開學收心教育

開學第一課收心教育

一、學生回首寒假

同學們，你們剛剛過完了一個美好的寒假。

在寒假期間，有什么事、或物、或人、或話給你留下了深刻的印

象?(學生討論，指名說說)

小結：寒假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段

落。

在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和

精力來努力完成我們的學業。

希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、教師分享故事

1.微視頻分享“鉛筆有多少種用途”、“撿磚頭思維”。

2.小結：學習數學做到向課堂40分鐘要質量，課外精練習，有信

心、決心、恒心!

三、粗覽新學期的學習內容

瀏覽教材目錄，引導學生大致進行了解。

四、師生交流學習常規

1.課堂常規。

2.本學期繼續拍賣會活動，拍賣會資金換算重新宣布一次——①

一個金得10分;半金得8分;銀得6分;銅得4分;鐵倒扣2分。

②作業未按時上交倒扣5分;作業未按時訂正倒扣10分，當天的

作業當天訂正完。

③數學書上集滿10顆星換一個金。

④課后能主動問老師題目及課中發言積極的同學，老師作記載，

拍賣會時總分加50分。

⑤發現抄作業者倒扣10個金，倒扣的金獎勵給認真、努力學習的

同學。

3.課堂作業本、練習簿封面書寫要認真且完整。

練習簿準備兩本，一本是課堂上做嘗試練習用，為1號本;另一本

是上交作業本，為2號本。

上交本做題的格式同上學期，同桌互相說一遍，怎么在練習本上

做題?

