一本神奇的書(shū)

神奇的書(shū)作文

神奇的書(shū)作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，

作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？

以下是小編為大家收集的神奇的書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的書(shū)作文1

一只小螞蟻悄悄地爬進(jìn)了一朵粉紅色的花朵里，靜靜地躺在花蕊

上睡著了。

一個(gè)可愛(ài)的小姑娘經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)這嬌艷欲滴的鮮花，不由得停下了

腳步，輕輕地摘下花兒，并把它夾在一本略顯陳舊的書(shū)本里。過(guò)了會(huì)

兒，睡在花朵里的小螞蟻醒了，打了個(gè)哈欠。忽然耳邊傳來(lái)“窸窸窣

窣”的聲音：“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”“你們是誰(shuí)？”小螞

蟻環(huán)顧四周不解地問(wèn)。

“我們是書(shū)本里的字呀。”周?chē)粫r(shí)傳來(lái)那細(xì)細(xì)、柔柔的回答聲。

小螞蟻揉揉惺忪的睡眼，這才看清，他的四周早已擠滿(mǎn)了密密麻麻的

小字。

“我們很渺小，小得如同一只微不足道的螞蟻。”字低下頭自卑

地說(shuō)。“哦，我就是一只名副其實(shí)的螞蟻呀，不過(guò)我并不認(rèn)同你的看

法，我們螞蟻家族并不卑微，我們具有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神。”小螞蟻

鏗鏘有力地反駁，“我想，其實(shí)做一個(gè)字也蠻不錯(cuò)的……”于是，螞蟻

便在書(shū)本里安家落戶(hù)，今天跑到十五頁(yè)，明天跑到五十頁(yè)，活得有滋

有味，而書(shū)本里的字總是循規(guī)蹈矩，從未想過(guò)要改變一下生活方式。

但看到小螞蟻的生活竟如此多姿多彩，不免心生羨慕，于是，他們做

了個(gè)重大的決定，也學(xué)螞蟻每天串串門(mén)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，給枯燥乏味

的生活注入新的活力。

忽然有一天，小姑娘想起了那朵婀娜多姿的花朵，就迫不及待地

打開(kāi)了書(shū)本，“啊！”剛翻到第一頁(yè)，小姑娘驚得目瞪口呆：這本書(shū)

第一個(gè)故事的標(biāo)題有變化，繼續(xù)往下閱讀，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)她從未讀過(guò)的

新故事。故事內(nèi)容十分精彩，吸引著她一口氣讀完了這個(gè)故事。第二

天，小姑娘急切地打開(kāi)了那本書(shū)，出現(xiàn)在她眼前的又是一個(gè)煥然一新

的故事。

從那以后，小姑娘每天都能從這本書(shū)里讀到許多精妙絕倫，趣味

盎然的故事。當(dāng)然啦，小姑娘對(duì)這本奇妙的書(shū)是愛(ài)不釋手，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)

有想到這都是小螞蟻的功勞啊！

神奇的書(shū)作文2

籍是人類(lèi)精神的食糧。但是分門(mén)別類(lèi)、種類(lèi)繁多的紙質(zhì)書(shū)，既占

空間又不易攜帶，也給人們帶來(lái)了煩惱。所以，我想發(fā)明一種神奇的

書(shū)，只要薄薄一本，就可以收囊世界上所有的書(shū)籍，這對(duì)于我這個(gè)小

書(shū)迷來(lái)說(shuō)，是再美不過(guò)的事情了。

書(shū)的樣式超級(jí)炫酷，顏色可以根據(jù)讀者的喜好隨意變換。只要按

下封面上用納米材料制作的彩虹按鈕就可以讓它變成你喜愛(ài)的顏色。

書(shū)的封面上還有兩個(gè)形態(tài)不同的按鈕：像一本正在翻動(dòng)書(shū)的是內(nèi)容按

鈕，按下它，你就可以看到滿(mǎn)意的作品；像一個(gè)飲料形狀的按鈕式服

務(wù)按鈕，按下它，就可按你所需，隨時(shí)隨地切換書(shū)的形狀和大小。

這種書(shū)便于攜帶。它可以迅速變成各種型號(hào)，變小后最小大約十

克，相當(dāng)于一個(gè)硬幣的大小和重量，可以輕而易舉的裝進(jìn)口袋或錢(qián)包。

拿出后，就可以變回正常大小，方便讀者閱讀。

這種書(shū)還可以保護(hù)視力。只要看書(shū)的時(shí)間滿(mǎn)四十分鐘，即使你看

的津津有味，書(shū)上的文字也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失。隨后，一個(gè)

