化學高中

有關高中化學基礎知識點總結（完整版）

高中化學知識點的總結歸納對于復習期間成績的提升有一定的作

用。為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了高中化學基礎知識

點總結內容，歡迎使用學習!

高中化學基礎知識點總結

1、空氣的成分：氮氣占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二

氧化碳占0.03%,其它氣體與雜質占0.03%

2、主要的空氣污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物質

3、其它常見氣體的化學式：NH3(氨氣)、CO(一氧化碳)、

CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、

NO(一氧化氮)、NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氫)、HCl(氯化氫)

4、常見的酸根或離子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-

(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、MnO4-(高錳酸根)、MnO42-(錳酸根)、

PO43-(磷酸根)、Cl-(氯離子)、HCO3-(碳酸氫根)、HSO4-(硫酸氫根)、

HPO42-(磷酸氫根)、H2PO4-(磷酸二氫根)、OH-(氫氧根)、HS-(硫氫

根)、S2-(硫離子)、NH4+(銨根或銨離子)、K+(鉀離子)、Ca2+(鈣離

子)、Na+(鈉離子)、Mg2+(鎂離子)、Al3+(鋁離子)、Zn2+(鋅離子)、

Fe2+(亞鐵離子)、Fe3+(鐵離子)、Cu2+(銅離子)、Ag+(銀離子)、

Ba2+(鋇離子)

各元素或原子團的化合價與上面離子的電荷數相對應：課本P80

一價鉀鈉氫和銀，二價鈣鎂鋇和鋅;一二銅汞二三鐵，三價鋁來四

價硅。(氧-2，氯化物中的氯為-1，氟-1，溴為-1)

(單質中，元素的化合價為0;在化合物里，各元素的化合價的代數

和為0)

5、化學式和化合價：

(1)化學式的意義：

①宏觀意義：a.表示一種物質;b.表示該物質的元素組成;

②微觀意義：a.表示該物質的一個分子;b.表示該物質的分子構成;

③量的意義：a.表示物質的一個分子中各原子個數比;b.表示組成

物質的各元素質量比。

(2)單質化學式的讀寫

①直接用元素符號表示的：

a.金屬單質。如：鉀K銅Cu銀Ag等;

b.固態非金屬。如：碳C硫S磷P等

c.稀有氣體。如：氦(氣)He氖(氣)Ne氬(氣)Ar等

②多原子構成分子的單質：其分子由幾個同種原子構成的就在元

素符號右下角寫幾。

如：每個氧氣分子是由2個氧原子構成，則氧氣的化學式為O2

雙原子分子單質化學式：O2(氧氣)、N2(氮氣)、H2(氫氣)

F2(氟氣)、Cl2(氯氣)、Br2(液態溴)

多原子分子單質化學式：臭氧O3等

(3)化合物化學式的讀寫：先讀的后寫，后寫的先讀

①兩種元素組成的化合物：讀成“某化某”，如：MgO(氧化鎂)、

NaCl(氯化鈉)

②酸根與金屬元素組成的化合物：讀成“某酸某”，如：

KMnO4(高錳酸鉀)、K2MnO4(錳酸鉀)MgSO4(硫酸鎂)、CaCO3(碳

酸鈣)

(4)根據化學式判斷元素化合價，根據元素化合價寫出化合物的化

學式：

①判斷元素化合價的依據是：化合物中正負化合價代數和為零。

②根據元素化合價寫化學式的步驟：

a.按元素化合價正左負右寫出元素符號并標出化合價;

b.看元素化合價是否有約數，并約成最簡比;

c.交叉對調把已約成最簡比的化合價寫在元素符號的右下角。

6、課本P73.要記住這27種元素及符號和名稱。

核外電子排布：1-20號元素(要記住元素的名稱及原子結構示意圖)

排布規律：①每層最多排2n2個電子(n表示層數)

②最外層電子數不超過8個(最外層為第一層不超過2個)

