上下樓梯安全教育

幼兒園中班安全上下樓梯教案五篇

【篇一】幼兒園中班安全上下樓梯教案

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

3、有初步的自我保護意識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

幼兒兒歌幼兒園上下樓梯場地幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確

方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪

里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什么事

情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發

表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯

安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保

護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么？說說應該怎樣上下樓

梯?

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，

同時讓幼兒注意以下幾個要領；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小

朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往上走;

七六五四三二一，小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題

了，一定要記住咯!【篇二】幼兒園中班安全上下樓梯教案

活動目標：

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。

3、養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動過程：

一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過？

2、為什么會摔到？

3、結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發生

什么情況？

4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來

往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危

險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要

住院。

二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。

1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？

2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，

上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不

滑欄桿。

三、游戲”走迷宮”——強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨

哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。【篇三】幼兒園中

班安全上下樓梯教案

活動目標：

1.體驗宣傳畫的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的

方式制作宣傳畫。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

自制PPT、油畫棒

活動過程：

1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓

梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼

睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.根據圖片信息，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要

一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣

傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達

的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來

幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范

圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。

我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊

涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品

師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴

我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

5.延伸

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼

兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是

我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。

上下樓梯有秩序，安安全全是第一。【篇四】幼兒園中班安

全上下樓梯教案

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正

確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯

靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到

“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做

客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到

達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯

應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行

為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行

為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒

觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也

靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全

嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和

他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該

怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯

的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓

勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會

發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，

林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一

起來學習，好嗎。

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那

我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼

兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行

為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記?！酒濉坑變簣@中

班安全上下樓梯教案

一、活動目標

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍

和滑扶梯的危險性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文

明的好習慣。

二、活動重難點

1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養

幼兒安全意識。

三、活動準備

1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上

下樓梯視頻。

2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

四、活動過程

1、導入活動，激發興趣。

（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸

引孩子的注意力。

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時

我們上下樓梯要注意什么？”

2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，

“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下

樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急

不要擠。

3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，

做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯

方法。

4、游戲實踐體驗，提升經驗。

（1）游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧

樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很

多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就

不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰

能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不

對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不

正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一

起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得

要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧

樂園》啦?！?/p>

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方

法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼

兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上

下樓梯時的安全知識和經驗。