三年級班主任工作計劃

1

三年級班主任工作計劃（精選6篇）

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮生本

管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。

培養學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識，形成

良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身

體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想

比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也

有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應

繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同

學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

三、工作重點：

加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務

等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。

1、結合校內常規檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規”。每日派各小組組

長對組內每一位學生的進行早讀、作業、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生

予以記載扣分并進行教育，促使學生養成良好的學習習慣。

2、重視行為規范養成教育：將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手，以

“一日我會”為內容，開展日常行為規范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰”為行動口號，以班級日常工作

為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組

2

氛圍，充分發揮學生的自主能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

4、充分發揮學生的主體精神，發揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過

各項活動，實現學生自主管理。加強對對班干部的培養，大力表揚干部優點，宣

傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方

法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協作的精神，通過

干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律

性和進取心。

5、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通

過課堂評價，“一日我會”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發學生

小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老

師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競

爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和

小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何

位置，從而增強進取心，培養學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定

班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。

6、重視家校的密切聯系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子

女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取

家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

四、各月具體工作安排：

二月份：

1、根據學校的教育目標，制定計劃；

2、進行常規教育；

3

3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。

4、《一日我會》學習及評價

三月份：

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成）

3、三八感恩活動。

4、《一日我會》學習及評價。

5、“學雷鋒小標兵”評比

四月份：

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。

2、進行常規教育，小結學生的學習、紀律、衛生、兩操方面的情況。

3、“語言文字小標兵”評比活動。

4、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一班級節目排練。

五月份：

1、“五一”活動總結。

2、母親節活動。

3、法制教育及安全教育。

4

4、經典誦讀與紅歌傳唱。

5、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一活動。

六月份：

1、《一日我會》學習及評價。

2、愛眼教育。

3、做好各項工作總結。

4、成長檔案整理。

5、期末復習動員

6、評比優秀學生及期末結束工作。

一、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度

對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，

許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、

實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入

手：

1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規

范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生

養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加

強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。透過主題班會，使學生懂得

5

做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，

學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中

有他人、有群眾。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活

動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下

幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞

笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這

樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗

旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡

單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間

活動時，我和學生們一齊做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增

進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和

場地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓學生輪流值日管理班級，每周四說自己喜愛的書籍，每周五展示寫字聯

系寫得優秀的作品。每一天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討

論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不

6

容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能

養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢

查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，

專欄美化班級環境。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每

個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生

活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，

使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各

種活動。如：禮貌小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種

評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展

示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育

陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去

交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關愛孩子，尊

重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級

7

本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。

這學期我擔任三年級的班主任，隨之而來的是工作也將迎接新的挑戰。我們

都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都

將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮

官。

班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如

果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，

讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更

好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更

新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況和目標：

本學期三年級人數多而分班，學校讓我帶其中的一個班，為此我為新接手班

制定的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能

樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，

逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日

常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞

識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，

開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，

自我管理的能力。

為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風，為學生的成才

打下扎實的基礎，為教師工作有步驟、避免盲目性，特制定班級工作計劃：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

8

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育

好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們

不斷取得進步;

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

二、德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提

高學生的思想道德素質。

2、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各

科教學中，于教師的一言一行中。

3、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好

班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。(每月主題活動附注在后面)

4、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能

力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、

自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為

規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。

三、教育內容及措施：

(一)、行為規范教育：

一句響亮的口號：學會做人。

抓學生行為習慣的養成，分階段落實小學生一日常規。

9

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常

規，使行為規范訓練經常化、規范化。

(二)、主題教育活動：

1、做小主人教育活動

自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做學校的主人。

2、愛國主義專題教育

看1本愛國主義書籍。

聽一則愛國主義故事。

畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。

(三)、體育、衛生工作：

1、抓好學生的體育達標項目。與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的

學生進行督促。如：孫行迪、李強、戴夏君等特別胖的學生鍛煉。

2、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

3、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

4、定期宣傳衛生知識，生活小常識。

(四)、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯系。

10

2、開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有

益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以

求雙向了解。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三年級二班共有35名學生。本班學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上