清脆悅耳的聲音會(huì)響起：“為了保護(hù)視力，請(qǐng)一起來(lái)做眼保健操……”。

在這本書(shū)上做批注也很方便。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我們?cè)陂喿x時(shí)常

常要在書(shū)上做批注，在這種書(shū)上做批注不需要筆。只要你決定要把想

要批注的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，它便會(huì)以最快的速度出現(xiàn)在空白處，如果有字

寫(xiě)錯(cuò)啦，只要在這個(gè)字上輕輕一點(diǎn)，這個(gè)錯(cuò)別字就會(huì)自動(dòng)改正。

這種神奇的書(shū)快捷方便，我相信：在科技迅猛發(fā)展的今天，這種

書(shū)不再是水中之月，一定能夠真正進(jìn)入人們的生活中！

神奇的書(shū)作文3

未來(lái)的一天，我收到了爸爸從國(guó)外的網(wǎng)站上給我買(mǎi)的一個(gè)書(shū)包。

書(shū)包外形四四方方的像一個(gè)盒子，大概比音樂(lè)書(shū)大點(diǎn)。書(shū)包上方

有一個(gè)指紋分辨器，只要把手指按上去，就會(huì)把書(shū)包打開(kāi)。也可以把

書(shū)包設(shè)置成用聲音打開(kāi)模式，我說(shuō)了一聲“寶貝，開(kāi)門(mén)”，書(shū)包就自

動(dòng)打開(kāi)了。

書(shū)包沒(méi)有帶子，怎么把書(shū)包背在背上呢？只要把它往背上一扔，

書(shū)包就會(huì)主動(dòng)吸在背上，服服貼貼地粘在我的背上，可是當(dāng)我要把它

拿下來(lái)裝書(shū)時(shí)，它卻怎么也不肯下來(lái)，我甚至叫了“芝麻開(kāi)門(mén)吧”，

它還是不下來(lái)。正在我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，爸爸說(shuō)了聲“寶貝下來(lái)

吧”，書(shū)包很聽(tīng)話(huà)地從背上松開(kāi)了，我順手就把它放在桌子上。

還有更神奇的。當(dāng)我把語(yǔ)文袋、數(shù)學(xué)袋、英語(yǔ)、橡皮泥等等全放

進(jìn)去后，書(shū)包自動(dòng)會(huì)把放進(jìn)去的東西全部放得整整齊齊，我試著繼續(xù)

把裝湯的杯子和勺子放進(jìn)去時(shí)，書(shū)包仍自動(dòng)把它們安排得整整齊齊。

我突發(fā)奇想，把牛奶、雨傘、課外閱讀的書(shū)都扔進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，只聽(tīng)

見(jiàn)一陣聲響后，我探頭看書(shū)包，里面的東西仍是整整齊齊的，而且書(shū)

包并沒(méi)有因?yàn)檠b了太多的東西而脹大，還是那樣四四方方的。令人驚

奇的是，書(shū)包裝了這么多東西，背在身上就像剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)那樣輕飄飄

的，一點(diǎn)也不覺(jué)得重。

一天晚上，我正在設(shè)置書(shū)包的屏幕，無(wú)意中不知按了哪個(gè)功能，

書(shū)包突然開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“主人，你好，有什么我可以為你效勞的？”

我嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。當(dāng)我知道書(shū)包會(huì)說(shuō)話(huà)后高興得手

舞足蹈，這下我有一個(gè)知心朋友了。沒(méi)想到書(shū)包說(shuō)的第二句話(huà)是：

“小主人可不可以給我洗個(gè)澡？我身上臭死了”。我說(shuō)：“可以呀。”

緊接著，我給書(shū)包洗了個(gè)香香的澡，我怕書(shū)包感冒，所以我用電吹風(fēng)

把書(shū)包吹干。書(shū)包說(shuō)：“謝謝主人，我覺(jué)得身體舒服多了！”那一晚，

我和書(shū)包一直談到很晚，直到我實(shí)在困得不行了，我們互相道了個(gè)晚

安就睡了。

你們瞧，我的書(shū)包神奇吧！

神奇的書(shū)作文4

現(xiàn)在很多小朋友的書(shū)包里面裝了各種各樣的書(shū)和本子，又厚又重，

但是有時(shí)候難免還是會(huì)忘記帶東西，所以我想設(shè)計(jì)一種神奇的新型書(shū)

包，這種書(shū)包上面有很多個(gè)觸摸按鍵，如：“縮小”鍵、“時(shí)光倒流”

鍵、“音樂(lè)”鍵、“導(dǎo)航”鍵、“識(shí)別”鍵、“燈光”鍵……每一個(gè)按

鍵都代表一種神奇的功能。

如果書(shū)包里裝的書(shū)太多、書(shū)包太重的話(huà)，只要輕輕按一下“縮小”

