根據

推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高在線學習質量。

五、實施內容及進度

（一）課程內容

語文、數學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室

內體育鍛煉，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音

頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合

“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創新實踐能力。確保學

生在家學習安心、開心。

（二）課程進度

1.優質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。

2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家

和自治區春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線

上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。

六、實施節點安排：

周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育云精品課

程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，

國家教育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”，各教師根

據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育

云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，

并開展答疑輔導。

進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課

件、視頻、作業等學習資源下發給學生，指導學生自主學習。

周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師借助班級“微信

群”“QQ群”、人人通進行在線輔導、答疑解惑；16:00—17:30，

開展個性化輔導，一對一進行作業批改。

備注：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，

完善修訂、推送給各班主任。

七、評估體系：

學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業質量、問題

分析能力等，及時評價學生在線學習情況；學校通過數據分析、研判，

評估學生網絡學習效果，及時調整、優化網絡教學形式和內容。

教師評價：基于導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的

實效性，發布資源的數量與特色，結合年級組長記錄匯總，評估教學

質量。

小學線上教學方案2

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此

為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特

提出如下方案。

一、組織領導

成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：XXX（負責全校停課不停學工作）

副組長：XXX

職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，

了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解

本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報

數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本

學科教學相關信息。

二、具體措施

1、作息時間

依據市教育局網上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修

完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式

各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視

頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查

作業、答疑、等教學功能

4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導

工作。

網絡指導員：XXX（XX電信局網絡員）

小學線上教學方案3

鑒于當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣

除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校復課之前，落實“停學不停

教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。

我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學

研判教師的信息技術應用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網

絡線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。

一、工作目標

我校嚴格落實疫情防控工作精神，本著“學生不到校，學習不停

步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網絡、通訊工具等途徑

與家長、學生保持聯系，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5

個學科的網絡線上教學與作業跟蹤指導，并安排適當的體育、藝術勞

動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引

導、督促學生持續學習。

二、實施時間

從xx月xx日起，一直到返校復課之前。

三、實施對象

做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師

受學對象：本校全體學生

四、具體安排

01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網絡

為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成

立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。

一級管理：xxx（校長）xxx（書記）

（全面負責，整體統籌線上教學的安排）

二級管理：副校長xxx

（包責一、二年級教學的指導和督查）

副校長xxx

（包責三、四年級教學的指導和督查）

副校長xxx

（包責五、六年級教學的指導和督查）

三級管理：

教務主任xxx：一（1——6）班；總務主任xxx：一（7-12）班；

少工辦主任xxx：二（1——5）班；體衛藝主任xxx：二（6-10）班；

校務辦副主任xxx：三（1——7）班；電教辦副主任xxx：三四（8-

10）班；教務副主任xxx：四（1——7）班；政教主任xxx：五（1—

—6）班；黨建辦主任xxx：五（7-11）班；教務副主任xxx：六

（1——6）班；校務辦主任xxx：六（7-11）班。

要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學群，具體負責所

轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包

年級、班抽查評價，并定時匯報校長書記。

02、采取班級負責制，實現學生全員在線學習

我校采取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本

班各學科教師負責該班學生的網絡線上學習工作。雖然學習空間改變，

學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不

漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個

樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。

3、選定軟件平臺，根據實際適切開展線上教學

03、選定軟件平臺，根據實際適切開展線上教學

為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則

上要求各班使用使用釘釘APP給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直

播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信群直播多元平臺

進行，但必須報備教導處），并要求督促學生沒有學懂可以回看再學。

04、嚴格進度和要求，依標、有序、扎實開展教學

各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的