進心和集體榮譽感，思想端正，尊敬師長。在紀律、勞動等方面表現較好。但在

個別方面，如愛讀書、傾聽等方面仍有待鍛煉和培養。

培養讀書習慣

本學期開始，開展讀書活動提到學生的語文學習，我們常常會說到一個詞就

是“語文素養”，比如讓孩子多動筆寫字，多讀書、寫日記等等，這些都是培養語

11

文素養，進而幫助孩子提高語文成績的很好方法。其實，還有一個特別簡單、很

容易操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把

文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。大聲朗讀文章對語文素養的培

養非常關鍵，同時大聲朗讀也是學好語文、提高語文成績的一個好辦法。

在《小學語文課程標準》中提出：中年級的學生要養成讀書的習慣，收藏并

與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

在孩子的成長過程中，存在著“關鍵期”關鍵期指個體發展過程中環境影響

能起作用的時期。把握住了"關鍵期"，教孩子就會事半功倍，錯失了"關鍵期"去

教孩子，就會事半功倍。黃金閱讀期(8-14歲)，在小學中年級(3~4年級)，孩子

應該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。每天通過日記本每頁

最后一行來記錄閱讀篇目+頁數+家長簽字，到月末通過閱讀量來頒發“閱讀小達

人”獎狀，來激發學生讀書的欲望。

培養傾聽習慣

培養學生課堂上良好的傾聽習慣。我常常對學生說：“其他同學的在回答問題

的時候，你認真傾聽，是對同學的尊重，你尊重別人，別人也會尊重你，要想得

到別人的尊重，首先要學會尊重別人。”課堂上要提問，如：“剛剛他說了什么?

請你重復一下!”“剛剛老師提了什么問題?請你重復一下”。進而來培養學生傾聽

的`好習慣。

人人有事做、事事有人做

班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。另一類是以時間為序的，制

訂的原則是：時時有事做，事事有時做。現將我們現行的由全班學生討論制訂并

已表決通過的班規班法摘要如下。

第一部分崗位責任制(按空間范疇制訂)