鍵，書(shū)包就會(huì)立即整體縮小到手機(jī)那么大、那么輕，可以很方便地裝

進(jìn)口袋。這樣既減輕了小朋友們的負(fù)擔(dān)，又節(jié)省了空間。如果想打開(kāi)

書(shū)包取東西的話(huà)，就再輕輕地按一下“縮小”鍵，那么書(shū)包就會(huì)立刻

恢復(fù)到原來(lái)的大小和重量。

如果上學(xué)時(shí)忘記帶什么東西了，那也不用著急，只要輕輕地按一

下“時(shí)光倒流”鍵，馬上就可以返回到上一次整理書(shū)包的時(shí)候，這樣

就可以很從容地把忘記帶的東西放進(jìn)書(shū)包里了，然后再輕輕地按一下

“時(shí)光倒流”鍵，立刻就又回到現(xiàn)在的時(shí)間和地點(diǎn)了。這時(shí)再打開(kāi)書(shū)

包，原來(lái)忘記帶的東西已經(jīng)在里面了。

如果在課間休息時(shí)，想要欣賞一下音樂(lè)，就輕輕地按一下“音樂(lè)”

鍵，悅耳的音樂(lè)馬上在耳邊響起來(lái)，讓人感到非常愉悅。要上課了，

別急，只要再按一下“音樂(lè)”鍵，音樂(lè)立刻停止了。

如果在郊外迷路了，那也不用慌亂，只要輕輕地按一下“導(dǎo)航”

鍵，書(shū)包前端的液晶屏就會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)航地圖，而且在地圖上面會(huì)清晰、

準(zhǔn)確地告訴人們?nèi)绾伟踩焖俚氐诌_(dá)目的地。

如果在野外沒(méi)有食物的時(shí)候，那也不必感到絕望，這時(shí)只要輕輕

地按一下“識(shí)別”鍵，書(shū)包前端的液晶屏就會(huì)立刻顯現(xiàn)出此刻周?chē)?/p>

植物和果實(shí)，并且用語(yǔ)音明確地告訴人們哪些植物和果實(shí)可以吃以及

都含有多少熱量。

……

總之，書(shū)包上面各種功能應(yīng)有盡有。如果有這種神奇的書(shū)包，你

們會(huì)喜歡嗎？

神奇的書(shū)作文5

記得曾經(jīng)有一枚極精美的書(shū)簽，上面沒(méi)有只言片語(yǔ)，只是一幅水

墨：近處是幾棵樹(shù)，枝繁葉茂；遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無(wú)色，卻

別有一番景色，另有一番韻味。

那時(shí)為著方便，我將她夾在所看的各種書(shū)中。漸漸地，她竟發(fā)生

了變化。那山，那水，那樹(shù)竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈

的綠，樹(shù)是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺(tái)深翠微”的感覺(jué)。

此后，她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”，那

幾棵樹(shù)加上遠(yuǎn)處的山竟變成了火一般的紅色；當(dāng)我念起“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨

花開(kāi)”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當(dāng)我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷

舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。

她向我描繪《海底兩萬(wàn)里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童

年》中阿廖沙的不幸與成長(zhǎng)，向我講述《老人與海》中桑提亞哥的勇

敢與堅(jiān)毅……

那時(shí)，她的葉子是那樣飽滿(mǎn)，水是那樣清澈，山是那樣青翠。

終于有一天，我們一起推開(kāi)一扇古典而又沉重的大門(mén)――紅樓。

在“花謝花飛花滿(mǎn)天”中，我看到了一個(gè)妙齡女子，襲一身白衣，

用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂

下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當(dāng)她

在喜慶的鼓樂(lè)中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生

釵！”“只為痛徹心扉。”“其他人有什么權(quán)利決定別人的幸

福！”“為了所謂的幸福。”……相顧無(wú)言，已是心與心交流。

落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。

低吟寶黛事，不知一段閑愁。

輕叩？輕叩？只嘆應(yīng)鎖紅樓。

然而那扇門(mén)終究是關(guān)了，鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書(shū)從她面前經(jīng)

過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒(méi)有一聲嘆息，

但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦

多了一分蒼茫……

終于那抹綠散了，她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫(huà)。

時(shí)間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。

神奇的書(shū)作文6

我懂了，我接過(guò)書(shū)簽，取得了我意想不到的成績(jī)，最中，一團(tuán)火

紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰，一直掛著一

枚小小的書(shū)簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮

斗之火!