復習和29周的階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班

按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時

批閱作業，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與

學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生

家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔

導。

此外，語文老師對晨讀與下午的課外閱讀做好內容安排與閱讀要

求，班主任安排好學生的戶外運動和多元綜合實踐活動，并指導學生

打卡分享，相互交流學習。

05、完善學情反饋，落實教學監控“日匯報”制度

各教師要及時了解學生的在線學習情況，督促全體學生按時參加

線上學習，對于各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控

和每日匯報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況匯總小

程序，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況說

明（見附表1）。教導處進行日日匯總，日日評價，隨時監控、隨時指

導。

五、工作要求

01、高度重視，責任到人

一個班級原則上只建立一個線上學習群，要求包年級、包班級領

導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘群，實時監控各班級

線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督

促各班級工作的落實和日匯總、周匯報工作。校長和書記每日要對教

師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落

實主體任務的個人必要時通報批評。

02、嚴控時間和作業量

從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作

息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特別強調

眼睛保健操和戶外運動的落實，盡量減少學生使用電子設備的時間，

同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許

變相給家長布置作業，減輕學生和家長的負擔。

03、家校協同，注重實效

線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好

授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，并加強與家長的

溝通與聯系，指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，

從而實現教學效果的最大化。

xx縣第三實驗小學本著對每一位學生負責的思想，在疫情防控的

特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要

保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、溫

情與陪伴助力我校學子進步與成長！

小學線上教學方案4

為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內容，幫助科任

老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確

保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上

—線下教學”銜接方案。

一、線上教學基本情況

小學道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核

心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意

識的`重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門

學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下

教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據教師發展中心安排，

積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17

日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了

《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理

消費--疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授

課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及

時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時

反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。

二、教學銜接工作安排

1.了解真實情況，做好統籌規劃

要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、

調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學

業質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業

質量水平順利達成。

（1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某

種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生

進行科學“補學”工作。

（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪

些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。

（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學后的做好課

時安排。

2.精選教學資源，做到提前備課

今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加

忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以

“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科

就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進

行準備。

（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理

和修改。

（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行

歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學整合

1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進

行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老

師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合

和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。

4.緊扣育人理念，注重行為指導

道德與法治學科區別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科

任老師要結合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生

“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統一，學

會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。

小學線上教學方案5

鑒于當前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安

全，經研究，決定自20xx年3月21日起，進賢縣公民辦中小學校開

展線上教學；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓機構暫停培

訓；江西省財經職業學院、江西省工程技工學校立即實行封閉管理。

現將方案公布如下：

一、中小學校

1.為配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開始，全縣中小學

開展線上教學。恢復課堂教學時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學校要嚴格落實有關線上教學的文件要求，認真研究

