如何寫好讀后感

如何寫讀后感

如何寫讀后感（通用10篇）

當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需

要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是

小編整理的如何寫讀后感（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以

幫助到有需要的朋友。

如何寫讀后感篇1

（1）簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，

以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，

并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能

大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關

系的部分，略去與感想無關的東西。

（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明

確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就

是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可

以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見

山的方法，把觀點寫在篇首。

（3）圍繞基本內容證明觀點。這一部分要注意結合文章具體內容，

不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內

容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務。

（4）圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，

有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是

個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應

當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。

如何寫讀后感篇2

《滴水穿石的啟示》一文有一個課后題是要求寫讀后感，但是，

怎么寫？成了學生犯愁的問題了。

“讀后感”屬于議論文體。同學們在讀書或看電視劇后，往往有

些人物或情節觸動自己的心靈，使情感受到引發，若將這種感受付諸

筆端，便是我們要說的“讀后感”。

“讀后感”的記敘則是為“感”服務的，所以力求概括敘述，簡

明扼要；而把主要筆墨用在闡釋感受上。“讀”只是個引子，是引發

感想的前提條件，“感”才是寫作的重點。

寫“讀后感”要注意如下三點：

（一）要對原文爛熟于心

感受，產生于“讀”之后，因此要有針對性地詳細閱讀原文，要

把握原文的創作背景、作品的主題，作者的觀點等內容，為下文生發

感想作準備。概括說就是“吃透”材料，熟知內容。有了“讀”的前

提，才會有“感”的結果。

（二）要精選原文最能感動你的“點”