在我的書(shū)桌前，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。

這枚書(shū)簽，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?"，自己真的很想?yún)⒓?/p>

比賽；你不是一直有希望自己能變得自信；一大堆問(wèn)題瞬間涌向我的

思緒，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了，那枚小小的書(shū)簽給了我無(wú)

比的信心，在我迷茫的時(shí)候，看著書(shū)簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的

光芒，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!"，突然垂下來(lái)；我是勇敢者，

一直想著比賽的事一枚的書(shū)簽。

在書(shū)桌前，讓我成為一個(gè)真正的勇者，而且，遞給我一張書(shū)簽?高

手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報(bào)名參加了比賽，每天

一坐在書(shū)桌前，就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。

回到家，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。

不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，

學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。。，紅哄耀眼，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比

賽，問(wèn)我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當(dāng)老師將這一消息在

我班宣布的時(shí)候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，我

立刻來(lái)了興致。，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，盡管；可說(shuō)完，勇敢嗎。

"，她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，

自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我

翻過(guò)來(lái)"。我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，掛著一枚小小的

書(shū)簽，我還是沒(méi)有報(bào)名。

神奇的書(shū)作文7

50年后，我造出了一款少年兒童都愛(ài)不釋手的神奇書(shū)包，我給它

取名“冰淇淋”書(shū)包。

這種書(shū)包是用一種新型材料做的，書(shū)包旁邊有一排巧克力做的按

鈕，一不小心嘴饞把書(shū)包吃了一口，沒(méi)關(guān)系，你吃一口書(shū)包后過(guò)10秒

鐘書(shū)包就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的樣子。這也解決了許多小孩子放學(xué)以后肚

子餓的煩惱。

按一下“冰淇淋”書(shū)包的其中一個(gè)按鈕，它就會(huì)變成一個(gè)做工精

美的小鬧鐘，還可以播放搖籃曲、兒歌、催眠曲這類(lèi)歌曲讓你進(jìn)入夢(mèng)

鄉(xiāng)。第二天一大早，小鬧鐘就會(huì)發(fā)出“大懶蟲(chóng)，起床！”的鬧鈴聲，

把你從美夢(mèng)中喚醒。為了防止有些小朋友在床上偷吃巧克力，“冰淇

淋”書(shū)包會(huì)在變成小鬧鐘的同時(shí)也會(huì)變成鋼鐵鬧鐘。到第二天早上你

洗漱過(guò)后，再按下一個(gè)按鈕，小鬧鐘就會(huì)變成一張營(yíng)養(yǎng)豐盛的早餐菜

譜。你可以選擇早上要吃什么，再按下確定，你想吃的那種早餐就會(huì)

出現(xiàn)在你面前。要是你的速度太慢，快遲到了，按下另外一個(gè)按鈕，

時(shí)間就可以開(kāi)始變慢，讓你既有時(shí)間吃完早餐，又可以不用遲到。

如果你在上學(xué)路上遇到了壞人，書(shū)包會(huì)自動(dòng)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，帶著

你快速飛到高空，然后用武器系統(tǒng)射出一對(duì)帶著麻藥的導(dǎo)航翅膀。壞

人被翅膀射中以后，會(huì)昏迷24小時(shí)，翅膀就會(huì)自動(dòng)帶著他飛到警局，

并開(kāi)啟語(yǔ)音系統(tǒng)跟警察說(shuō)明情況。書(shū)包也會(huì)在壞人昏迷以以后帶著你

飛到學(xué)校。如果你不小心被壞人打傷了，書(shū)包里會(huì)彈出相對(duì)應(yīng)該用的

藥物，讓你使用后第一時(shí)間把你送到醫(yī)院。

“小懶豬，快起床。”媽媽在喊我起床了。原來(lái)，這一切只是個(gè)

夢(mèng)，雖然我們現(xiàn)在科技沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，但總有一天會(huì)有像“冰淇淋”

書(shū)包那樣的書(shū)包的。

神奇的書(shū)作文8

如果你看到一個(gè)背著破布書(shū)包的女孩，我可以告訴你那是我。

不要問(wèn)我書(shū)包為什么那么舊，我不是窮，只是因?yàn)檫@個(gè)看似普通

簡(jiǎn)單的書(shū)包中藏著不為人知的秘密。

故事還得從那說(shuō)起：

天空陰沉沉的，下著小雨，空氣有點(diǎn)潮濕。這兒已經(jīng)連續(xù)幾天都

是這糟糕透頂?shù)奶鞖饬耍掖蛑陚阕咧_下不時(shí)濺起了好多水花。

這時(shí)，一個(gè)黑影躥出來(lái)，一把搶過(guò)我的書(shū)包，把書(shū)呀，筆呀塞到

我手里，一溜煙跑了，只留下一個(gè)破破爛爛的書(shū)包真不走運(yùn)！我竟遇

到了一個(gè)偷包的人！此時(shí)此刻，我的心情像灰暗的天空一樣，陰沉沉

的。

唉，算了。我不經(jīng)意望了一下破書(shū)包，至少他還留下了這個(gè)，我

把東西都裝進(jìn)去，拿著卷子準(zhǔn)備也放進(jìn)書(shū)包不，它只能稱(chēng)得上能塞東

西的一塊破布。那上面六六大順的分?jǐn)?shù)使我閉上眼睛，不忍直視回家

怎么說(shuō)呀！

我忐忑地打開(kāi)門(mén)，媽媽看著我滿(mǎn)臉烏云的表情，說(shuō)：是不是數(shù)學(xué)