③先排滿內層再排外層

注：元素的化學性質取決于最外層電子數

金屬元素原子的最外層電子數<4，易失電子，化學性質活潑。

非金屬元素原子的最外層電子數≥4，易得電子，化學性質活潑。

稀有氣體元素原子的.最外層有8個電子(He有2個)，結構穩定，

性質穩定。

7、書寫化學方程式的原則：

①以客觀事實為依據;②遵循質量守恒定律

書寫化學方程式的步驟：“寫”、“配”、“注”“等”。

8、酸堿度的表示方法——PH值

說明：(1)PH值=7，溶液呈中性;PH值<7，溶液呈酸性;ph值>7，

溶液呈堿性。

(2)PH值越接近0，酸性越強;PH值越接近14，堿性越強;PH值越

接近7，溶液的酸、堿性就越弱，越接近中性。

9、金屬活動性順序表：

(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、

金)

說明：(1)越左金屬活動性就越強，左邊的金屬可以從右邊金屬的

鹽溶液中置換出該金屬出來

(2)排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣;排在氫右邊的則不

能。

(3)鉀、鈣、鈉三種金屬比較活潑，它們直接跟溶液中的水發生反

應置換出氫氣

10、化學符號的意義及書寫:

(1)化學符號的意義:a.元素符號:①表示一種元素;②表示該元素的

一個原子。

b.化學式：本知識點的第5點第(1)小點

c.離子符號：表示離子及離子所帶的電荷數。

d.化合價符號：表示元素或原子團的化合價。

當符號前面有數字(化合價符號沒有數字)時，此時組成符號的意義

只表示該種粒子的個數。

(2)化學符號的書寫:a.原子的表示方法:用元素符號表示

b.分子的表示方法：用化學式表示

c.離子的表示方法：用離子符號表示

d.化合價的表示方法：用化合價符號表示

注：原子、分子、離子三種粒子個數不只“1”時，只能在符號的

前面加，不能在其它地方加。

11、三種氣體的實驗室制法以及它們的區別：

氣體氧氣(O2)氫氣(H2)二氧化碳(CO2)

藥品高錳酸鉀(KMnO4)或雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)

[固+液]

反應原理2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

或2H2O2====2H2O+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

[固(+固)]或[固+液]鋅粒(Zn)和鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

[固+液]石灰石(大理石)(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

儀器裝置P36圖2-17(如14的A)

或P111.圖6-10(14的B或C)P111.圖6-10

(如14的B或C)P111.圖6-10

(如14的B或C)

檢驗用帶火星的木條,伸進集氣瓶,若木條復燃,是氧氣;否則不是氧

氣點燃木條，伸入瓶內，木條上的火焰熄滅，瓶口火焰呈淡藍色，則

該氣體是氫氣通入澄清的石灰水，看是否變渾濁，若渾濁則是CO2。

收集方法①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空氣法(密度比空氣

大)①排水法(難溶于水)②瓶口向下排空氣法(密度比空氣小)①瓶口向上

排空氣法(密度比空氣大)(不能用排水法收集)

驗滿(驗純)用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復燃,氧氣已滿,

否則沒滿<1>用拇指堵住集滿氫氣的試管口;<2>靠近火焰,移開拇指點

火

若“噗”的一聲，氫氣已純;若有尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純用燃

著的木條,平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿;否則沒滿

放置正放倒放正放

注意事項①檢查裝置的氣密性

(當用第一種藥品制取時以下要注意)

②試管口要略向下傾斜(防止凝結在試管口的小水珠倒流入試管底

部使試管破裂)

③加熱時應先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱。

④排水法收集完氧氣后,先撤導管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,

使試管破裂)①檢查裝置的氣密性

②長頸漏斗的管口要插入液面下;

③點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度(空氣中，氫氣的體積達到

總體積的4%—74.2%點燃會爆炸。)①檢查裝置的氣密性

②長頸漏斗的管口要插入液面下;

③不能用排水法收集

12、一些重要常見氣體的性質(物理性質和化學性質)

物質物理性質

(通常狀況下)化學性質用途

氧氣

(O2)無色無味的氣體,不易溶于水,密度比空氣略大

①C+O2==CO2(發出白光，放出熱量)