寫“讀后感”，大都容易面面俱到，泛泛而談，這樣寫得膚淺。

寫作時，要注意側重其中的一個“點”。一部優秀著作中，總會有使

你感動的情節，有給你啟迪的思想觀點，那你就要精心挑選讓你感動，

給你印象最深的那一點，然后加以聯想，生發，構思你所要寫的讀后

感。

（三）要注意聯系實際生活

社會風氣的好壞，周圍的人或事往往給你很深的印象。經過認真

閱讀，已經找到最能觸動你情思的“感點”，是這個“感點”引起了

你對現實生活的聯想，對一些社會問題的思考。那么，只要將聯系起

來的生活內容有選擇、有側重地寫出來，就是很好地聯系了生活實際。

這樣的聯系，自然親切，內容豐厚，富有現實教育意義。

如何寫讀后感篇3

知識要點：

1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后，把自己的感想、體會寫

出來的一種文章形式。

2、讀后感通常包括兩個部分：讀和感。“讀”是基礎，“感”是

由“讀”引發的，只有讀懂原文，才能有“感”可言。

3、讀后感有敘有議，以議為主，屬議論文范疇。

考試說明：

我們平時讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道

理；感情上有時會受到觸動，產生某種聯想……懂得的道理，產生的想

法，統稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述，便是讀后

感。

1、如何寫好讀后感

寫讀后感應注意哪些問題呢？歸納起來，有以下幾點：

（1）吃透原文有感而發

要寫好一篇讀后感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內

容有比較深刻的理解；另一個是有一定的文字表達的能力。而就這兩

個條件的關系來說，前者是基礎，是前提。因為讀后感的寫作，要求

從原文出發，聯系實際，發表感想。如果對原文的內容缺乏理解或理

解得不夠準確，那就無感可寫或者感而不當了。

要想準確而又深刻地理解原文的內容，就必須在動筆之前，沉下

心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對原文進行分析，找出其中

心思想，并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關系，看一看這

些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點展開的。

當然，考生臨場作文，時間緊迫，是很難對原文進行過細地分析

的。不過，作為讀后感寫作的基本程序和要求，上述要點是必須注意

的；而且，“磨刀不誤砍柴功”，吃透了原文，才能有感而發，也才

能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差，但不去仔細地閱讀原

文，還沒有完全弄清原文的基本內容，就匆匆忙忙動筆寫作，結果成

績很不理想。

（2）抓注重點精心立意

近幾年中考作文平分標準都提出了“立意新穎”的要求。就一篇

議論文來說，“立意”主要指的是中心論點的確立。而“新穎”主要

包括兩層意思：一是要有新鮮的見解，不能人云亦云；二是內容要深

刻，有獨到之處，不能淺嘗輒止。要達到這些要求，應該特別注意的

是要抓注重點，生發開去，而不要面面俱到。

扣住原文的中心思想，立意謀篇，固然算緊扣了原文；而從原文

的內容出發，抓住某一個側面或某一點去寫，也未嘗不算緊扣了原文。

事實上，我們常見的許多寫得好的讀后感，并不是篇篇都緊扣了原文

的中心思想的。但是，抓住原文的某一側面或某一點去寫，也必須在

充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。如果對原文的中心思

想茫然無知，那么，對文章的各個側面的理解也就不會深刻，當然也

就不可能寫出動人心弦的讀后感來。

（3）聯系實際議而不空

凡是寫過一些讀后感的人，大概都有這樣的體會：讀了一篇文章，

在某一點上有深刻的感觸，便很自然地聯想到與之有關的許多事情，

許多問題。這種聯想的過程其實也就是聯系實際的過程。

從近幾年來的中考作文來看，許多考生在聯系實際方面是做得很

好的。他們結合自己的親身經歷或耳聞目睹的一些具體事例，來談自

己的感想，讀來親切生動。但也有一些考生，所寫的讀后感盡是一些

空洞的說教、政治口號、誓言之類，使人感到生硬、枯燥。

至于聯系哪些實際，這并沒有一個固定的范圍。大體說來，無非

是這樣兩個方面：一是聯系主觀的實際，即自己的思想、學習和生活

中的一些具體事例；二是聯系客觀的實際，即自然界和人類社會的種

種實際情況。只要是從內容的需要出發，聯想哪方面的實際都是可以

的。

（4）夾敘夾議以議為主

讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達方式當然是議

論和說明。不過，它要求從原文出發，聯系一些具體事例，所以又常

常用敘述這一表達方式。一般來說，讀后感的寫法是這樣的：從讀了

某一篇文章談起，擺出中心論點。然后再舉出一些具體事例（包括引

用原文的某些內容），進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體

來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結合。這

樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這里，議是敘的綱領和統帥，而

敘是議的根據和佐證。前者是論點，后者是論據，二者緊密結合，相

輔相成。

這里需要注意的，首先是堅持以議為主的原則。我們在聯系實際、

引用事實的時候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這

就需要對事實進行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文

也需要注意。一般說來，引述不宜過多過細，能說明問題就可以了。

還有，也不一定去整段整段地照抄原文，有時根據表達的需要，只在

行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。

2、充分用好“四字訣”

讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初中生必須掌握的一

種文體。考試時，如果充分用好“四字訣”，可以收到較好的效果。

（1）引——圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個

“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂

“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引

述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發

“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有

針對性。

（2）議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容后，要對

“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；

也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材

料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

（3）聯——聯系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和

泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過于膚淺。泛

泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊

密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可

以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，

也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣

或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。

如何寫讀后感篇4

讀一篇文章或一本書之后，將自己的感受或體會寫成的文章，叫

“讀后感”。讀后感屬于議論文的范疇，是初中生必須掌握的一種文

體，也是中考常考的一種體裁。

寫好讀后感，關鍵在于掌握三個字：讀、感、扣。

一、讀。要認真地讀懂原文，抓住整篇文章的中心和要點。

讀的是記敘文，就要弄清文章所記的事和所寫的人，表現怎樣的

主題，采用什么表現手法；讀的是議論文，就應弄清作者的論點是什

么，用了哪些論據，采用什么論證方法。讀是寫的前提。只有把所讀

的文章真正理解了，中心抓準了，才會在寫的時候不偏題。

例如，寫《讀<岳陽樓記>有感》一文，你首先就應讀懂原文，把

握原文的中心：《岳陽樓記》不重在寫景，而在表達作者“不以物喜，

不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠

大抱負。扣住這個中心來寫，文章就不會偏題、跑題。如果你把立足

點放在“岳陽樓之大觀”或遷客騷人的“覽物之情”上，雖然沒有離

題，但比起圍繞中心來寫就遜色多了。

二、感。寫讀后感重點在“感”字上。

讀文章要善于提出問題，然后去思考，找到問題的答案。這樣才

會有感受、有啟發，才會產生聯想。

比如，讀了《岳陽樓記》，你就應去思考：范仲淹是什么時代的

人？他何以具有“以天下為懷”的“憂樂觀”？當今社會是否存在具

有這種崇高精神境界的人？我們當代青少年要不要學習這種精神？……

思考的過程中會產生許多感想。而在諸多感想之中，聯系實際是至關

重要的，寫讀后感的意義也在于此。

那么，是否要將所有感想都寫進去連綴成文呢？當然不能。寫

“感”，要找準一個“感點”，選準一個角度，寫自己感受最深的一

點。像寫一般議論文一樣，要圍繞一個中心寫，切忌面面俱到，泛泛

而淡，貪多求全。

三、扣。初學寫讀后感的人容易犯這樣的錯誤。

文章開頭扣一下原文，引出本文的觀點（感點），然后展開聯想，

隨意發揮，與原文“脫離關系”，毫不相干。這就犯了寫讀后感的

“大忌”。寫讀后感的基本要求就是由“讀”寫“感”，扣牢原文寫

感想。離開原文，隨意發揮，還叫什么“讀后感”呢？

“扣”原文的方法是：恰到好處地引用原文的一些關鍵語句，有

意識地引進原文的一些內容；不僅文章的開頭、結尾要“扣”，文章

的主體部分更要“扣”。做到時時不忘原文，處處扣牢原文。切忌撇

開原文，寫一篇與原文毫不相干的文章。

但是“扣”原文不能過多地引用原文或重復原文內容，更不能把

讀后感寫成原文的縮寫或內容提要。

值得一提的是，寫好讀后感還要安排好文章的結構。讀后感的結

構與議論文基本相同，一般也是按提出問題、分析問題、解決問題的

結構分成開頭、正文、結尾三部分。開頭提出中心論點（感點）；正

文部分通過擺事實、講道理展開論證；結尾部分總結全文，或強調中

心，或提出希望，或發出號召。

總之，讀后感要有“讀”有“感”，先“讀”后“感”；有“感”

而發，聯系實際；扣牢原文，結構完整。同學們只要認真學習，勇于

實踐，就一定能寫出像樣的讀后感來。

如何寫讀后感篇5

曾記得多年前，初識著名文化學者于丹老師，是在她對《論語》

《莊子》的解讀中。她用淺顯而生動的語言，引領蕓蕓眾生回歸古代

先哲所提供的生存智慧里而不能自拔。而今天，當我打開電腦，開始

閱讀人民網推薦的于丹老師新作《人生有味是清歡》，頓覺倍感親切

自然，一種溫馨油然而生——這本書講述了作者對人生、文化、社會、

生活的再度思考，也是她50年來一改以往風格自剖成長經歷和心路歷

程的一部哲理散文集。作品以更多的筆觸關注中國傳統文化經典對生

命的意義為重點，讓我體會到生命流逝中的溫馨與感動。猶如一個豐

富而簡單的人，我喜歡。因為有她，無數個沉寂暗淡的日子被照亮，

我的眼前仿佛打開了一扇窗，陽光進來，豁然開朗。

本書中延續了于丹老師作品的獨特風格，細膩寧靜、娓娓道來，

以小見大，意味深長，處處引經據典，她從生命、成長、幸福、閑情、

行走、流年六個部分，與讀者一起分享人生的酸、甜、苦、辣，同時

也有許多學者的`哲思，小到一本書、一碗牛肉面、一座城、一個節日

等等，她都賦予了生命，這需要靜下心來閱讀，這種閱讀帶來的是凝

思沉想，撩撥生命的律動，是與內心相呼應的東西，體現了中國夢的

一部分。

因為心中有愛，所以更凸顯博大。《人間有味是清歡》包含著人

間真愛、大愛、至愛，不僅讓我感動，更催我行動。她就像深山老林

中汩汩流淌的那汪清泉，慢慢滋潤了我的心；她又像一盞燈，一盞永

不熄滅的燈，照亮我人生前進的方向。

喜歡在居室外的陽臺上放一把折疊椅，閑暇的周末午后，陽光透

過玻璃窗照進來，我打開電腦開始閱讀《人生有味是清歡》，沉浸在

她帶來的美妙閱讀中，而窗外，白云朵朵，飄飄轉轉。

這真是一種美好地享受。

如何寫讀后感篇6

從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要

介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特

點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后

的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，

三是有感而發，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而

生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握

文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當

前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首

先要弄懂原作。

其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀

懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的

醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”

緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中

心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的

形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見

的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊

成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發出來，并把它條

理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，

但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不

能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意

義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心

和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點呢？

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感

想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，

就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，

找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深

思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，

寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題

的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到

感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文

章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。

從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。

敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的

激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交

融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是

用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一

個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，

以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。

根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部

作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。

這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注

意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。

如何寫讀后感篇7

一、格式和寫法。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后

的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《xxx讀后感》，

也可以用《讀xxx有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開

雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，

什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章

平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以

提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也

可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言

來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感

受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范

圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教

訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，

但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三

結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生

動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫

“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，

議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，

應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時

應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在

開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾

又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”

能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從

而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有

認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，

就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，

應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作

品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項。

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任

意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”

或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染

讀者。

如何寫讀后感篇8

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以

是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決

心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。

讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般

議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見

解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有

掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，

才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點

（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，

還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，

有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品

涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣

的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，

作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感

的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內

容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。

總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后

感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾

多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性、

自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證

成文。

第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要

敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。

一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要

求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”

卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀

后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要

是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。

簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

如何寫讀后感篇9

親愛的同學們，從小到大你們一定讀了不少書吧？那讀完一本書

之后，你們是不是有很多的感慨需要表達呢？今天就讓我們一同來學

習吧。

所謂讀后感，就是讀完一本書或者一篇文章之后的感悟。有很多

同學知道什么是讀后感，可是一到寫的時候，就無從下筆，那么究竟

怎樣寫呢？

第一，選擇感受最深的去寫。在我們讀書的時候，會有很多的感

慨，包括對書或文章里面的人物、場面或者其他的內容，而在這些內

容中要選擇令自己最感動的、給自己觸動最深的來寫，這樣才能有感

而發，侃侃而談。

第二，聯系自己的生活實際。在寫讀后感的時候，不能局限于書

籍之內，在敘述了相關的內容之后，一定要從書本中出來，聯系自己

的生活實際，舉出自己的例子，談自己受到的影響或感悟，以及下一

步的打算等。

第三，緊緊圍繞“讀”與“感”。正是“讀”與“感”才構成了

這種文體，因此絕對不能少了“讀”。可以適當地引用原文的話語，

或者用自己的話對書籍或文章進行概括。“讀”是“感”的基礎，

“感”是“讀”的升華，一定要寫出自己獨特的感想和受到的教育與

啟發，這樣文章才完整。

如何寫讀后感篇10

一、讀后感，就是讀了一本書或一篇、一段話、幾句名言后，把

具體感受和得到的啟示寫成的。

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想；可以

是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想；可以是因讀書而激發的決

心和理想；也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。

讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于

一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上生發感想。要寫好有體驗、

有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，讀好原文。

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基

礎。如果讀的是故事，就要弄清它的主要情節；此外要弄清楚作品通

過記人敘事表現怎樣的中心；還要確定作品的哪些章節使你感動，為

什么這樣感動等等。

其次，選準感點。

一篇，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，

切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，

找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順

暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第三，引議得當。

初學寫讀后感易大篇幅的引用原文，自己由此想到的、感受到的

寫的不多，這是寫讀后感的大忌。可以邊引用邊說感想，也可以引用

完再說感受。無論哪種形式，都要特別關注一點——感才是關鍵，感

受部分應詳寫。

第四，想要注意形式。聯想的形式有相同聯想（聯想的事物之間

具有相同性）、相反聯想（聯想的事物之間具有相反性）、相關聯想

（聯想的事物之間具有相關性）、相承聯想（聯想的事物之間具有相

承性）、相似聯想（聯想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感

尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。