考試的分太‘高’？我抽出卷子，萬(wàn)分恐懼地給了媽媽?zhuān)南耄哼@肯

定又要聽(tīng)她表演獅吼功了！

呀，一百分，你太棒了！

什么？我接過(guò)卷子，只見(jiàn)六六大順變成了串串燒，怎么回事？

我回到房間，把書(shū)都從包里取出，一本本打開(kāi)，作業(yè)本上的字跡

工整，空白的書(shū)上密密地布滿(mǎn)了小字，書(shū)包中的手工材料也拼好成型

這個(gè)書(shū)包，有魔力！

從此，我考試時(shí)把卷子往包里一塞100分，手機(jī)往包里一塞老人

機(jī)成了蘋(píng)果7，作業(yè)往包里一塞工整、正確、美觀

又是一個(gè)雨天，我的心卻不再陰沉十幾年過(guò)去了，我依靠書(shū)包，

成了有名的家。可沒(méi)想到，一個(gè)黑影閃，還是那幕他一把扯過(guò)書(shū)包，

把博士帽、草稿本塞到我手中，溜走了，只留下了十幾年前的美麗書(shū)

包。

不！我不要這個(gè)！我怒吼著，把書(shū)包扔向一邊。沒(méi)有了書(shū)包，我

還能干嘛！

叮叮叮！起床了！我猛地睜開(kāi)眼，只看見(jiàn)媽媽站在桌邊，這是，

我看見(jiàn)床邊打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，上面寫(xiě)著：不要依靠別的東西，靠自己努

力。

神奇的書(shū)作文9

一天晚上，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音，我扭頭

背著月光隱隱約約看見(jiàn)我的書(shū)包在窗前的書(shū)桌上扭來(lái)扭去，它似乎還

在跟我說(shuō)話(huà)：“喂，你不用害怕，我會(huì)變大變小，你快起來(lái)啊，我們

今晚還有好多事情要做呢！”

我好奇地下床把它背在了身上，書(shū)包在我的后背亂晃，然后“嘩”

的一下，我們就上飛了夜空。

我們?cè)谝箍罩酗w啊飛啊，身旁有星星作伴，我好奇地問(wèn)它：“我

們要去哪啊？”“今晚我們要去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”書(shū)包扭頭回答我。

我們飛了好久好久，終于在一個(gè)村莊的學(xué)校前面停了下來(lái)，我把

書(shū)包放在地上，它“唿”的一下變得好大好大，像一座小房子一樣屹

立在我面前，我嚇了一跳，看著它的兩個(gè)背帶像兩只手一樣不停地?fù)]

舞著，從包里面拿出一件件的學(xué)習(xí)用具，有圖書(shū)、鋼筆、畫(huà)冊(cè)我興奮

地說(shuō)：“你拿這么多學(xué)習(xí)用品，是想給這所學(xué)校的學(xué)生嗎？”它哼了

一聲：“你才發(fā)現(xiàn)啊，趕緊來(lái)幫忙吧！”“好嘞！”我高興地蹦了起

來(lái)。

我們倆忙了大半夜，眼看天要亮了，學(xué)校門(mén)前堆了好多好多的學(xué)

習(xí)用品。書(shū)包在我身邊說(shuō)：“時(shí)間差不多了，我們?cè)俨蛔咛炀鸵亮耍?/p>

同學(xué)和老師們就要來(lái)學(xué)校了。”話(huà)音剛落，書(shū)包“唿”的一下變小在

我腳邊，我連忙背起它，趁著夜色飛在來(lái)時(shí)的路上

天亮了，媽媽喊我起床上學(xué)，我揉揉眼睛抬頭看著靜靜躺在書(shū)桌

上的書(shū)包，它躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，但

我好像聽(tīng)到它跟我說(shuō)：“昨晚的事情要保密啊！”我努力地沖它點(diǎn)點(diǎn)

頭。看著它我心里想：我長(zhǎng)大了要發(fā)明一個(gè)能變大又能變小的.書(shū)包，

包里裝著為山區(qū)的孩子們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，給它們帶去溫暖、愛(ài)心和