制定本校疫情防控期間教育教學實施方案，做到“一校一案”，確保

順利開展線上教學。建立健全學生居家學習期間的應急體系和教育教

學實施機制，明確各學校要根據實際做好線上線下課程銜接，根據居

家學習的特點適當降低教學難度、放慢教學進度，提高教學效果。

3.全縣中小學校應充分發揮國家中小學智慧教育平臺、贛教云—

—江西省教育資源公共服務平臺、學習強國等公共教育資源的作用，

以班級為單位認真組織在線學習。原則上全縣初三、高三年級根據教

學進度，組織教師利用騰訊會議、釘釘等形式以班級為單位有序開展

線上教學。

4.線上教學期間，全縣中小學校要認真做好學生及家長的解釋和

疏導工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作。指導學生、

家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、

支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排

制定并落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規范使用電子產品，

嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。

5.停課期間，全縣中小學校要督促家長做好學生的疫情防護，遵

守社區防疫要求，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學

生到校外托管機構上課，嚴禁學生到教師家中上課。

6.全縣中小學校要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極

參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展

疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學生心理健康教育，

及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心

理，提高健康防護能力。

二、幼兒園

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課，停課期間，

全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習慣培養、文明行為養成、

身體健康鍛煉等進行線上指導。

三、校外培訓機構

全縣校外培訓機構自20xx年3月21日起暫停各類培訓，具體復

訓時間以通知為準。

四、駐縣院校

江西xxx學校要進一步壓實校園管理主體責任，全面落實疫情防

控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學習，

確保校園秩序良好。

小學線上教學方案6

為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限

度減少疫情對學校教育教學的影響，按照市、縣關于疫情防控的決策

部署，根據《xx市新冠肺炎疫情領導小組通告（第1號）》及《xx縣

教育局關于做好疫情防控期間中小學“停課不停學”線上教育教學工

作的通知》文件精神，特制訂《xx縣xx小學聯盟“停課不停學”線上

教學工作實施方案》，現下發執行。

一、組織機構

1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及xx老師。

2、成員分工及職責。

xx：全面負責“停課不停學”期間學校總體統籌部署線上教育教

學工作的部署

xx：負責“停課不停學”期間技能組教育教學工作。

xx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工

作。

xx：負責“停課不停學”期間四年級教育教學工作。

xx：負責“停課不停學”期間德育工作及一年級教育教學工作。

xx：負責“停課不停學”期間六年級教育教學工作。

xx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教

學工作。

xx：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。

xx：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教

學工作。

xx：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育

教學工作。

xx：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指

導工作及三、四年級教育教學工作。

各級學科組長：安排本年級教師完成第三周以后的集體備課研課。

xx：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工

作。

二、時間范圍

20xx年xx月xx日起至復課前，三至六年級有計劃地開展線上教

學。

三、實施原則

家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校

合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學

引導、加強互動、及時督查。

四、學習安排

線上學習、線下活動（20xx年xx月xx日至復學返校）

1、備課研課。三至六年級（語文、數學、英語）學科組長根據開

學初制定的備課計劃，開展網上集體備課研討、研課；各科任教師根

據線上教學特點以及本班學情、班情扎實進行二備或三備。同時，由

學科組長組織每周開展一次網絡教研活動，梳理線上教學遇到的問題，

有針對性地解決本周線上教學存在的問題，以便更好地為下一周教學

做好鋪墊。

2、預習新知。各班語文、數學、英任課教師相互配合，協調好線

上教學時間。各科教師先指導學生于前一天對本學科新知進行預習、

內化，確保第二天的線上學習指導有效開展。各學科可以根據疫情實

際和學生實際先在年級組確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，

一定要少而精，確保學生線上學習的效果和質量。

3、網課學習。用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上

教學工作，視頻授課時間每節課不得超過20分鐘。各任課教師要根據

教學內容適量布置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、

反饋，確保線上教學的質量。

1—2年級：不要求進行線上教學，請任課教師通過微信群或釘釘