(一)班長職責

12

1、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實

處。

2、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，

代行班主任的責權。

3、通過競選產生的斑長，當任期屆滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

(二)班委會委員

1、班委會設學習、衛生、體育3位委員加班長，共由4人組成。

2、學習委員負責全班同學課內期末統考科目學習活動的組織、指導工作;負

責指導各學習小組的工作;負責考試前每位同學的考場安排;負責考試后統計各學

科成績，統計每個人的總成績;負責同學互助組的指導。

3、衛生委員負責維護班級衛生;負責指導班級衛生小組開展工作;負責班級衛

生清掃的指導工作，組織好全班大掃除;負責檢查班級各種地方承包人對工作是否

認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換。

4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的課間操、體育活動課

等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人;協助體育老師上好體育

課。

(三)值日班長職責

1、負責記載當天的出缺席情況，對遲到的同學提出批評。

2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評。

3、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以至在活動區打鬧的行為;對課

間在教室內大聲喧嘩的同學予以批評、處罰。

13

4、協助體育委員督促同學們認真做課間操。

(四)備品承包責任制

1、承包某項備品者需保持該項備品的清潔。如承包暖氣片者，應按學校規定

定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱大負責開窗，冷

天負責關窗;承包燈具者，光線暗時及時開燈日光明時及時關燈。

3、保護備品不被損壞，一旦發現損壞，及時加以維修，損壞嚴重的查清責任

者，及時賠償或報生活委員更新。

這個學期，我繼續擔任三（2）班的班主任，這個班級是我從二年級帶上來的，

因此我跟班級的學生和家長已經是很熟悉了，對班上每個學生的特點和性格都了

如指掌了。學生都比較熟悉我的工作風格。雖然來了5個插班生，但是他們在開

學初都能順利融入到班集體中。現在班上人數有34人，其中男生20人，女生14

人，為了讓學生得到更加全面的發展，也為了使新學期班上能有一個好的開始，

現將三年級班主任工作計劃如下：

一.指導思想：

本學期繼續以學生發展中心的中心工作為重點，圍繞每個月的德育主題活動

及學科月的要求，以創建陽關班級為抓手，結合學生的實際情況，以活動為載體，

以育人為落腳點，通過班隊會、德育主題活動、學科月活動為主要渠道，落實學

生發展中心交給的任務，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力展示深中龍小

學子的陽光形象，培養學生全面發展。

二、學生現狀分析：

班上的學生普遍都是乖巧懂事的，團結友愛，有著很強的上進心和集體榮譽

感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常

14

不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，對于其他一些課堂其紀律性相

對要差一些，因此行為習慣有待進一步培養。對于教室的衛生環境和列隊情況已

經有不錯的改善，但是已經升上三年級了，我對他們的要求需要再嚴格一些，這

些都需要每天不斷地重復強調，讓他們養成自覺的習慣。

三、工作目標及具體措施

第一，建立完善的管理制度

經過了一個學期，學生對于學生的了解也是有一定的基礎了，所以在開學初

便會進行一次班委會的競選，實行班干部責任制，大家各司其職。全班分成三大

組八小組，這樣可以讓更多有潛力的人擔任組長。挑選和培養積極分子，如安排

他們當各類督察長，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；通過制定《班

規班約》并嚴格執行從而形成集體紀律。

第二，狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成，提高學生學習的主動性

三年級開始會布置家庭作業，一開學要求全班同學都必需準備一本《作業登

記本》，從我的數學課開始，下課就布置作業，讓學生馬上登記，保證不留在放學

的時候才匆忙登記。在班上形成濃厚的閱讀氛圍，早上學上來到先自覺地早讀，

班干部到達后領讀。中午到校后自覺閱讀。在家里堅持每天閱讀課外書。

第三，重視主題班會

和各種活動的開展，培養學生團結協作、為集體爭光的精神。通過學校開展

的德育主題活動和學科月活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開展好第3

周的的“播種文明，收獲溫馨”與禮儀牽手，和文明同學的主題升旗儀式，組織

開展好每周的主題班會。在10月份的異國風風情月里，我班主要負責西班牙的異

國風情，我班將以西班牙的風情特色來布置教室，普及認識該國的文化風情。在

12月份的學科月中，積極配合各周的活動安排，大力發動學生和家長共同參與。

第四，保持良好的學習習慣和生活習慣，重視養成教育

15

根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同

的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，

使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使

一個學生掉隊。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關

心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

第五，重視家校結合溝通，爭取實現雙贏的局面

經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。成立班

級家委會，發展一些家長義工，了解家長的特長，便于班級工作的開展。

第六，重點培養班級干部，包括大小組長，明確每個干部的職責

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，

使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要

求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹

立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

以上的目標和計劃并不是三天兩頭就能達到的，這些計劃更需要在每一天和

學生一同去實現，在嚴格管理的同時也要關懷學生，在發展優秀生的同時也別忘

了回頭牽著后進生的手一同前進，班上每個都學都是重要的一員，一個都不能少。

新的學期，我任三年級（4）班的班主任并擔任語文教學工作。這個班級是我

從一年級帶班一直這樣跟過來的，可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班

級的情況都很了解，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心

靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工

作計劃如下：

一、班級情況簡介

本班共有55名學生，其中有男生28人，女生27人。班上大部分學生都能做

到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。

16

當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是一部分

男同學，上課注意力不集中，左顧右盼，有時做小動作，不能全身心地自覺學習，

仍然需要老師監督提醒。這些孩子無論是學習上，還是生活、紀律，都沒有養成

良好的習慣，是本學期需要幫助矯正不良習慣的重中之重。

二、教學工作

（一）教材分析

本冊教材設計了8個單元。每單元安排課文2——4篇，共24篇，內容豐富，

體裁多樣，能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，能激發學生的閱讀

興趣，擴大他們的閱讀視野。每單元還安排了習作，共8篇。

（二）教學目標

1．學習習慣。

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的

習慣。

（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

（4）繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。

（5）培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2．漢語拼音。

（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。

17

3．識字寫字。

（1）能正確認讀372個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結構把字寫端正、寫勻

稱。

（3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4．口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本

