大一學(xué)習(xí)總結(jié)

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大一的學(xué)習(xí)情況總結(jié)

篇一：大一學(xué)年總結(jié)報(bào)告

大一前期學(xué)習(xí)情況總結(jié)與后期學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間就過(guò)了一年，真可謂是光陰似箭啊，仿佛踏進(jìn)大學(xué)

校門(mén)那天就是昨天一樣似的。經(jīng)過(guò)大一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活我懂得了不少道理，

學(xué)到了不少的知識(shí)，但還是有一些做的不好的地方。下面我就對(duì)這大一這學(xué)年的學(xué)

習(xí)、生活、思想三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

在學(xué)習(xí)方面，我明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要，所以在課上，認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)決不遲

到不早退不曠課。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，

堅(jiān)決對(duì)自己負(fù)責(zé)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各

方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)

題。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)

現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西是

來(lái)不了弄虛作假的，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有

我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有著很大的

幫助。

其實(shí)我剛到大學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生

活我才慢慢的適應(yīng)了從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，特別是在學(xué)習(xí)上。在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)動(dòng)

機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手

段。而大學(xué)，由于生活在一個(gè)離社會(huì)最近的地方，所以?shī)^斗目標(biāo)就突然變得有些模

糊了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思

的就追求考試的及格，不掛科。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)

少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧?/p>

階段可以拋開(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，加上

大學(xué)教師不像中學(xué)教師一樣逼你學(xué)習(xí)，因此，自覺(jué)性要求很強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與

效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，同學(xué)們的

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思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。我想這一

點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要特別注意的。

學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大

學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)

生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容

易對(duì)我們大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使

得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面

共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等

生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不

同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不說(shuō)到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)

前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴(lài)，因

此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)

生更關(guān)心的是未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家

長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，

心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣

的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活

中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中曾經(jīng)

適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這

個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造

成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮

斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

思想方面，由于學(xué)校開(kāi)設(shè)了思想

道德修養(yǎng)和軍事理論課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一

學(xué)年的課程學(xué)習(xí)（特別是軍事理論課）我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前

途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，更加增強(qiáng)了我的

愛(ài)國(guó)情懷。

在生活上，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己

做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間

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里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才

能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣，我就利用了節(jié)假日這些空閑時(shí)間在外面

打工，雖然沒(méi)掙多少錢(qián)，但是自己覺(jué)得值得，因?yàn)樯鐣?huì)是處學(xué)校之外的最大的學(xué)習(xí)

課堂，我通過(guò)打工也學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，作為大學(xué)生的我們最終都會(huì)走

向社會(huì)這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)，要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳就要從現(xiàn)在做起，現(xiàn)在雖然又累又

苦，但這是在為明天自己走向社會(huì)積累成功經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使自己在以后少走很多冤枉

路。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我首先會(huì)認(rèn)真的學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到生

活中去，另外也要不斷的擴(kuò)展自己的視野和學(xué)習(xí)除本專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，努力把自己

鍛煉成一個(gè)多才多藝的人。

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮

斗，使自己取得更大的進(jìn)步，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇二：大一學(xué)習(xí)生活個(gè)人總結(jié)

大一學(xué)習(xí)生活個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個(gè)經(jīng)常向

師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，我所學(xué)的是那么少，而要

學(xué)的還有那么多。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對(duì)大學(xué)的初步體驗(yàn)，我們即將邁向大

二，相信我們會(huì)更加意氣風(fēng)發(fā)，相信我們會(huì)在下一屆大師弟師妹面前樹(shù)立起好的榜

樣。很高興能學(xué)習(xí)植保這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而我的成績(jī)也證明我的選擇是正確的。大一上下

學(xué)期的績(jī)點(diǎn)分別是和，雖然不是最好的成績(jī)，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。現(xiàn)在作為一

位師姐，談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得，希望能對(duì)師弟師妹們有一定啟發(fā)作用。

首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動(dòng)中，

沒(méi)有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不理想，甚至?xí)?dǎo)

致掛科。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，規(guī)劃

好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，對(duì)課本上的知識(shí)有全面的了解，這樣期末

考試也會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)。

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第二，應(yīng)該注重對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，一味地局限在課

