我想當一名老師

我想當一名老師

從小到大，我擁有過許多“想成為……”但是現在，我更想

成為一名教師。

大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常

把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵

難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私

奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。

雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可

親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，

不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如

我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為，這些

簡單的作業沒有什么意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一

名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，作業只是

課堂后的一個復習。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！

講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。

春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻

蜓；秋天，我帶他們采果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，

堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學生寫

作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師

節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努

力學習，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現我的教師夢。

啊！我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師，

現在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。李商隱曾說過，“春

蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時，我會先和同學們

打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想

法，讓師生之間不再有代溝。我還要實施自由課堂，就是讓同學

自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點

都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，

我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學們就不再覺得

學習枯燥乏味，而且同學自己選擇的課堂，就沒有理由不認真聽

講，課堂效率便會大幅度提升。