群安排做好“趣味語文、趣味數學、自主閱讀、探究實踐、經典誦讀、

書法、繪畫、體育鍛煉、勞動教育、愛國主義教育、養成教育、安全

教育、防疫教育等活動的安排，班主任及任課教師通過班級群隨時給

予相應的指導，通過作業小程序落實任務。

3—6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家

中小學智慧教育平臺、國家中小學網絡云平臺、甘肅省教育資源公共

服務平臺，也可以通過“預課、課程學習、澳大英語”等公眾號；新

世紀數學微課app等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學

工具開展教學工作。教師要有針對性地布置適量作業，抓好任務落實。

同期，各班要提前對學生通訊設備使用情況進行了解，根據學生

實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能

參與，使每個孩子都不掉隊。

4、課外閱讀。各班語文教師要根據我校“閱讀考級”中各年級選

讀、自讀書目的要求，督促學生每天閱讀，指導學生完成“課外閱讀

卡”，復學后上交班主任，學校統一檢查評比。

5、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特征，安排布置《xx縣xx

小學聯盟學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動項目，安排學

生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，并收集好橫排的照片。

五、工作要點

1、總校、分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學

工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導

工作，各項線上教學活動一定要提前做好安排，每天跟進指導與督促，

幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效

性。

2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家

防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校

配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏

疫情防控阻擊戰。

3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閱讀、朗誦、

書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖保存，復學后由班主任老師

分類整理，年級組打包后上傳宋主任收集整理。

4、班主任配合各科教師，了解學生家庭實際，采取靈活多樣的方

式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。

5、學校信息技術人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐群，

隨時保障網絡技術聯系暢通，以便更好為教師線上教學服務。

“釘釘”技術支持：xx聯系電話：

六、工作要求

為保證信息溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：

1、建立線上教學管理群，及時研究安排工作。

2、建立年級學科群，開展網上教研和集體備課活動，各科任教師

全程指導學生進行預習。

3、用好班級微信群、釘釘群，開展網上授課和班級管理工作，檢

查反饋學生學習任務，召開網絡視頻家長會，溝通反饋學生學習情況

和相關要求。

4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，通過多種方式做好

學生的答疑、指導。

“停課不停學”期間，每位教師要指導學生結合自身實際，充分

利用釘釘群或微信群加強與學生、家長的聯系與管理，班主任每天應

向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，

確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪

伴孩子成長。

小學線上教學方案7

根據全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有

關最新部署要求，我區中小學、幼兒園2月底前不開學。根據xxxx

《關于防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工

作的指導意見》和xxxx《關于全市中小學在延遲開學期間開展網絡教

學服務的通知》要求，經研究，現就防控疫情延遲開學期間我校全面

實施線上教育教學工作制定本方案。

一、指導思想

線上教育教學工作是正常教學的有機組成部分，校教學領導小組

要切實履行職責，做好疫情防控及宣傳教育工作，保護師生生命安全

和身體健康。同時要按新學期原定教育教學進度安排，利用互聯網、

信息化等手段，發揮網絡教育資源優勢，全面組織實施線上教育教學

活動，改線下教學為線上教學、改在校學習為居家學習，力爭使全體

學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力

和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現。

二、實施策略

根據我校的校情、師情及生情具體情況，各學段在實施時落實以

下策略：

1.成立小組，有效部署。建立教學統籌推進體系和機制，校長室

和教務處、教研組長、年級段學科小組長、各學科教師四級聯動，協

同推進。

2.整合資源，充分利用。目前，xxx教研室各學科教研員已組織區

內骨干教師進行微課錄制工作，前期錄制的學科有一、二年級語文、

數學，三至六年級的語文、數學、英語，課程均以本學期新授課為主。

這些微課將于2月11日開始分別在“甬上云校-海曙頻道”和華數電

視(502頻道海曙教育)推送給全區師生，同時也提供給學校(具體見附

件2)。下階段根據疫情發展，將繼續錄制微課并推送給全區師生。

除此以外，xxx統一推送的課程資源外，組織學生可登錄市“甬上

云校”、省“之江匯”教育廣場、國家網絡云課堂等平臺開展自主學

習。

3.合理安排，組織教學。科學合理把握線上教學的作息時間。每

節課教授時間小學宜20分鐘左右，每節課要留出一定的預習和練習時

間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小

學中高段分別不超過1小時、2小時。

(詳見課表)