幫助。

神奇的書(shū)作文10

我發(fā)明的書(shū)是粉紅色的，在封面上有許多五顏六色的小星星，星

星一閃一閃，它們都圍在月亮婆婆身邊，月亮婆婆正捧著一本書(shū)給小

星星們講故事。在書(shū)的一側(cè)，有一排按鈕，第一個(gè)按鈕是打開(kāi)書(shū)的按

鈕，第二個(gè)是合上書(shū)的按鈕，第三個(gè)是開(kāi)啟書(shū)本靈魂的按鈕，按下這

個(gè)按鈕，這本書(shū)就活了，它會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)唱歌，它還是一個(gè)忠實(shí)的寵物，

它認(rèn)主人，只要主人不在身邊，別人碰他，它會(huì)立刻飛走。按下第一

個(gè)按鈕，進(jìn)入書(shū)本的內(nèi)部，出現(xiàn)在你面前的是整齊排列的小星星，一

個(gè)星星是一個(gè)按鈕，分別有盲人用鍵、嬰兒用鍵……假如一個(gè)盲人想按

鍵，可他不知道那個(gè)是盲人用鍵，沒(méi)有關(guān)系，放在書(shū)本的發(fā)聲器會(huì)自

動(dòng)報(bào)出第一顆星星是干什么的，第二顆……盲人聽(tīng)完，只要對(duì)一個(gè)話(huà)筒

說(shuō)出第幾顆星，誰(shuí)的用鍵，進(jìn)入盲人用鍵，有一個(gè)小話(huà)筒，說(shuō)一下需

要哪個(gè)級(jí)別的書(shū)，或者什么書(shū)，然后書(shū)的發(fā)聲器會(huì)自動(dòng)把這部分內(nèi)容

讀出來(lái)，假如要做筆記，這也很簡(jiǎn)單，書(shū)有一支快速記錄羽毛筆與紙，

盲人只須讀一下該記的，那支筆會(huì)自動(dòng)記錄下來(lái)。如果進(jìn)入殘疾人用

鍵，也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)話(huà)筒，說(shuō)出書(shū)名進(jìn)入，這里面會(huì)自動(dòng)放出一個(gè)屏幕，

把這部分內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)，要記錄，可以把這部分內(nèi)容復(fù)

制后帶走。嬰兒用鍵就更妙了，進(jìn)入嬰兒用鍵，就沒(méi)有話(huà)筒了，而是

以卡通形象出來(lái)的目錄，寶寶只要按一下其中一個(gè)卡通人物，就可以

聽(tīng)好聽(tīng)的故事和兒歌、童謠了，媽媽自不必為寶寶整天大吵大鬧而煩

惱了，一切都交給書(shū)本來(lái)辦。

這本書(shū)會(huì)讓殘疾人都喜歡上，嬰兒們拍手叫好，有了這種書(shū)，什

么人都會(huì)喜歡，內(nèi)容豐富，深受學(xué)生的喜愛(ài)，動(dòng)畫(huà)精彩有趣，是幼兒

的最?lèi)?ài)，更是殘疾人知心的朋友，有了這種神奇的書(shū)，全世界人的心

都連在一起了！

我希望這種書(shū)能夠發(fā)明出來(lái)！

神奇的書(shū)作文11

我的媽媽在我眼里就是一個(gè)女“超人”，平常既要忙家里，又要

忙工作，有時(shí)還要為我的學(xué)習(xí)操心。所以，我想發(fā)明一種書(shū)桌，既能

讓媽媽省省心，也能讓自己自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我“神奇的書(shū)桌”，它是棕色的，乍一眼看

上去，外觀與平常的書(shū)桌無(wú)異，但認(rèn)真看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的兩側(cè)有一對(duì)

曲著的機(jī)械手，手臂長(zhǎng)短不可估量，因?yàn)樗鼈兌即┥狭藦椈伞Ｊ种敢?/p>

很靈活，戴著白色手套，就像一個(gè)指揮家的手。

書(shū)桌底下有許多功能按鈕。我輕輕觸碰一下“閱讀”鍵，機(jī)械手

就立刻呈捧書(shū)狀，幫我架起書(shū)本，我就可以靠著椅子，一邊吃著零食，

一邊悠閑自在地在書(shū)海里暢游了。而且它會(huì)根據(jù)我眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率，

精確計(jì)算出我讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間，幫我翻書(shū)。甚至能根據(jù)我眼球停留的

時(shí)間，幫我做好勾畫(huà)。當(dāng)然，它還有配套的音樂(lè)系統(tǒng)，在閱讀狀態(tài)下

同時(shí)開(kāi)啟。周末的時(shí)間，能如此閱讀，豈不快哉？

如果老師布置了一大堆作業(yè)，而且還不是周末，媽媽看到我懶洋

洋的，磨磨蹭蹭了許久還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)工，她就可以啟動(dòng)“做作業(yè)”模式。

