力不暇供

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西師大四年級下學期語文文言文閱讀理解專項針對練習

班級：__________姓名：__________時間：__________

1.課內閱讀。

精衛填海

炎帝之少女，名曰（）女娃。女娃游于東海，溺（）而不返，故為精

衛，常銜西山之木石，以堙（）于東海。

［1］給加點的字加上拼音。

［2］女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。（試著說說句子的意思）

___________________

［3］“銜”字用部首查字法，先查________，再查________畫。

［4］精衛給你留下了怎樣的印象？

____________________________________

2.小古文閱讀。

燧明國①不識四時晝夜②，有火樹名燧木，屈盤③萬頃。后世有圣人，

游日月之外，至④於其國，息⑤此樹下。有鳥若鸮⑥，啄樹則燦然火出。圣人

感⑦焉，因用小枝鉆火，號燧人。

注釋：①燧明國：傳說中的國家名。②四時晝夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈

盤:曲折盤結。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮(xiāo)：鴟鸮(chī)，鳥類的一

科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲等小動物，對農業有益。⑦感：感

悟。

［1］（理解句子）結合注釋，理解下列句子的意思。

（1）燧明國不識四時晝夜。

__________________________

（2）圣人感焉，因用小枝鉆火。

_________________________

［2］這段文字講述了燧人________的故事。

［3］大自然是人類最好的老師，它教給了我們許多生存的本領，故事中的圣人

就是受“________________________”(用文中的原句回答)這一自然現象的啟

發，悟出了鉆木取火的道理。

［4］古今中外，依據自然現象或生活現象而發明創造的事例不勝枚舉，試舉一

例。

____________________________________________________

3.閱讀文言文，完成練習。

田登作郡

田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為

“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放

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火三日。”

注解：田登，人名。上元：元宵節

［1］解釋加點的字：

（1）田登作郡，自諱其名。（_________）（2）于是舉州皆謂燈為“火”。

（_________）

［2］翻譯下列句子。

于是舉州皆謂燈為“火”。

________________________

［3］這個故事的大意可以用兩句話來表達，即：_______

［4］你認為，田登是個怎樣的人？

________________________

4.課文直通車。

精衛填海

炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于東海，溺（）而

不返（），故為衛精，常銜（）西山之木石，以堙（）于東海。

［1］本文選自《__________》。

［2］給文中加點字注音。

［3］解釋句子加點字以及句子的意思。

（1）女娃游于東海，溺而不返，故為衛精

__________________________

（2）常銜西山之木石，以堙于東海。

__________________________

［4］人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？

__________________________

5.課內閱讀。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不

動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解釋下列詞語

嘗：_______________競走：____________

［2］下列說法有誤的一項是（）

A.本文選自《世說新語·雅量》，主要講了王戎在其他孩子爭著去摘路邊的李

子時不為所動，并推斷李子必苦的故事。

B.讀文言文，要注意音節的變化，適當停頓。“看/道邊李樹/多子折枝，諸兒

兒競走/取之，唯/成不動”這句話的朗讀節奏劃分無誤。

C.看到路邊李樹果實累累，諸小兒“競走取之”，而王戎“不動”，兩相對比

并結合王戎的回答可以看出王戎是一個善于觀察、勤于思考的人。

［3］王戎為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？

____________________________________________

［4］讀了這個故事，你明白了什么道理？

_________________________________________

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6.小古文閱讀。

俗說天地開辟，未有人民，女媧摶①黃土作人。劇務②，力不暇供，乃引

③繩④于泥中，舉以為人。

（注釋）①摶（tuán）：把東西捏成團。②劇務：工作繁忙。③引：牽，拉。

［1］這個故事的名字是（）

A.女媧造人B.女媧補天

［2］當讀到“天地開辟”一詞時，我們想到的神話人物是________。

［3］“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應需求，在文中具體指的是

__________。

［4］故事中的哪個情節讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）

__________________________________________

7.閱讀短文，回答問題。

王戎七歲，（嘗常）與諸小兒游。看道邊李樹多子折（zhéshé）

枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦

李。”取之，信然。

［1］選擇（）里正確的字詞或讀音，用“√”表示。

［2］王戎憑借什么斷定“此必苦李”？（用原文語句回答）

________________________________

［3］這個故事使你獲得了什么啟示？

________________________________

8.閱讀理解。

孟母誡子

孟子少時誦①，其母方織。孟輟然②中止，乃復進。其母知其喧③也，呼

而問之日：“何為中止？”對日：“有所失，復得。”其母引④刀裂其織以此

誡之。自是之后，孟子不復喧矣。

[注釋]①誦：背誦。②綴然：突然中止的樣子。③喧：遺忘。④引：拿來。

［1］這個小古文蘊含的道理是（）

A.母親要教育孩子B.教育孩子要用暴力C.做任何事都要全神貫注，不能半

途而廢

［2］解釋加點的字。

其母方織（________）以此誡之（__________）

［3］翻譯文中畫線的句子。

________________________。

9.課內閱讀。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不

動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］選擇。

(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（____）。

A．品嘗B．曾經C．嘗試

(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是（____）。

A．只有B．唯一C．只是

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［2］“人問之”中的“之”指的是_____________。

