教育實習內容

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教育實習報告10篇

（經典版）

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編制時間：____年____月____日

序言

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教育實習報告10篇

實習使學生增加社會閱歷，積累工作經驗。社會閱歷和工作經驗

是職業場中的決定因素。只有參加實習，通過實習的檢驗，才能積累

自身的閱歷和經驗。以下是本店鋪整理的教育實習報告，希望可以提

供給大家進行參考和借鑒。

教育實習報告篇1

一個多月的實習生活結束了，使我感受頗多，受益匪淺，有過辛

酸，有過煩躁和焦慮，甚至想過要放棄，但也有過堅持，有必勝的信

念，最后還是堅持走下來了，看到的便是希望和美好。

遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧愿與頑皮的小孩子

相處，總有辦法“治理”他們，可是面對這樣內向的小孩子，我真的

不知所措了，從一開始便覺得實習生活會很失敗，無論自己怎樣努力，

對方都沒有回應，當時差一點就絕望了。起初，我總是會很煩躁焦慮

不安，到后來漸漸的成熟一點了，也理智冷靜了許多，因為這畢竟是

我今后要一直走下去的路，遇到這樣的學生在所難免，沒有一種平和

的心態是不行的。

來到這所學校實習，老師給了我很多登臺講課的機會，在一次又

一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的內涵，我帶兩個班級

的地理，兩個班級的水平相差不多，但兩個班級的孩子的性格卻偏差

很大，一個班的孩子活潑好動，而另一個班的孩子卻很內向，面對這

樣的活潑好動的孩子，自然與他們更親近幾分。

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在具體的講課過程中，“因才施教”這一教學理念顯得格外重要，

面對課堂上啟而不發的狀況，將課堂教給學生的這種新式的教學方法

是無法推行下去的，但對于活潑好動的學生來說，會產生活躍的課堂

氣氛，課堂的主角自然會是學生自己，啟發引導式的教學方式也很容

易推行。和這樣的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上課的時候會

積極配合，若是前來聽課的老師人數多了，或是見到班主任也來聽課，

這些孩子們便越發積極思考，踴躍發言，這一點令我甚是高興和欣慰，

平常的努力和辛苦都沒有白費。

說到我的老師，真的不知道說些什么感激的話，哪里講的錯了，

她會毫不留情的講出來，總覺得自己不太令人滿意，老師讓我在講臺

上自由發揮，這讓我心中的壓力頓時減輕了許多。對我的老師，我真

的是無法用感激兩個詞來概括。

由于有這樣的師父指導我，給予我很多的鍛煉機會，讓我嘗試

了不同的講課形式，使得講課方面有很大的進步，但對于課堂上的時

間和紀律上的掌握還有待提高。

實習結束了，收獲不小，路還很長，需要我更加努力，做到更好。

一個多月的實習生活，一個多月里與老師、同學們的相處，讓我更加

堅信，要在這條道路上一直走下去。

教育實習報告篇2

我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的基本內容包括

三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數

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為五節。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告；完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使

得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內

涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇

到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我

繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的

是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主

要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于

一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯

興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣

呢？

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。

起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。

當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種

方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間

的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方

設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。

當然，在開展班會活動過程中，我也發現了一些問題。我曾經問

過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放

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水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學生的習作中發現這樣的句子：“除夕之夜，深

藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可

能出現一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一

個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜

了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁

有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了

一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學馬上“啪、

啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到

了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是

明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深

遠的。因為從教師的職業道德，從教師在學生、家長的心目中的形象

以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀

的原則。

2、為了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點

放低一些。讓他們發現愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情

里；愛就在柴米油鹽中。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就

會積極配合。這種過程是很開心的！

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教育實習報告篇3

我于20__年__月3日至__月10日在__中心學校進行了六個多月

的教育實習。這次實習對我來說是一次非常好的練兵機會，我學習到

了很多在書本上學不到的知識。現將總結如下：

一、教學工作

第一周是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發現自己的不足，并

進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習班級的學生的學習

狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學生的了

解是非常重要的。我實習的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導

老師的課當中，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。

一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是因為我是個

實習老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有

些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初

一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激

情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所

聯系的課外知識，我發現這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習

動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習老師身上轉移到課本知

識上面，也感到十分的開心。

二、班主任工作

我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的，在開始我的班主

任實習之前，我好好地準備了一番。首先我較快的了解整個班級的情

況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職

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責。其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，

