看月亮爬上來

《半個月亮爬上來》教案

雅居樂中學(xué)

【教材分析】此曲本是由作曲家王洛賓根據(jù)西北地區(qū)民間音調(diào)創(chuàng)作的一首歌曲,因?yàn)榍{(diào)

優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),易于學(xué)唱而流傳全國。合唱短小、精練,富有合唱音樂所特有的協(xié)調(diào)感。歌曲

表現(xiàn)了青年人的愛情生活。

全曲采用帶再現(xiàn)的三段體寫成。第一段與第三段曲調(diào)平穩(wěn),充滿夜晚的寧靜氣氛。大調(diào)式的

密集和弦,使各聲部產(chǎn)生均衡的音響。中段旋律起伏較大,旋律分別由男高音、男低音及女高

音唱出,"請你把那紗窗快打開"的句子,表現(xiàn)小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段寧靜的

氣氛中。似在溫馨的夜色里,年輕人盡情享受著愛情的喜悅。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與能力

1．學(xué)習(xí)青海民歌。

2．學(xué)習(xí)升記號并感受其給歌曲帶來的意境。

3．從歌曲的形式及速度上的變化感受音樂的不同。

（二）過程與方法

欣賞、聆聽、對比、參與互動與拓展。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

從不同音樂形式中對比出音樂的意境，感受歌曲的甜美與幽靜。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解合唱的藝術(shù)魅力，充分感受歌曲的風(fēng)格。

難點(diǎn)：演唱出歌曲的意境。

【教學(xué)方法】

通過教師啟發(fā)引導(dǎo)、營造情境，分析問題，讓學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)，合作探究，形

成認(rèn)識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

制作powerpoint課件，（電）鋼琴

【教與學(xué)的過程】

一、課前播放《半個月亮爬上來》的輕音樂

1、范唱導(dǎo)入

同學(xué)們，剛才我們看的這個舞蹈視頻，你知道它是哪個地方的嗎？是的，從

前大家都以為外國的爵士音樂很了不起，都是即興的音樂，很過癮很好聽。但是

中國也有即興又過癮好聽的音樂：新疆十二木卡姆！集歌、舞、樂等多種形式種

類的音樂，有“刀郎木卡姆”、“吐魯番木卡姆”等，今天我們學(xué)的《半個月亮爬

上來》也希望同學(xué)們能夠用多樣的內(nèi)容或形式來演唱。你們能想到有什么形式

嗎？（獨(dú)唱、合唱、舞蹈。）好，等下我們就用同學(xué)們所講的方式來表現(xiàn)這首歌

曲看看是什么效果。

2、出示課題

二、新課學(xué)習(xí)

1、初步欣賞歌曲，說一說

2、作品創(chuàng)作背景

3、作者簡介

補(bǔ)充說明：王洛賓他畢生共搜集、整理、改編、譯配大西北民歌1000余首，

《半個月亮爬上來》是他在新疆買葡萄干的時候聽到當(dāng)?shù)厝穗S意哼唱的一段音

樂，之后整理成歌曲并在青海流傳開來，讓全國人民知道了這首優(yōu)美的歌曲。

蔡余文：廣東省歌舞團(tuán)作曲家，將《半個月亮爬上來》改編成無伴奏合唱，

并將其流傳到全世界！

4、代表作品

5、再次欣賞合唱《半個月亮爬上來》

（1）找出難點(diǎn)，分小組互相討論，并互相進(jìn)行解決不懂的地方。

（2）出示樂理知識：變化音記號和力度記號

三、學(xué)唱歌曲

1、唱譜：注意音準(zhǔn)、呼吸、變化音。

2、注意歌曲中出現(xiàn)的力度標(biāo)記，并盡量表達(dá)出來。

3、第一小節(jié)的休止符弱起拍要準(zhǔn)確。

4、對比賞析

5、加快一倍的速度，有感情的演唱歌曲。（根據(jù)教師的手勢做出強(qiáng)弱變化處理）

“除了用各種形式演唱《半個月亮爬上來》之外，我們還有什么形式?jīng)]用來

表現(xiàn)這首歌曲的呢？”（舞蹈動作稍作提醒）

6、欣賞視頻舞蹈《半個月亮爬上來》后，試加簡單的幾個舞蹈動作演唱。

7、小結(jié)

從各種演唱形式和舞蹈中我們感受到了這首歌曲的意境，請同學(xué)們用你知道

的詩或詩歌來總結(jié)一下你對這首歌曲的感受。白居易有一首詩叫《琵琶行》其中

的兩句老師覺得也很適合：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

四、拓展延伸

我國是個多民族的國家，每個民族都有自己獨(dú)特的歌舞形式，新疆，一個美

麗的地方，下面一起來欣賞不同的民族風(fēng)情：

1、新疆的民族風(fēng)情

2、新疆的樂器

五、布置作業(yè)