4.有效教學，創新評價。線上教學應布置多種形式的作業，及時

對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并

與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質量。各學科任課教師

根據線上視頻教學內容設計作業單。作業單設計時要求：形式簡單易

反饋，題量適中。

另外，任課教師在線上對學生作業進行反饋形式可以多樣，網絡

一對一、微信群反饋、QQ群直播反饋等。要求做到及時反饋，及時點

撥，適時答疑。鼓勵多樣式的評價，任課教師可根據自己班評價體系，

創設網上獎勵制度。

5.關注特殊，提供服務。各班要特別關注留守兒童、隨遷子女、

困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人

員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指

導。正常開學后，各班級對重點疫區不能按時返校的隨遷子女等要及

時開展個別化的線上教育教學輔導；各班還要對開學前不具備線上學

習家庭條件的學生及時進行有針對性的教學輔導。做到個別學生的補

課和學困生補差工作。這些學生可做到“一生一案”，努力不讓一名

學生掉隊。

三、注意事項

1.充分發揮骨干教師作用。各班要充分發揮在開展網絡直播教學

中有實踐經驗教師的作用，以點帶面，提升線上教學活動的實效，進

一步提升教師信息化素養。

2.確保所有任課教師在線到位。班主任要通過組建班級學習指導

群、家長群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學習和生

活。任課教師應同步參與在線教學指導好本班學生本學科的學習，做

好作業批閱、線上答疑等工作。

3.確保“在線答疑”的質量。教師要及時布置適量的學習任務，

適時公布答案，督促學生保質保量地完成作業，對重難點的題目制作

“小微課”進行在線講解，對個別學習有困難的學生在線一對一進行

輔導。作業一律網絡布置，不得要求學生或學生家長外出打印。

4.合理安排學生學習時間和休息時間。各班主任協助本班任課老

師制定好特殊環境下的個性化課表，協調好各學科學習時間，特別是

六年級畢業班的學習安排。每日的學習容量要合適，做到勞逸結合，

保障學生身心健康，注意保護學生的視力。

小學線上教學方案8

為貫徹落實教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間

做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教

學工作有序開展，確保線上教學質量和效果，我校將加強教師在線教

學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量

監控方案。

一、質量監控小組：

為保證線上教學秩序的正常運行，我校成立了教學質量監控小組：

組長：

副組長：

成員：各教研組長

職責分工：

1、各教研組長協助教導處負責檢查、督導各課程教學資料的準備、

教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。

2、各學科教師主要負責疫情防控期間了解學生動態，收集學生對

線上教學的意見和建議，做好教學等相關工作。

二、監控目的

嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通

知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生

不停學、教師不停教、教學質量有保障”。

三、監控組織體系

為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，

教導處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全

校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。

四、監控內容

線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學

習情況。

1、教學準備

線上課程開課前，各教研組長負責檢查落實各學科教師是否具備

開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，并對不能開設的課程

及時備案并報教導處。

2、教學過程

線上課程開課后，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學實

施情況，主要通過網絡教學平臺后臺數據統計，實時監控線上課程開

設情況。

3、學生學習

教師要利用教學平臺，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情

況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學

習、課后作業布置、作業批改、在線考試等方式加強學生線上學習的

過程管理。

4、監控具體人員安排：

總負責人：

年級學科負責人如下：

一至三年級數學：

四至六年級數學：

一、二年級語文：

三、四年級語文：

五、六年級語文：

三至六年級英語：

一至六年級體育：

一至六年級道法：

一至六年級美術：

一至六年級音樂：

一至六年級科學：

監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線

上教學前準備情況、線上教學情況、線下學生作業批改等，每周五以

文字的形式實事求是匯報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情

況，對線上教學管理進行改進，確保“停課不停教，停課不停學，質

量有保障”的要求。

五、全面推進家校合作共育

線上教學期間，家庭教育的責任空間加大，家長對學生居家學習

的作用加大，家長要盡可能為孩子準備相應的學習設備，并學會使用

學習平臺。做孩子居家學習的好助手，積極配合班主任和任課教師監

督管理孩子的在線學習，保證正確有效地使用學習設備，督促孩子完

成作業。多與孩子溝通交流，多開展家庭閱讀、親子游戲等。少說多

做，以自己的實際行動為孩子樹立居家學習的榜樣。

六、其他事項

各班班主任及任課老師做好教學過程性材料的收集和整理工作。

教學過程中發現任何問題及時向學校線上教學領導小組匯報。

“停課不停教，停課不停學，質量有保障”既是抗疫期間的應急

之舉，也是“互聯網+教育”的重要應用，任務艱巨，使命光榮。我們

要嚴格按照各級疫情防控指揮部要求，落實開展在線教學工作，同舟

共濟，共克時艱，為政府和家長分憂、為學生成長助力，也為迅速恢

復正常教育教學秩序做好充分的準備。

一、總體目標、原則

（一）堅持停課不停學。

線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情

的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

（二）堅持“五育并舉”。

要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現專題延伸拓展、

研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞

動等，做到“五育并舉”。

（三）堅持“雙減”原則。

線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

（四）堅持監督檢查。

學校督查專班要及時發現并糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、

教學時間過長、作業量過多等問題。

（五）做好起始年級有關工作。

實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園

到小學的過渡。

二、成立學校線上教學專班

為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx小學成立線上

教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

[線上教學統籌專班]

具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

[線上教學督查專班]

具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的

意見或建議。

[線上教學管理專班]

具體職責：

1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、

線上教研任務、制定線上教學計劃。

3、全面監管線上教學。細致安排教學領導走進班級直播間聽課、

檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

[線上教學信息技術保障專班]

具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保

障錄制微課質量。

[線上教學宣傳專班]