我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟

班的。學生也正處于活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的

關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與他們的

交流之后，我明白師生之間就應該多交流，只有這樣，我們才能了解

學生，而學生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好

地處理問題。在班主任指導老師的指導下，我輔助她主持日常工作并

組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學生在放

松的同時，也增進了班級凝聚力。

三、收獲

在這不到__個月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學校

里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓機構上課，但

是沒有這么深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的

幸福。

但現在我實習結束，回過頭看的時候，我真的發現自己成熟了很

多。回到自己學校，老師紛紛說現在的氣質很沉穩，很像一個老師了；

同學之間也在相互說著跟實習之前相比，大家的狀態真的變了很多。

這次實習，不僅讓我學到了作為老師應當具備的一些技能和經驗，也

讓我對我的人生規劃有了更深一步的認識。我已經到了可以為人師表

的年紀，我所做的一些行為已經會被比我年紀小的人模仿。所以我的

身份不再僅僅是個簡單的學生了，我更應該成為一個值得被人學習的

“老師”。

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教育實習報告篇4

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解

到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓

我了解教師的職責之重大。因為在實習前就已經做好了吃苦的準備，

所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我

能夠。”

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給

了我們的在實際教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成

為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎，經驗是我們的利

器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度

的發揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以后當我

能夠自如的應對自我的學生，自然地教授學生，自由與家長交談時，

是成為一名好教師的開始。

我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，

還為我開導心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們

能茁壯成長，天天開心，天天向上。

教育實習報告篇5

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校

是__中學。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了

指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半

年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管

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理以及英語教學技巧。

半年里，我曾參加了兩次__區初二英語教研活動，第一次是開學

初__區教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關于初二

英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教

研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其

他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構

教學活動，與__二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習

班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，

所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情景劇比賽，以及社會

實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業余活動。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語

教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課

堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，

得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂

教學的重要因素。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的

積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。

在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半

年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不

僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的

深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了

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美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

教育實習報告篇6

在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，經過這次實習真是讓我

明白了很多，僅有理論是不夠的，也得有實踐，可是光有實踐是不夠

的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和教師的幫忙下，我比較

成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教

育實習任務，并且我覺得自我學到了很多東西，并深刻了解了作為一

名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎樣的、在以后

的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁

進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收

獲很多。

這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做

的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活

動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如：

1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，

不夠感染小朋友，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張，

2、評價語言過少，

3、沒有照顧到每個孩子。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，

比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發等，我們同學聊天時說到，我

們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規

事情，每一天都要做，我覺得能夠練習一個人的耐心，恒心，細心等

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等，對于人的性格確實有些幫忙。

教育實習報告篇7

我很榮幸的來到了__小學進行實習，實習的主要目的是為了增加

我個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以后走向教師崗

位奠定基礎。

在為期一個月的實習期間，在指導老師的幫助和自己的勤奮努力

下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任

務有三方面：教學任務、班主任工作和教育調查。

一、在教學工作方面

實習的第一星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優質課評

比”，我有機會聽了很多次優質課，收獲頗多。因為上課的教師有多

年的教學經驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。

學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，

教師的啟發性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很

快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優秀

的教師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉

浸入迷于某件事時你會發現你很快樂，時間過得很快，在聽優質課時

我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節，寫聽課記錄10個，共

完成了10個新課的教案。授課節數20節。一個月的實習期間讓我體

會到做一名教師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的

環節就是上臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的

重要一步。

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從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學

大綱和教材內容，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，

針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業布置。

要想具備教學的基本功，首先備課要認真，對教材內容熟悉，能較好

地組織上好一堂課，基本達到教學目的；其次課后輔導學生，經常與

學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生采取不同的教學方法，

達到因材施教；最后是認真批改作業，評講作業。

二、班主任工作

我是五年級的代理班主任，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又

活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學

送了自己畫的畫給我，我非常感動。為了盡快熟悉班級里的情況，我

向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30到校督

促他們早讀，檢查衛生。課間時間經常和他們聊天，拉短我和他們之

間的距離，自習時候去看班，有時候也幫他們解決難題，同學們和我

的關系非常好，我心里也感到很高興。

三、教育調查

實習期間在__中學進行了一次“如何做好一個優秀班主任”的調

查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如

何做好一個優秀班主任提供了客觀依據，這次調查使我認識到做好一

個班主任應具備許多素質，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基

礎。

通過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和建議，在

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教育方面，我認為還要有所創新，雖然現在的教學方式和方法比以前

