認識國旗

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中班社會活動《認識國旗》教案

篇一：中班社會活動：《認識國旗和國徽》

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？

（幼兒：升國旗）師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗

里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國

旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有

幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國

家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

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1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么

形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們

的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國，要從小學好本領長大以后為祖國作貢獻。

五、結束環節

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

篇二：大班社會《認識國旗》

大班社會教案：認識國旗活動目標：

1、知道五星紅旗是中國國旗，并了解我國國旗旗面各部分含義。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、通過以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從

小熱愛祖國的情感。

活動準備：國旗一面。《義勇軍進行曲》《國旗國旗多美麗》視頻音樂，相

關圖片?；顒舆^程：

1、播放《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

師：小朋友剛才聽到的這首歌叫什么？

幼：國歌《義勇軍進行曲》

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師：對！這首歌在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，

就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起

來了？它是什么顏色？什么形狀??？出示國旗，幼兒認真觀察。

幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

師：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？（幼答）

師：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆

小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍。因為我們的國

旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

2、師：我們來看個視頻。

師：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗

了，他們對著國旗說：“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么

做？（尊敬國旗）師：那我們要尊敬國旗，在升國旗時應該怎么做？來看張圖

片。圖中這個少先隊員行的什么禮？（行隊禮）圖2解放軍叔叔升國旗時行什

么禮？（隊禮）圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做？（行注目禮）

3、師：最后，我們再來聽一遍《義勇軍進行曲》，再來感受一下五星紅旗

中蘊藏著的中華民族的偉大精神。同學們跟著一起唱。

4，歌表演《國旗國旗多美麗》

課后延伸：

回家后問問父母知不知道國旗的顏色為什么是紅色的，為什么有五顆星，一

顆大一顆小呢？看爸爸媽媽知不知道?？窗职謰寢屩恢?。然后運用你們今天

學的知識，好好跟父母講解一下關于國旗的知識。

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篇三：認識國旗(教案)

認識國旗

駐馬店市第十一初級中學袁景立

一、教學目標：

知識目標：

使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五

星紅旗；

技能目標：

使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。

情感態度價值觀：

（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。

（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

二、教學重點：

尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖

國的表現。

三、教學難點：

讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國

旗的意識。

四、教學準備：

1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。

2、學生課前收集有關國旗的資料。

五、課時：

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一課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、同學們，每周一我們都做什么？（升國旗）

2、為什么我們要升國旗呢？

3、根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。板書：國旗

意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。

（二）認識國旗

1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五

顆星？五顆星象征什么？

板書：國旗

2、學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數

英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結

在黨中央的周圍。（課件演示）

設計意圖：直觀演示，增強實效性。

3、對于五星紅旗你還知道什么呢？

學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小

故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……）

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，

而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做

到自覺尊重國旗。

4、提出問題：想一想什么場合應當升國旗，升國旗時應當注意什么？

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5、分組討論：升國旗時應該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）

6、學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

7、引申：

奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放

在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國

的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

香港、澳門回歸，五星紅旗高高飄揚，每一個華夏兒女無不激動萬分，無比

驕傲。

災區人民在五星紅旗的指引下，眾志成城，戰勝災害，重建家園。……

設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，了解國旗的精神感召力，

并知道從我做起自覺尊敬國旗，從而使學生受到愛國主義。

8、全體起立，奏國歌，看升旗（課件）。

設計意圖：激發學生的愛國熱情。

：同學們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和

愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

課件出示：齊唱《紅旗飄飄》

設計意圖：進一步激發學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大

的祖國。

（三）課外活動：

1．手抄小報比賽。

2．開展唱國歌比賽。

設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

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六、板書設計：

3、五星紅旗我為你驕傲

――認識國旗

國旗祖國的象征

尊重愛護

驕傲自豪

駐馬店第十一初級中學

2021.4.15