具體職責：各大媒體宣傳報道。

三、線上教學工作開展的

步驟及要求內容

（一）前期準備

1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級

學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一

教學形式。

2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，

學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線

上教學。

4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運

行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

（二）直播授課實施安排及要求

[課時安排]

1、線上教學從9月1日開始，每周周一至周五。

2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

[作業要求]

1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時

長。

2、規范作業布置，創新作業形式，并及時批閱、更正、答疑，確

保線上教學的效果。

[新一年適應期線上課程方案]

為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教

師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育并舉”為核

心理念的研討過后，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

（三）教學紀實

寫好線上授課日志，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效

果及反思，學生作業反饋情況等。

四、線上研訓安排

1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期

線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

圖片圖片

2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，

統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播

小技巧等。

3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結

提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

五、相關要求說明

1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不

斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進

入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質

增效等教學常規工作的監控和管理。并組織評議評估授課及作業反饋

效果，提出修改建議，做好相關記錄。

3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含

有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

4、盡量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動

時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負擔。

線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點

名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長

布置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健

康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢

查，發現問題，及時處理，及時糾正。

6、關愛特殊群體。

要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以

班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決

一線醫務人員的后顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家

庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，

確保不丟掉一名學生。

7、疫情防控紀律要求：

班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓

活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

疫情當前，xx全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好

線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

小學線上教學方案9

為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關于印發的通知》（x教

電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年假期及x季學期延期開

學期間線上教育教學視頻會議精神，經學校研究決定，在20xx年x季

學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，

啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。

具體實施方案如下：

一、工作目標

構建一個學生網絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，

強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。

做到停課不停學，防疫學習兩不誤。

二、實施對象

全校師生

三、實施過程

第一階段：假期期間

1、學生于xx月xx日前完成假期作業等原來布置的作業任務。

2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育

資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和

音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優秀作

品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。

第二階段：x季學期延期開學期間

“在線課程”教學直播（公益免費）

1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線

學習和課后服務平臺x教云”參與全省統一安排的線上教學。

2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚

德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。

四、實施要求

1、xx月xx日前下發在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教

育教學信息、清楚收看途徑及操作規則及收看時間（附件1）。

2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置

的作業并將完成情況及時通過自主學習QQ群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學習QQ群或微信群。進行作業布置，有個別

解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況

進督促。

4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育

教學，并根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業內容、作業量

等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實

際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源

供學生自學。

5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級QQ群或微信群

向學生布置作業，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注

學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。

五、實施途徑

1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服

務平臺“x教云”等進行線上學生。

2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級QQ群、班級

微信群等，組織學生根據線上教學內容布置批改作業，進行課后答疑。

3、宣傳發動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每

一位學生和家長，做到一個都不漏。

六、保障措施

1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上

教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx各備課課長、班主任。

具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協調和數據分析匯總。

2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制

定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。

3、加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術

保障。

小學線上教學方案10

為切實保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情

對九年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如

下：

一、課程設置

1、嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把

握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。九年級于8月16

日動員，17日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作

業+測試”方式推進九年級教學工作。

2、線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最

后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

第一階段（8月17日---22）以八年級復習為主，邊講邊練。

第二階段（8月24日后）九年級新課程學習。

上午：三節課，一節線下自主學習

下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動

及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心

素養，促進學生德智體美勞全面發展。

二、師資配備

為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位

進行授課。

三、教學方式

1、為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實

際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業布

置和在線測試。

2、教導處依據九年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。

（培優課程表）

3、教研室加強集體備課、二次備課指導。

4、教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線布置作業，學

生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不

打折。

四、檢查反饋

1、分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務

處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

2、班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間

表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯系，使學生逐步適應由

傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監

管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，

確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

五、家校合作

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，

掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻

痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發展中心教師對家長進行線上授課

心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規律作息，確保線

上學習“不斷線”，思想教育不松懈。

六、考核評價

教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利

用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到

對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學要求

1、預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步

與異步緊密結合，豐富并創新教學激勵辦法。

2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精

內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造

教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監

督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實

踐性體驗性學習。

3、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對

策等四個方面及時調整線上教學工作。

4、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練

習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學

生專注力，提高學生居家自主學習能力。

5、做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3

周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6、隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法