要有所改進，引用了多媒體教學，培養學生自主思考和解決問題的能

力，但教學還是不夠大膽，如果能在此基礎上再加以創新和改進教學

方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存

在許多不足之處，比如我的經驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老

教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學習，

開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經驗，只有足夠的經

驗才能上好課。

四、畢業實習的體會、收獲：

兩個月的實習時間很快就過去了，也許明年，我就會成為一名真

正的教師，負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的實習是我人

生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼

續努力的。

現在，實習結束了。兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師

的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真

正的面對面的教學。一個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，

感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學

生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真

的被叫上癮了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的

神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授

業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。

教育實習報告篇8

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本人為__班的實習生__，在__中學，從__年4月1號到__年6月

1號實習。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：

一是見習，第一個星期聽指導老師講課，認真學習教學方法和吸

取教學經驗，

二是上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，

上課。

三是實習總結和經驗交流。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生

對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，

我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優秀的教師應該具有的責任

和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當老師的樂趣，也

使我和學生拉近了距離，看著自己的學生學會了自己教的東西無比欣

慰。班主任是班級的核心老師，班主任作為全面關心學生成長的主要

教師、學生主要的精神支配者、影響學生發展的重要他人，無疑肩負

神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷

思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很

多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌握了一些教學方法和教

學技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗

位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。

下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

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教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責、

戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時

間，準備了詳細的教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解

清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細、很詳細，

固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節課好多

內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標

是要在15分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出

重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講請。回去

之后，我認真總結第一節課的教訓，重新修改教案，略去一些不必要

的地方，接下來的1節課時間控制好了，效果明顯好多了。

教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是

讓學生自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不

是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分

配需要好好斟酌。

教訓之三，上課時難免會出現一些學生不認真聽講，亂說話，搗

亂的情況，針對這些情況，我卻無能為力，以后會在講好課的同時多

積累一些管好課堂秩序的經驗。

教訓之四，我的語言組織能力不是很強，在講課時由于緊張，會

出現忘詞的情況，這正是因為我對教案不熟，沒有多加練習的緣故，

以后我會多多練習，爭取講到最好。

有了這些教訓，我會在以后的教學中注意以下幾點：

一、努力研究教材，吃透課本，變為自己的東西，多找一些學生

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感興趣的例子，激發學生，讓學生不再為枯燥的課本而發愁。

二、控制好課堂時間，重難點突出，讓學生有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓學生都能專心聽講。

四、多和學生交流，吸收他們的建議和意見，改變教學方法。

五、多培養學生的創新能力和動手能力。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開

課程，許多學生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學案例可以

借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以

達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深

入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤

其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統學科并

不一樣，它注重的是是學生的實際，所以要以鍛煉學生的動手操作能

力為前提。

教育實習報告篇9

今年寒假我來到了中學參加教育實習，這是我一直以來都在爭取

的實習。畢竟在學校和課堂中學習到的知識得不到實踐，就得不到更

好的進步。

基本情況：我和我的一些同學__月15日來到__中學，到__月15

日實習結束。我被分到高一（1）班進行實習。實習的基本內容包括

兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數

為六節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。

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2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會；組

織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情

況十一人次。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如

煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成

為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、

心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最

大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會

的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題

的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化

建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的

系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教

育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成

果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分

析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與

方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的學生來說，實際能

力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠

的，必須從課堂走向實踐。

3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社

會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職

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與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的

心理轉型期。

這一次實習給我的最大的感受就是我一直以來都在不斷的進

步，但是尤以這一次實習的進步最大，參加實習和面對面的交流時

提升自己教學能力的最好的方法，我相信自己一直以來都在進步的

動力。在不斷的前進中，我有了更好的認識，我對自己說，教學能力

真的很重要，沒有好的教學能力，學生是不會喜歡你的。以后我就有

可能在以往的道路上繼續前進，我堅信自己會做的更好！

教育實習報告篇10

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和

班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未

來工作的快樂，也有了新的追求。

20__年__月__日到__月__日之間我和其他__位同學來到__進行

教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老

師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的

成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗

和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我

未來工作的快樂，也有了新的追求。

因為我們所在的專業是數學教育，因而被分到__班做數學實習老

師兼班主任。

上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課的全部。

激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，

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課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他

們提供寬松的而自由的思考環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會

和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機

會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之

后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往

往還會有不少精彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？

這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下

手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！

從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有

看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的

口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常

大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創造

了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的特別好的組，每次加一個

星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得

星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋

友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

另外，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到

意外的好效果呢！這是我觀察到我們指導老師發現的，像有一次二年

級的另外一位__老師的“認識周長”的公開課，本來只是探索長方形

的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課

件里面的圓的周長計算方法，__老師對他的做法給予肯定很贊許，并

更深入的引導學生去探索和研究測量更多規則和不規則圖形的周長

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方法，學生們的表現讓我們在場的老師都驚嘆不已。教育實習報告終

于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，謝謝！