本上的知識(shí)，而是注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)里可以充分利用圖書(shū)館的資源來(lái)擴(kuò)

展知識(shí)面，以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研

究，從而學(xué)到更多，同時(shí)在個(gè)人能力方面也會(huì)有很大的提

高。

第三，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)。植保這個(gè)專(zhuān)業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)

實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中養(yǎng)車(chē)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)

會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。例如，在做化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和

實(shí)驗(yàn)步驟，在做完實(shí)驗(yàn)之后，針對(duì)所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成

功與失敗之處。總之，實(shí)驗(yàn)是我們必須重視的，我們要有最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和

分析問(wèn)題的能力，為大二、大三專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不能抱著

只是玩玩的心態(tài)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)。

以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，說(shuō)得不好的地方還望見(jiàn)諒。可以說(shuō)，大學(xué)是人

生中最后一個(gè)能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的階段了，大家都應(yīng)該珍惜這段大好時(shí)光，努

力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己、塑造自己、提升自己，愿大家都有一個(gè)美好的大學(xué)生活，

愿大家都有一個(gè)美好的人生！、

大一學(xué)習(xí)生活總結(jié)

大一就像老師最初說(shuō)的那樣，在不知不覺(jué)中過(guò)去了。與同學(xué)們初識(shí)的畫(huà)面還

像昨天一樣。然而，回去后就是別人的師哥已經(jīng)成為一個(gè)事實(shí)。那么，在大一一年

中我究竟都些什么呢？回想最初，身懷一身的高中尚留的雄心壯志來(lái)到自己兒

時(shí)的夢(mèng)想～大學(xué)，覺(jué)著一切都是那么的新奇，對(duì)自己的大學(xué)生活充滿了一切美好的

憧憬，懷著一身的雄心壯志以票王

的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)，也許進(jìn)入學(xué)生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤，上學(xué)期給我的回憶就

是整天在學(xué)生會(huì)工作，各種各樣的表格～但是，大一上學(xué)期所學(xué)的最有用的東西貌

似也就是學(xué)生會(huì)給予我的，我熟悉的掌握了各種辦公軟件的使用～我想這比起那些

所謂的文化課而言也許會(huì)更加實(shí)用吧，但是，不是意外，我掛了，高數(shù)，成為了我

大學(xué)生活的一個(gè)陰影，我想，也許真的怪不得學(xué)生會(huì)，就大一上學(xué)期而言，我的生

活真的有點(diǎn)糜爛，我自己都這么認(rèn)為，作業(yè)自己一次都沒(méi)有做過(guò)，全是抄的，一有

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空就聊，我似乎已經(jīng)被所俘虜，每天要聊到晚上十二點(diǎn)多，上課就睡覺(jué)，這就是我

的大一上學(xué)期。下學(xué)期我可以欣慰的告訴自己我收獲了，收獲了知識(shí)，收獲了雄

心，收獲了自信，收獲了??更重要的是我收獲了她，我的另一半，我的愛(ài)情，大一

下學(xué)期無(wú)疑是完，我的生活不再糜爛，似乎找回了高中的干勁，我的目標(biāo)也不再是

單純的過(guò)了就行，我要拿獎(jiǎng)學(xué)金，不是已經(jīng)拿到的素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金，而是學(xué)習(xí)上的

一二等獎(jiǎng)學(xué)金，下學(xué)期讓我知道了該怎么處理學(xué)生會(huì)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，下學(xué)期參

加了各種活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間雖然十項(xiàng)全能只拿了第九名，但它讓我知知道了，付

出就有回報(bào)。大一下學(xué)期我可以自豪的對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有虛度，我付出了比別人更

多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然這一切的一切還要感謝我的寶貝，如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)與

激勵(lì)我想這～我辦不到！大一兩個(gè)學(xué)期的明顯反差讓我知道大二我該走什么樣的道

路，我相信，我選的路不會(huì)錯(cuò)的，還有我的

寶貝，我們一起努力，大二的獎(jiǎng)學(xué)金非我們莫屬！！！

大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)范文

不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。邊工作，邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺(jué)到

忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自己來(lái)

講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)