這時(shí)，我的書(shū)桌就會(huì)立馬伸出一只機(jī)械手，把我拉過(guò)去，我只好開(kāi)始

蒙頭寫(xiě)作業(yè)了。為防止我偷懶，它仍然把我扣在座椅上。我做著做著，

分了心，它又拍拍我的背，提醒我要認(rèn)真。一旦媽媽叫我吃飯了，我

如果趁它不注意的時(shí)候，飛快地跑到廚房，它那個(gè)機(jī)械手，肯定又飛

快地把又拉回去，非要讓我作業(yè)做完了才讓我走。我想，有這樣盡職

盡責(zé)的書(shū)桌，媽媽就不用天天提醒我要做作業(yè)了。

凡事貴在堅(jiān)持，所以我發(fā)明它的時(shí)候還得輸入我所有信息，這樣

我就逃不出它的魔掌了。

這就是我設(shè)想的書(shū)桌，是不是很神奇呀？

神奇的書(shū)作文12

今天，我們上了一堂非常有趣的課。

這節(jié)課上，王老師拿出兩本合在一起的書(shū)，讓我們把它拉開(kāi)。

王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書(shū)。只見(jiàn)大力

起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見(jiàn)他滿(mǎn)

臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開(kāi)那兩本神奇的

書(shū)，莫非有人給這兩本書(shū)施了什么魔法？

大力士拉了很久都沒(méi)能拉開(kāi)，王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們

再叫三個(gè)同學(xué)來(lái)幫他拉吧！”于是，四個(gè)大力士開(kāi)始拉了。他們個(gè)個(gè)

猛虎下山似的，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，似乎想把他熔化了。一

聲“開(kāi)始”，他們便立刻分成兩隊(duì)，各自使盡平生力氣朝反方向拉起

這兩本神奇的書(shū)來(lái)。奇怪奇怪真奇怪，兩本書(shū)疊在一起居然拉不開(kāi)！

在一番你爭(zhēng)我?jiàn)Z之后，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。四個(gè)大力士異口同聲

地說(shuō)：“這實(shí)在是太難拉了。”

看見(jiàn)四個(gè)大力士都拉不開(kāi)，同學(xué)們滿(mǎn)腹狐疑，覺(jué)得里頭有貓膩兒，

都交頭接耳地議論起來(lái)：有人說(shuō)是老師在里頭放了膠水，有人說(shuō)那根

本就是兩本書(shū)吧！

這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書(shū)拉開(kāi)，同學(xué)

們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)？

“不相信”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道。“原來(lái)你們不信呀！”“待會(huì)兒我就

會(huì)讓你們心服口服”。說(shuō)完，王老師便拿起那兩本書(shū)，一邊吹氣一邊

拉，時(shí)間一秒秒過(guò)去，在２７秒時(shí)，這兩本神奇的書(shū)被王老師給“馴

服”了。“怎么樣？這回你們信了吧？”王老師說(shuō)。同學(xué)們嘴巴張得

大大的，滿(mǎn)臉驚訝的表情。

后來(lái)我們才明白原來(lái)是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我

們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

神奇的書(shū)作文13

新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門(mén)走走，也很想去旅行。

有一天下午，媽媽帶著我在小區(qū)里散步。走著走著，突然，一個(gè)

東西砸到了我的肩膀，掉在地上。

我定睛一看，原來(lái)是一本封面上寫(xiě)著金字的書(shū)。我忍不住打開(kāi)這

本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有很多文字，目錄上只有時(shí)間和頁(yè)碼。我不解地盯著印

有“十分鐘”的第一頁(yè)，只見(jiàn)，空白處呈現(xiàn)出一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)

熟悉的身影在池塘邊抓蝌蚪。

我合上書(shū)，和媽媽一起走到小區(qū)的池塘邊，看見(jiàn)了跟書(shū)里一樣的

場(chǎng)景。我望向池邊的大石頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影竟是小為同學(xué)！我

們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來(lái)。

回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我又想起這本神奇的書(shū)，便再次翻閱。

我按照目錄，翻到了“一年”這頁(yè)，驚喜地看到了我家的北京之

行。原來(lái)原計(jì)劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮，登長(zhǎng)城，觀看