內容，能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

5．閱讀。

（1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復

述課文；會分角色朗讀課文。

（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地

方提出疑問。

（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的

大意。

6．習作。

18

（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

（3）學會寫“留言條”、“請假條”。

（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

（三）教學措施

針對教學內容和教學目標，我計劃除做好備課、上課、課后輔導、作業檢查

等教學的各個常規環節外，還重點從以下幾方面去做：

1．重視學生良好學習學習習慣的培養。良好的習慣不僅有利于學生當前的學

習,而且有助于他們今后全面素質的提高。因此,我要以教材為基礎，重視學生良

好學習習慣的培養，認真扎實抓好學生關于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續指導學

生保持正確的讀寫姿勢，養成愛惜學習用品、積極發言、專心傾聽、勤于朗讀背

誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動識字等方面的習慣。

2．重視對學生認真讀書的指導。閱讀教學最根本的任務就是教學生學會讀書。

在教學中，我要想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好課文，讓學生在自己讀

懂課文的過程中，去理解內容，增長知識，陶冶情操，發展語言，從而不斷提高

語文水平。教學中正確處理“讀”與“講”的關系，要在學生充分讀書的前提下

再講，講得要精當，力求做到通過“講”和各種教學輔助手段，幫助學生克服閱

讀障礙，幫助學生領會課文里的精妙之處。

3．重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生

習作起步階段的基礎。閱讀教學和習作教學各有自己的目的和任務，但在教學實

踐中又是密切結合、相互為用的，因此，我要重視“讀”與“寫”的有機結合。

在閱讀教學中，還要引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析

事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法，要根據課文特點，選擇適當角度，

讓學生“小練筆”，進行模仿，使學生更好地從“讀”中學“寫”，讓他們的寫作

19

水平日有寸進，不斷提高。

4．重視發揮與課文配套的教學用書、教具的作用。在教學工作中，我力求做

到課前熟悉可利用的一切教學資源，認真準備，根據教學和學生的實際恰當使用。

三、班主任工作

我計劃主要從以下幾方面去做：

（一）抓好常規教育

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度

對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，

許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、

實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入

手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《新中小學生守則》和《小

學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是

不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行

點撥、指導，加強教育。

2．合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題

班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動

和勞動中學會合作，學會生活。

3．充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中

有他人、有集體。如組織學生積極參加校運會等學校的各項活動。

（二）制定管理制度

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制

定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，

20

當然可能不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施

中發現更好的方法對班規進行修改。

1．對班級衛生工作進行改革。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使

班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現

象，罰也起不到較好作用。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，

實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由

學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，

這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。

2．制定獎懲措施，對班進行量化管理。

操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄并利

用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，

評出優勝者，進行獎勵，并對扣分較多者進行教育，并寫出書面認識，作以警醒。

第二周再重新開始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分

數相加，評定優勝者。

3．周末日記。我們說沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。讓學生

每周末寫一篇日記，題目是寫給老師的心里話。我想這樣既可提高學生的寫作水

平，又開辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時了解學生的想法，對他們

對癥下藥，并發現自己工作中的不足。

（三）做好后進生的轉化

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾

方面去做：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發

自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學

21

生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻。學

習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我，

要善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生

上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。和班內任課老師及一

些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑

自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

第四，協調與家長的關系。孩子的進步，離不開家長。在校外，我要和以前

一樣，繼續和家長經常聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸

大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，共同商討

辦法，共同促孩子進步。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子

身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能

找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對本學期工作的初步打算，在今后的

工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

【三年級班主任工作計劃（精選6篇）】