要做，也有許多的案例分析和論文要寫(xiě)。我感覺(jué)這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非

常的實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻

煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)

步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過(guò)程

是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了

怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門(mén)課中我確實(shí)感受

到了這一點(diǎn)。例如，公共部門(mén)人力資源管理這門(mén)課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)

療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問(wèn)

題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過(guò)

程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。例如，第三道題是說(shuō)針

對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才

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和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是

績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有寫(xiě)

上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門(mén)課，它其實(shí)

是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對(duì)于人性的解剖

的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫€(gè)性是具有復(fù)雜

性的，在處理這一問(wèn)題上，我認(rèn)為還有疑惑。總之，從自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)

會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

2、找到了未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)

生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有思考性

和綜合性的專(zhuān)業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)

于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如

講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、

文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，

來(lái)達(dá)到最佳的效果。

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

英語(yǔ)考試是個(gè)水平考試：當(dāng)英語(yǔ)達(dá)到某個(gè)水平后基本上考試分?jǐn)?shù)就在此基礎(chǔ)

左右輕微擺動(dòng)，不會(huì)相差太遠(yuǎn)。考研應(yīng)達(dá)到什么水平呢？詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不

多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。

合理安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)

考研越來(lái)越注重能力的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，許多同學(xué)還有

我，常常把

過(guò)多的注意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是

個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即

使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不一定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作能力的提

高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的掌握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)

程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使

你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。

詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心

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考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必須保持

較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的情況下真的很困難。閱讀有40分，英

譯中（實(shí)際也是考閱讀）15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿

到40分，及格就是很容易的事情了。可要做到這一點(diǎn)真不容易，下面我就說(shuō)說(shuō)具

體復(fù)習(xí)方法。詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300

詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)絕對(duì)是痛苦且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看

到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟悉。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱

好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了。考試時(shí)肯定

還會(huì)碰到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。

重視背單詞

背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就如同建房必有磚

一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)能力，遇到生單詞就去查字典或手

冊(cè)，最后因此浪費(fèi)了許多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背

會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟悉了單詞才會(huì)有提高理解原文含意

的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作能力的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽餍?/p>

要不同的詞匯量，這某一階段的詞匯一定要超前于閱讀或?qū)懽鞯倪M(jìn)行！

再說(shuō)說(shuō)閱讀的問(wèn)題

考研時(shí)閱讀文章的難度絕對(duì)出乎意料，再加上時(shí)間的緊張，如果閱讀不好的

立馬就暈。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平時(shí)的多練決不可少。這種多練應(yīng)該是系

統(tǒng)的練過(guò)150篇文章以上。我認(rèn)識(shí)一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果然暈

菜。而我認(rèn)識(shí)的另一哥們兒做過(guò)不下20篇，99年英語(yǔ)考了70多。平時(shí)練習(xí)一定

要全真模擬，就是說(shuō)要嚴(yán)格限時(shí)——一個(gè)鐘頭內(nèi)必須作完5篇文章，自己掐表。

們啊，這可是建立在血的教訓(xùn)上的金玉良言！！文章難度的選擇可先易后難，

基礎(chǔ)不好的話可選那些有詳細(xì)解答的參考書(shū)，但文章一定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)可參考

歷年考研試題。歷年考題可是最好的試金石，完全可自測(cè)一下，考研分?jǐn)?shù)和它就差

不多。如果自測(cè)分?jǐn)?shù)不好，也別太放在心上，畢竟知道了自己的弱點(diǎn)還可補(bǔ)救，這

才是最重要的目地。

不要一下就閱讀外文報(bào)刊，書(shū)報(bào)小說(shuō)

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書(shū)報(bào)小說(shuō)，常是綜合類(lèi)的文章，文章難易程度不一，而且差別較大，沒(méi)有足

夠的詞匯量，有許多文章是不可

篇三：大一個(gè)人年度小結(jié)

不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步

——個(gè)人年度小結(jié)進(jìn)入大學(xué)已有一年的時(shí)間，我已從當(dāng)初的對(duì)于大學(xué)生活懵

懵懂懂，對(duì)于陌生環(huán)境的一無(wú)所知，成長(zhǎng)到現(xiàn)在了解并融入于大學(xué)生活。這一年的

學(xué)習(xí)生活，讓我不斷提高自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，真正體會(huì)到曾經(jīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)眼中的