五、及布置作業

《學數學——難》或《學數學——不難》，任選一個題目，寫一

篇300以上的數學日記。

開學第一課收心教育【2】

8月底9月初，各大高校陸續迎來了新一輪的入學季。

剛剛經歷了高考磨練的青春學子，又將踏上新的旅程，開始新的

學習生涯。

那么，對于大一新生來說，融入大學生活會面臨怎樣的問題?又要

如何尋找合適的處理方法呢?本期，筆者連線高校師生，從他們各自的

角度來為大學新生帶來適應大學小妙招。

進入開學季，迎接新學期。

無論大學，還是中小學，都已經進入到這樣的新學期中。

而他們面臨著的“開學第一課”，也成為一個比較現實的問題擺

在人們的面前。

對于人們來說，“開學第一課”，到底應該講述哪些內容呢?這似

乎是一個問題。

而筆者以為，對于“開學第一課”，最佳內容不是別的，而應該

是“收心”，從學生們從暑假的愉快中收回來，投入到新學期的學習

中;讓教師們從放松之后緊張起來，進入到教學中去。

不難看出，“收心”或許會經歷一個小小的過度，但是卻不影響

我們的整體進度。

否則，不能夠完成“收心”的進程，勢必會影響到教學開展，演

變成“假期綜合癥”。

“收心”往往需要引導。

對于很多學生來說，尤其是大學新生來說，意味著一個全新的開

始。

在結束高考之后，人們總是沉浸在放松中，不能夠獲得一種心情

的釋放，也能夠在暑假中找尋到太多的歡樂。

只是，新學期中，我們理應進行引導，讓學生們能夠從這樣的放

松中進入到另外一個狀態中。

對于高校新生來說，一個最好的引導措施就是軍訓。

通過軍訓，一方面，能夠讓學生們獲得一種紀律意識，更為重要

的乃是形成一種集體意識，在新的學期能夠真正投入到學習中去。

從中不難看出，“開學第一課”，軍訓往往成為新生們的最好

“收心”利器，成為引導的最佳手段。

不過，除了軍訓，還有更多并非新生的學生。

在新的學期開始的時候，“收心”往往意味著一種循序漸進的過

程。

很多學校和家長以及教師可能會覺得，既然已經開學了，那學生

們就應該按照自己的軌跡進行學習，按部就班進行教學等活動。

其實不然，因為按照“路徑依賴”的基本原理，慣性的做法勢必

就是存在的。

因為學生們在整個暑假中已經適應了各種放松模式，從放松模式

到緊張模式，從不學習到學習，這需要一個過程，而在這樣的過程

中，教師和家長應該合力而為，讓學生們懂得開學的價值，學習好

“開學第一課”的內容，這或許才是問題的關鍵所在。

當然，在我們說“收心”的過程中，也不能夠忘記教師隊伍的

“收心”。

對于學生們來說，“開學第一課”必然會有教師來講授，而教師

是否已經完成了“收心”的過程，這似乎就是一個問題的關鍵所在。

從某種意義上看，如果教師沒有完成“收心”的話，也就不能夠

將更好和更多的內容傳遞到學生那里去，這顯然是至關重要的。

所以，“開學第一課”最佳內容是“收心”，而這樣的“收心”

更是需要教師“收心”作為前提和基礎。

只有如此，才能夠順利完成過渡，讓新的學期綻放新的芳容。

教師如何讓小學生收心【3】

1、通過短信問“收心”。

“感人心者，莫先乎情。

”收心教育應與“暖心”相融合，教師應提前介入，效果才能最

佳，假期里，教師通過短信詢問一下學生的作業進度，需要老師提供

哪些幫助;開學前，班主任通過短信告知學生應做哪些準備都是很好的

收心教育，這不僅會給學生以莫大的鼓舞，而且會拉近師生間的感

情，使學生親其師，信其道。

2、檢查作業促“收心”。

每所學校都要給學生布置假期作業，完成作業是學生假期學習的

主要形式，假期作業必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有

總結。

否則，一些學生將養成應負假期作業的習慣。

開學后，教師加班加點也要將學生的'作業一一批閱，共性問題課

堂上集中講評，個性問題進行個別輔導，要求學生將錯題逐一更正，

這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了復習，而且能使學生潛下心

來，盡快進入學習狀態。

同時，學校可以布置作業展廳，把各年級假期作業分類進行展

出，供學生參觀。

在假期里，學生就像脫韁的野馬一樣離開了老師的管教、學校的

束縛、家長的疏忽，松散了兩個多月的時間，所以開學之后的收心教

育就顯得格外重要。

如何做好小學生的收心工作呢?

開學初如何做好小學生的收心工作

開學了，定會有很多學生還會沉浸在假期生活當中，學習無興

趣、紀律渙散等，很長時間不能進入學習狀態。

我認為老師就要在開學初采取一些方法對學生進行收心教育。

對學生進行收心教育不單單是班主任的工作，是全體老師的共同

工作，每位教師都有責任。

一、上好第一節課。

要做好學生的收心教育，第一節課很重要。

每個老師都要從第一節課開始就要對學生嚴格要求，課上，老師

要細心觀察學生的一舉一動，及時糾正學生的不良學習習慣、及時提

問，走到學生當中，了解學習狀態，引導學生從假期中走出來，回到

正常的學校生活來。

二、開好第一個班會。

作為班主任，開學的第一天不要忙于開課，而應該精心準備一節

班會課，這節班會課最好安排在第一天的最后一節課。

在班會上，針對學生一天來的學習情況進行總結，對出現的不良

現象給予批評。

班會上給每個學生一分鐘的演講時間，講述一下自己一天來的優

缺點和學習收獲，老師對每個學生進行簡短的講評，主要以欣賞他們

的閃光點為主。

其實學生們都明白什么該做什么不該做，只是自制能力差而已。

所以，班主任在班會上的適當點撥，就能起到以一收多的效果。

三、心語溝通。

心語溝通包括兩個方面：一是老師和學生面對面談心;另一個是采

用心語溝通本，我覺得相互心語溝通也是很好的收心教育方法，我們

可以針對學生課上課下發現的情況及時找學生談心，向學生了解假期

活動情況，和學生一起暢談新學期的打算，我認為老師還是以鼓勵學

生的良好行為為主，用欣賞的眼光看待學生的優點，用優點削弱他們

的弱點。

人人都喜歡贊詞，學生更是如此，心情愉悅收心的速度就快。