［3］王戎為什么說“此必苦李”？用“____”在文中畫出他這樣認為的理由。

［4］你認為王戎是一個怎樣的孩子？

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［5］這個故事帶給我們的啟示是()

A.要保持自己獨特的個性，不要別人做什么，自己也跟著去做什么。

B.要選擇合適的生活環境，這樣才能發揮出自己的作用。

C.做事之前要認真觀察和思考，不要盲目地開始行動。

［6］如果王戎和小伙伴們在道邊又發現了一棵桃樹，只有最高的樹枝上還長著

幾個桃子，你認為樹上的桃子甜嗎？為什么？

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10.閱讀天地。

晉孫康，京兆人，性敏好學。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。

［1］解釋加點的字。

性敏好學：_____家貧：______

［2］用自己的話說說畫線句子的意思。

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［3］聯系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個故事概括為一個成語：

_________。

11.課內閱讀。

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老

媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

［1］判斷下列句子中帶點的詞語解釋是否正確，對的打“√”，錯的打

“×”。

A.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_____）

B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_____）

［2］下面對“太白感其意，還卒業”理解正確的一項是（）

A.李白感動她的意志，回去完成學業。

B.李白被她的意志感動，回去完成了學業。

C.李白感謝她的意志，最終完成了學業。

［3］“問之”是___向____提問，他可能會這樣問：“___________”

［4］下面成語中與“鐵杵成針”意思相近的是（）

A.水滴石穿B.恍然大悟C.點石成金D.粗中有細

12.小古文閱讀。

文徵明習字

文徵明臨①寫《千字文》，日②以十本為率③，書遂④大進。平生于⑤

書，未嘗⑥茍且⑦，或答人簡札（zhá）⑧，少⑨不當意，必再三易之不厭，故

愈老而愈益精妙。

——選自《書林紀事》

（注釋）①臨：臨摹。②日：每天。③率：標準。④遂：于是，就。⑤于：

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對，對于。⑥嘗：曾經。⑦茍且：敷衍了事，馬虎。⑧簡札：信件，書信。⑨

少：同“稍”，稍微。易：改換，更換。愈益：愈加，更加。

［1］（字詞理解）下列詞語中的加點字與“文徵明臨寫《千字文》”中的

“臨”字意思相同的一項是（）

A.玉樹臨風B.兵臨城下C.身臨其境D.唐臨晉帖

［2］（句段理解）對下面這句話翻譯最準確的一項是（）

故愈老而愈益精妙。

A.因此，他的年紀越大，書法就越發精致巧妙。

B.因為他越來越老了，所以書法更加敷衍了事。

C.因此，愈老的書法水平更加精致巧妙。

D.因此，他的年紀越大，《千字文》就背得更加熟練巧妙。

［3］（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因為他（）

A.有興趣，肯用功。B.人聰明，練得多。

C.練得多，不隨意。D.不隨意，有耐心。

［4］（分析判斷）下列句子中不是文徵明勤奮刻苦習字的具體行動的一項是

（）

A.日以十本為率B.書遂大進

C.平生于書，未嘗茍且D.少不當意，必再三易之不厭

［5］（評價人物）讀了這篇小古文，你覺得文徵明是個怎樣的人？

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13.課內閱讀理解。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老

媼（ǎo）方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

［1］“未成，棄去”中“棄”的意思是（）

A.離開B.放棄C.不要

［2］“方磨鐵杵”中“方”的意思是（）

A.剛才B.正在C.開始

［3］“太白感其意，還卒業”這句話的意思是：________________。

［4］下列朗讀節奏正確的是（）

A.過是∕溪，逢老∕媼方磨鐵杵。B.過是∕溪，逢老媼方磨鐵∕杵。

C.過∕是溪，逢老媼∕方磨鐵杵。D.過∕是溪，逢老媼方∕磨鐵杵。

［5］下列名言與本文告訴我們的道理不相符的是（）

A.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

D.欲要看究竟，處處細留心。

［6］“太白感其意”，他當時會想些什么？

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14.閱讀小古文，完成練習。

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其

大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水

中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。《破甕救友》

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［1］解釋加點字的意思。

愛之（_______）破之（_________）足跌沒（__________）水中

了（_________）其大旨（_________）光持石擊甕（___________）

［2］這個故事的主人公是（）

A.司馬光B.歸有光C.黃繼光D.李四光

［3］“自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。”下列詞語中“釋”的意思和句中

“釋”的意思相同的是（）

A.愛不釋手B.難以釋懷C.冰釋前嫌D.解釋清楚