大學(xué)生活，同時(shí)，也領(lǐng)悟到大學(xué)對(duì)于我的真正意義，使我在以后的日子里不斷成

長(zhǎng)、成熟，最終把我指引向成功的彼岸。

我認(rèn)為，在大學(xué)里我的身份依然還是一名學(xué)生。所以，我的首要任務(wù)還是學(xué)

習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)是與高中截然不同的，在大學(xué)里沒(méi)有人會(huì)督促自己去學(xué)習(xí)，完全處

在一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境中。這就需要我有意識(shí)自己去努力，在沒(méi)有太多外界壓力的

同時(shí)，要自己給自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大學(xué)上課的方式十分自由，基本上是需要一種自

覺(jué)的態(tài)度，平日里也沒(méi)有太多的考試，所有的課程也都是在學(xué)期末才有最后的測(cè)

試。在剛剛接觸大學(xué)時(shí)，我并不是十分的適應(yīng)。在第一學(xué)期的考試?yán)铮捎跊](méi)有足

夠的重視，成績(jī)并不是很理想。在第二學(xué)期，我找到了屬于我自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方

法。大學(xué)的上課時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高中的要長(zhǎng)，如果每一分鐘都是集中精力，一堂課下來(lái)

十分疲憊。所以，在課程內(nèi)容眾多之時(shí)，我會(huì)有選擇性地聽(tīng)課，尋找自己難以理解

的地方在上課時(shí)去聽(tīng)老師講解。在上課做好筆記的同時(shí)，按時(shí)完成老師的作業(yè)，把

課本里的東西弄懂、弄透。考試前著重復(fù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，跟著老師上好復(fù)習(xí)課，做

之前考試的試卷熟悉題型。這樣，在這學(xué)期課業(yè)繁重之時(shí)，我也能取得比較滿意的

成績(jī)。在考試中，我遵守考試制度，不做任何違規(guī)違紀(jì)的事情。做到誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)

信考試。

在大學(xué)時(shí)不同于之前的高中的，它有著更多的靈活性，不僅僅體現(xiàn)在平日教

室內(nèi)的學(xué)習(xí)上，還有很多其他課程。在大學(xué)，體育課是可以自主選擇的。但是在第

一學(xué)期，是由學(xué)校統(tǒng)一安排的。剛剛進(jìn)入大學(xué)的第一堂課就是軍訓(xùn)，它既是作為體

鍛的開(kāi)端，又能夠體現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生的精神面貌與意志耐力。在軍訓(xùn)中，我本著不怕

苦不怕累的精神，在烈日中流汗不流淚，在暴雨中淋濕衣裳但不淋滅信心。在短短

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的十幾天的訓(xùn)練中，作為小單位班級(jí)的班長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)為同學(xué)聯(lián)系各項(xiàng)事宜，在每次

訓(xùn)練前清點(diǎn)好人數(shù)，及時(shí)與教官和輔導(dǎo)員溝通，做好同學(xué)們的貼心小管家。在之后

的體育課中，我從不無(wú)故曠課，服從老師的安排。在平日里積極

參加體育活動(dòng)，本學(xué)期中我與同學(xué)參加了由團(tuán)委組織的定向越野比賽，并且

獲得了第二名的好成績(jī)。無(wú)論春夏秋冬，我都積極參加晨跑，并且在每學(xué)期都拿到

幾近滿分的成績(jī)。

大學(xué)里的生活也同樣是豐富多彩的。在寢室中，我與其他三個(gè)同學(xué)關(guān)系相處

的非常融洽，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中互幫互助、共同進(jìn)步。我們共同建設(shè)屬于我們自

己的寢室，爭(zhēng)取在每個(gè)月里都獲得文明寢室的稱(chēng)號(hào)。我們從不違反寢室的規(guī)章制

度，不違規(guī)用電，不飼養(yǎng)寵物等等。雖然在很多方面，我們并沒(méi)有做到最好，但是

寢室里的每一個(gè)人都在盡力把我們的寢室安排得井井有條、舒適溫馨。作為班級(jí)的

副班長(zhǎng)，我協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)，積極參與策劃班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)帶動(dòng)班級(jí)每一個(gè)人