7、加強板書，注重小結，強化知識記憶。

八、具體措施

1、通過班級微信群及QQ發布學習內容，包括：預習要求，聽課

要求，每課檢測作業。

2、學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上

課集中解答。

小學線上教學方案11

根據上級有關文件要求，為做好我校線上教育教學工作，特制定

本實施方案。

一、總體要求

認真落實有關疫情防控要求，自20xx年10月8日上午起，全縣

暫停線下教學活動，精心組織扎實開展線上教學活動。堅持立德樹人

根本任務，全面落實“五育”并舉，尊重線上教育教學規律，科學安

排，精心組織，加強指導，提高育人質量。建立“學校組織指導、科

任教師具體實施、家長協助支持”的工作機制，確保線上教學工作順

利開展，不斷提高教育教學實效。

二、組織領導

組長：趙強(校長)

副組長：劉玉杰(副校長)、王保璽(副校長)

成員：全體教師

三、線上教學安排

(一)轉播上課方式

借助微信、釘釘、智慧教育等平臺中的上課直播功能，對教育部

提供的中小學網絡平臺中的優質學習資源，按照我校疫情防控期間教

學課程表安排定時轉播并講解，課后做好線上答疑、作業布置批改和

反饋以及個別輔導等工作。

(二)直播上課方式

教師借助微信、釘釘平臺進行直播上課，地點可以在家里，也可

以利用學校多媒體在教室里。課后做好線上答疑、作業布置批改和反

饋以及個別輔導等工作。

(三)教學時間安排

嚴格控制線上教學時間，每天線上教育時間原則上不超過80分鐘，

每次連續學習時間不超過30分鐘。線上教學自10月8日開始至疫情

結束返校時止。一周上五天，星期一至星期五，每天安排六節課：3節

直播課、3節實踐活動課。

(四)作業安排

各班要根據線上學習實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈

性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生

無法獨立完成的作業。作業時間每天不超過半個小時，不得強行要求

學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，

不得向家長布置作業。

(五)教學課程表

略

小學線上教學方案12

根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經確定推延春

季開學時間。按照省市區教育主管部門關于疫期“學生停學不聽課”

的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，

滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據學校實

際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。

一、實施疫情期間線上教育教學的目的任務：

1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教

師、家長改變傳統的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。

2、通過海量的網上教學資源，利用現代化的網絡學習手段，引導

學生通過自學、網上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保

正式開學后不耽誤學習的進度。

二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點：

1、班主任和班級的各學科老師協調，制定了班級每周每天的課程

表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數學、英語作業以及防

控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在

布置作業時有具體化。

2、各科老師根據班級的實際情況布置學生的學習任務。利用微信

群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師

線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高

教學效率。

3、教師要求學生完成的作業標上日期，拍照上傳，教師線上批閱

作業并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務

單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內小組長，班干的力

量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮

到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強

求。

三、實施疫情期間線上教育教學的措施保障：

1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的

順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、

相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推

進各項工作落地實施。

2、任課教師要根據新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選

擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要；教師在家要認真研

究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網上對話，指導學生與

教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發揮有效的作用。

3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情

況，在考慮開學后調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，

實現與開學后教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學

生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。

4、要根據一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，

使學生在規定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師

要適當布置適量的作業，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結

合，不加重學生的課業負擔，保障學生身心健康。

小學線上教學方案13

此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動，為廣大教師提供

交流學習互動的平臺。為了學習優秀教師對教材不同的處理以及他們

對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，

探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平，充分發

揮我校英語教師的創造性，促進教師的專業化成長。為了有效開展此

次活動，我們特制定活動方案如下：

一、活動目的

在觀摩同題異構課堂教學活動中，每一節優秀課例都能幫助我校

教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師

打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法

與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。

二、組織人員

組長：仇偉紅

組員：xx等

三、活動時間

20xx年3月28日至3月30日

四、活動環節

1．教學觀摩

要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，并寫好評

課記錄。

2．教學研討

通過觀摩課例后，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環節。

討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全

體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。

3．教學總結

通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語

法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。

小學線上教學方案14

一、學情分析(目前進度、學情分析)