天安門(mén)前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時(shí)多么開(kāi)心，而回

杭時(shí)多么依依不舍。

我又想知道這本書(shū)最長(zhǎng)可以看多久。可是我剛翻到最后一頁(yè)，后

面又冒出了好多頁(yè)。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在

“一百年”這頁(yè)上，出現(xiàn)了到處都是機(jī)器人、汽車(chē)在天上飛的奇景，

人們普遍變胖了，戴著口罩，環(huán)境也很惡劣。當(dāng)我再往后翻幾頁(yè)，停

在“一千年”這頁(yè)，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類(lèi)移居到

別的星球了，還是未來(lái)的地球?qū)⒆兊没氖彛瑳](méi)有生機(jī)？

我不敢多想，趕緊合上書(shū)。我們?nèi)祟?lèi)真應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境啊！我

打算把這本神奇的書(shū)送到圖書(shū)館去，讓更多的人明白這個(gè)道理。

神奇的書(shū)作文14

升到四年級(jí)后，我們不僅在學(xué)習(xí)上“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，教室也

隨著“更上一層樓”，搬到了五樓，上學(xué)時(shí)書(shū)包里要裝的東西也越來(lái)

越多。這樣每天背著沉甸甸的書(shū)包來(lái)學(xué)校，再爬五層樓梯到教室，使

我感到學(xué)業(yè)真是“重如泰山”。于是我想發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包，讓大

家的上學(xué)之路更加輕松。

這個(gè)書(shū)包用輕巧的尼龍材料制成，外面覆蓋著一層薄薄的納米涂

層，可以防止它被雨水打濕。書(shū)包上方裝有堅(jiān)固的氣囊，只要按動(dòng)左

側(cè)背帶上的按鈕，氣囊里就會(huì)自動(dòng)充滿(mǎn)氦氣。因?yàn)楹獾拿芏冗h(yuǎn)小于

空氣，所以書(shū)包會(huì)獲得一個(gè)向上的升力，就像有只無(wú)形的手在幫你拎

著它。背上這樣的充氣書(shū)包，你會(huì)覺(jué)得走起路來(lái)非常輕松，即使爬上

五層樓，也不會(huì)累的氣喘吁吁。到教室后，再按一次按鈕，書(shū)包就把

氣囊排空，不會(huì)占據(jù)額外空間。

在學(xué)校你可能還會(huì)遇到這樣的煩惱：一年級(jí)時(shí)，你的卡通人物書(shū)

包很受歡迎；可到了二年級(jí)，大家都換上了漂亮的花格子書(shū)包，卡通

人物書(shū)包好像顯得過(guò)時(shí)了；等你好不容易得到了花格子書(shū)包，學(xué)校又

流行起了更時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)書(shū)包……樣式變化太快，書(shū)包跟不上潮流怎么辦？

只要你使用我的神奇書(shū)包，這種顧慮統(tǒng)統(tǒng)不存在。書(shū)包外面的納

米涂層應(yīng)用了仿生學(xué)科技，能像變色龍的皮膚一樣改變顏色。只要按

動(dòng)右側(cè)背帶上的按鈕，書(shū)包就會(huì)變換表面的顏色圖案，你可以選擇最

適合自己的顏色來(lái)彰顯個(gè)性，也可以根據(jù)流行趨勢(shì)隨時(shí)變換圖案，這

樣就不用總是換新書(shū)包了，既節(jié)約又環(huán)保。

為了早日實(shí)現(xiàn)我的發(fā)明，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)和

本領(lǐng)，長(zhǎng)大后制造出輕巧的、會(huì)變色的神奇書(shū)包，讓美夢(mèng)成真。

神奇的書(shū)作文15

我懂了，我接過(guò)書(shū)簽，取得了我意想不到的成績(jī)，最中，一團(tuán)火

紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰，一直掛著一

枚小小的書(shū)簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮

斗之火!

在我的書(shū)桌前，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。

這枚書(shū)簽，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?"，自己真的很想?yún)⒓?/p>

比賽；你不是一直有希望自己能變得自信；一大堆問(wèn)題瞬間涌向我的

思緒，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了，那枚小小的書(shū)簽給了我無(wú)

比的信心，在我

迷茫的時(shí)候，看著書(shū)簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，自己

的心里一下子變得失落起來(lái)。!"，突然垂下來(lái)；我是勇敢者，一直想著

比賽的事一枚的書(shū)簽。

在書(shū)桌前，讓我成為一個(gè)真正的勇者，而且，遞給我一張書(shū)簽?高

手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報(bào)名參加了比賽，每天

一坐在書(shū)桌前，就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。

回到家，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。

不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，

學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，紅哄耀眼，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，

問(wèn)我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當(dāng)老師將這一消息在我班

宣布的時(shí)候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，我立刻

來(lái)了興致。，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，盡管；可說(shuō)完，勇敢嗎。"，

她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，自己

的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過(guò)

來(lái)"。，我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，掛著一枚小小的書(shū)

簽，我還是沒(méi)有報(bào)名，說(shuō)。