的積極性。在開(kāi)學(xué)初，我們組織了一次春游，目的是為了讓班級(jí)里的同學(xué)相互更加

了解，也便于各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。這次春游雖然沒(méi)有達(dá)到最理想的效果，但是，達(dá)到

了我們最初的目的。在之后的五四舞會(huì)中，班級(jí)里的每一個(gè)人都積極參與其中，大

家的努力配合也取得了理想的成果。同時(shí),在班級(jí)里我也擔(dān)任著聯(lián)系女生與輔導(dǎo)員

的角色，及時(shí)了解女生在學(xué)習(xí)與生活中的困難，及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通。

大學(xué)就像是一個(gè)小社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)的大社會(huì)中，人們的任務(wù)是工作，那么在大

學(xué)中除了學(xué)習(xí)，工作也是必不可少的一部分。現(xiàn)在，我在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生信息傳

播中心副主任一職，參與著校刊《精彩校園》的編排。在剛剛步入大學(xué)時(shí)，我還只

是初出茅廬的見(jiàn)習(xí)干事。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛參與工作時(shí)，我時(shí)常會(huì)手忙腳亂，難以安

排好自己的時(shí)間。但是，我向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們討教經(jīng)驗(yàn)，并且選擇一種最適合自己的方

法，去合理地安排工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。在經(jīng)歷了將近半年的磨礪，我也漸漸成長(zhǎng)為

合格的干事。在本學(xué)期初始，我接任了記者站站長(zhǎng)的職位。我的工作越加的繁多，

但是我依然可以在不耽誤自己學(xué)習(xí)的情況下，處理好工作與學(xué)習(xí)。在本學(xué)期期末，

我在部長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，參與了學(xué)生會(huì)的副部長(zhǎng)選拔，并且成功地從中脫穎而出。我還

參加了學(xué)聯(lián)的錦繡志愿者服務(wù)總隊(duì)。在沒(méi)有進(jìn)入錦繡之前，我一直以為志愿者只是

單純地為其他人義務(wù)服務(wù)。而當(dāng)我真正成為一名志愿者之后，我發(fā)現(xiàn)，志愿者遠(yuǎn)遠(yuǎn)

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沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。它需要的也不僅僅是一種奉獻(xiàn)，還需要對(duì)待工作的熱情負(fù)

責(zé)等等。我與深刻地領(lǐng)悟到“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。我也有參

加社團(tuán)，在舞臺(tái)劇社中，我作為編劇組的成員，每次都

積極為社團(tuán)提供優(yōu)秀的劇本。在本學(xué)期，還有參與舞臺(tái)劇的編排，我們還代

表社團(tuán)參加上海市的比賽，得到了評(píng)為老師的一致好評(píng)。在校園里的演出，也是得

到社團(tuán)里同學(xué)的贊賞。

在進(jìn)入大學(xué)，我的思想觀念已經(jīng)不同于以前的我。我會(huì)關(guān)注身邊的生活，同

時(shí)，我也更關(guān)注整個(gè)國(guó)家的形勢(shì)。在此次汶川大地震消息傳遍全國(guó)之時(shí)，我積極響

應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與捐款默哀等活動(dòng)。并且，在哀悼日當(dāng)天，我參與到市民自發(fā)的哀

悼隊(duì)伍中，在人民廣場(chǎng)上為災(zāi)區(qū)的同胞們祈福默哀。在本學(xué)期，真正深入了解黨的

方針政策，正確認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)路線，接觸身邊的黨員、積極分子等，與他們交流入

黨心得體會(huì)。這讓我堅(jiān)定信念，加入這個(gè)優(yōu)秀的組織，并且在下學(xué)期遞交上我的入

黨申請(qǐng)書(shū)。

大一的一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫但有充實(shí)的，我學(xué)到了太多以前不曾知道的東

西，無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活還是工作中。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，發(fā)揮自己的

長(zhǎng)處，同時(shí)向不同的人學(xué)習(xí)以提高自己。

經(jīng)濟(jì)0707陳心瑜