由于疫情的出現，打亂了我們的教學計劃，首次進行線上教學，

對于教師和學生來說都是一次挑戰，同樣也影響著我們的上課和學習

的質量。經過上級部門協調，學校的周密安排，家長的配合，教學進

度并沒有耽擱太多，基本能夠正常進行，現在時間過半我們的教學任

務也已過半，目前已經講到數學好玩。

從網課學習情況來看,六年級學生大部分上課能夠專心聽講，積極

思考回答問題，課后及時按要求完成作業，具有良好的自覺性和學習

習慣，但也有部分學生學習習慣差，上課松散，作業不能及時按要求

完成，同時家長監督不到位，或者無法監管，網絡課程學習期間有個

別同學效率低，這樣一來班級兩級分化越加嚴重，給線下教學與線上

教學的銜接，帶來了不小的困難，為此本學期教學首要就是做好銜接，

再開展新授課。

二、本冊教材主要教學內容

本冊教材內容分為“圖形的運動”、“正比例和反比例”和“數

學好玩”“總復習”4部分。

(一)圖形的運動：包括“圖形的旋轉一”“圖形的旋轉二”“圖形

的運動”“欣賞與設計”“練習三”5個課題。

(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一

畫”“反比例”4個課題。

(三)數學好玩：包括“繪制校園平面圖數”“神奇的莫比烏斯

帶”“可愛的小貓”3個課題。

(四)總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概

率”“解決問題的策略”。

三、教學目的和要求

1、使學生能正確描述一個圖形的旋轉過程，能夠分析一個簡單的

圖形經過平移或旋轉，軸對稱等多次運動，能學生審計簡單的圖形。

2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量

是否成正比例、反比例，學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按

一定比例進行放大和縮小。提高學生利用已有知識、技能解決問題的

能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。

3、使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解

決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用

數學的意識。

4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，

培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高

解決問題的能力和增強應用數學的意識。

四、主要教學策略(線上線下銜接及后半期教學策略)

1、第一周做好線上教學內容的梳理，線上線下有效銜接，做好學

困生的補學工作。

2、逐個單元梳理后并檢測，了解具體學生的掌握情況，對學生進

行分類(優、良、差)，優、差采取教師指導優生幫差生的方式，優生鞏

固差生補差，并在每節課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促

學生查漏補缺，認真復習。

3、線下教學2-3周內完成未參加網課學生補學的工作，利用其他

時間對部分學生進行輔導，采用教師指導、錄制視頻補學的形式，組

織學生學習。

4、做好學生的心理疏導，幫助學生盡快回歸線下教學。在網課學

習當中，有很多學生家庭關系緊張，在家無人約束，進入線下學習，

一時間還是存在較多的問題，復學后這是在前一周的重要工作。

5、注重學生思維能力、動手能力培養。在課堂教學中不能光側重

于知識點的掌握，還是要培養學生思維能力、解決問題能力、操作開

能力，從上學期學習情況來看，學生碰到靈活性題型就失分嚴重。

6、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際

的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

7、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指

導孩子學習的方法。

小學線上教學方案15

一、教學現狀

截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有

兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，

生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂

學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據家長、學生實際情況和學科特點，靈活

確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、各班依據學生實際情況合理設計作業，用復習要點引領學生學

習，培養學生的自主學習能力。

3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過號碼、短信等方

式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開

展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、

反應，及時對學生進行輔導。

三、授課安排：

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練

習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，

制作生字卡。

9、小小書法家：依據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高

效。

數學學科：自主復習

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮安，假如執意離開，明年不能正常入學。

2.每天按時作息，按時完成學習任務，不能因為停課整天看電視

玩號碼，這樣不僅影響學習，而且嚴峻損害身體。

3.每天完成學習任務之外，自己堅持鍛煉，增強體質。

4.自覺關心家長分擔家務，做一個敬老孝親的好孩子。