1、供呼吸

2、煉鋼

3、氣焊

(注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃燒。)

②S+O2==SO2(空氣中—淡藍色火焰;氧氣中—紫藍色火焰)

③4P+5O2==2P2O5(產生白煙，生成白色固體P2O5)

④3Fe+2O2==Fe3O4(劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生

成黑色固體)

⑤蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量

氫氣

(H2)無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是最輕的氣體。

①可燃性：

2H2+O2====2H2O

H2+Cl2====2HCl

1、填充氣、飛艦(密度比空氣小)

2、合成氨、制鹽酸

3、氣焊、氣割(可燃性)

4、提煉金屬(還原性)

②還原性：

H2+CuO===Cu+H2O

3H2+WO3===W+3H2O

3H2+Fe2O3==2Fe+3H2O

二氧化碳(CO2)無色無味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，固體

的CO2叫“干冰”。CO2+H2O==H2CO3(酸性)

(H2CO3===H2O+CO2↑)(不穩定)

1、用于滅火(應用其不可燃燒，也不支持燃燒的性質)

2、制飲料、化肥和純堿

CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(鑒別CO2)

CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

③氧化性：CO2+C==2CO

CaCO3==CaO+CO2↑(工業制CO2)

一氧化碳(CO)無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水，有毒

氣體

(火焰呈藍色，放出大量的熱，可作氣體燃料)

1、作燃料

2、冶煉金屬

①可燃性：2CO+O2==2CO2

②還原性：

CO+CuO===Cu+CO2

3CO+WO3===W+3CO2

3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2

高中化學實驗基本操作中的“不”

1.實驗室里的藥品，不能用手接觸;不要鼻子湊到容器口去聞氣體

的氣味，更不能嘗結晶的味道。

2.做完實驗，用剩的藥品不得拋棄，也不要放回原瓶(活潑金屬鈉、

鉀等例外)。

3.取用液體藥品時，把瓶塞打開不要正放在桌面上;瓶上的標簽應

向著手心，不應向下;放回原處時標簽不應向里。

4.如果皮膚上不慎灑上濃H2SO4，不得先用水洗，應根據情況迅

速用布擦去，再用水沖洗;若眼睛里濺進了酸或堿，切不可用手揉眼，

應及時想辦法處理。

5.稱量藥品時，不能把稱量物直接放在托盤上;也不能把稱量物放

在右盤上;加法碼時不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時，不要把滴管伸入量筒(試管)或接觸筒壁(試

管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少

于容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對點另一只酒精燈;熄滅時不得用嘴去吹

9.給物質加熱時不得用酒精燈的內焰和焰心。

10.給試管加熱時，不要把拇指按在短柄上;切不可使試管口對著自

己或旁人;液體的體積一般不要超過試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時不要忘了墊上石棉網。

12.用坩堝或蒸發皿加熱完后，不要直接用手拿回，應用坩堝鉗夾

取。

13.使用玻璃容器加熱時，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以

免容器破裂。燒得很熱的玻璃容器，不要用冷水沖洗或放在桌面上，

以免破裂。

14.過濾液體時，漏斗里的液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免

雜質進入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時，切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進塞子，

以免壓破燒瓶。

高中化學提高成績的技巧

1、首先要按時、認真完成化學學習任務

學一門課程首先要做到的就是按時、認真的完成這門課每天的學

習任務，化學也是如此。在完成學習任務的基礎上再利用其他的方法

提高學習成績。不然每天最基本的學習任務都不能按時完成，更別說

提高學習成績了。

2、善于反思;掃清學習中的障礙

最高效的學習方法就是學習過程中不出現任何問題，不浪費學習

時間和精力。所以高中生在學習化學的時候，一定要經常反思，看看

自己在學習過程中存在什么問題，并且及時改正，掃清一切障礙，提

高學習效率。

3、經常進行總結

沒學過一部分的知識，就要對這部分知識進行總結，看看哪部分

的內容還沒有完全掌握，這部分內容怎么學效率更高，活著涉及到的

考點是什么等等，針對這些問題總結分析，保證這部分的內容完全掌

握并且能夠熟練運用。