學生社會實踐活動

學生社會實踐活動總結集錦15篇

學生社會實踐活動總結1

寒假的第一天，我們進行了社會實踐活動。

我們的第一站是無錫空港產業園區。在最初的印象中，我們以為無錫空港產

業園區僅是發展空港服務、空港物流。而通過相關人員介紹我們了解到園區是以

機場為中心，北至錫梅路，東側以環太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭運

河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區原碩放街道、碩放工業園、鴻山等

街道的部分地區，規劃總面積達55平方千米，并且園區包含物流業、先進制造

業、現代服務業、生命科學等產業結構。我們不禁由此聯系到地理教材中的城市

地域規劃，同書中所講相同，在產業規劃圖中，中心是商務區與住宅區，四周勝

業區。我們紛紛就規劃設計提出自己的疑惑與意見。

第二站是無錫碩放用機常來這兒的原意是想和預警機來一個親密接觸，可由

于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期間，營長跟我們介紹了預警機的種類和

性能。遠遠看去，停在草坪上的預警機如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，

十分震撼。據悉，__年的國家最高科技獎便和預警機有關。

第三站是當當網華東總部。當當網，與京東商城，蘇寧易購同為網上購書的

三頭。在我們最初的觀念中，書庫只是用來儲存書籍的。而活動過程中，當當網

無錫圖書倉的培訓員向我們介紹了倉庫的運作流程：采購進貨、分類上架管理、

質檢包裝、物流運送。同時，她帶我們參觀了倉庫。一排一排的書架上整齊有序

地擺放著百萬本圖書。她告訴我們如何理解書架上的各種編號，以及相關流程中

的注意事項，如：孤兒圖書的處理，報缺處理的過程等。從中我們體會到秩序的

重要性，正是因為有了一環扣一環嚴密的秩序，當當網對圖書的處理井井有條，

不易出錯，并且提高了服務效率與質量。

第四站是康可電子。事先我們通過百度了解到其主要產業是瞬態電壓抑制二

極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護器件及晶片，多用于各種電

器設備和一些飛機上的零部件。活動時我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不

得不感嘆外資企業對每一個細節的精準程度，他們考慮的最多的是其質量。例如

在做芯片的剪裁工作時，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再

進行切割，這樣就能保證芯片內晶粒的質量，不易受損。同時我們也看見了書本

上的知識在實際生產中的運用，如對芯片的電鍍處理。

最后一站是無錫本土企業晶心精密機械有限公司。其以生產精密零部件為

主，同時裝配型設備（沖床）。其中我們最的收獲是與其創辦者謝紅姐姐的聊天。

謝紅姐姐給我們講述了她的'創業經歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態

放低，同時記住要充滿自信，即使平凡，也要認認真真地將每一件小事做好，那

么別人自然會認可你。

活動思考：

這次社會實踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的知識如何在實際生

活中巧妙應用，更體會到企業經營管理的技巧。在每一家企業，正確的制度守鍵。

在制度的管理下，企業應該鉆研創新，對每一個細節都精益求精，坦誠相待員工，

識人用人，激發他們的最潛能。

此次活動我們事先準備充分，所以總體上很成功。其中我們認識到與他人溝

通交流的重要性，并且我們發現，其實企業管理者很支持我們類似的活動，他們

的準備與介紹都很棒。當然，本次活動也有不足與遺憾。如：在參觀前對該企業

只是一個概了解，未認真深入地準備好問題。下一次，我們會做得更好。

學生社會實踐活動總結2

大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生

而言，敢于理解挑戰是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想

透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己

的才干，培養自己的韌性；想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容此刻的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西游

取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實并不是我

們有嚴重的拜金主義傾向，只但是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么學習。

暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身

邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的__都總寫著“有經驗者優先”，

可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知

識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的

潛質，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變

化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，

開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用

到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的

就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透

過這段時刻的實習，學到一些在學校里學不到的東西。正因環境的不一樣，接觸

的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學

習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有

新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛

學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才

的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學

到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自

已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時刻內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件等，感受著工作

的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作

以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說這天做些什

么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，

而且要盡自已的發奮做到，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在學校，

只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而

發奮。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而發奮，無論是學

習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷

學習別人怎樣做人，以提高自已的潛質！記得老師以前說過大學是一個小社會，

但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸

持續著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關聯

復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。

在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多

方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可

能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡單的問

題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，

但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許

老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這

是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課

堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更

多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與

社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生

要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

學生社會實踐活動總結3

暑假已經過完，新的學期又將開始，現將暑假社會實踐活動總結如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導學生重溫紅色歷史、感悟紅色精

神、鼓勵他們讀、做結合、知、行統一。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經典歌曲，用實際行動表達熱愛黨、熱愛

祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。

(2)觀看千部紅色經典歷史題材影視片或先進人物優秀影視片，并寫出2篇

高質量觀后感。

(3)讀一本紅色經典書籍，3--6年級學生寫出300字讀書筆記2篇。

(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內容統一，回顧黨史、珍惜現在、展望

未來為主，效果很好。

2、開展環保低碳活動

(1)通過網絡了解低碳生活。

(2)4--6年級學生每人寫一篇關于低碳生活的作文。

(3)開展文明禮儀進家庭主題教育活動，活動目的是重點培養學生的優良文

明習慣、掌握基本禮貌、禮節規范，在學習生活實踐中初步養成講文明、講衛生

的良好習慣，培養說文明話、辦文明事、規范自己的行為舉止、完善個人修養。

1、小學3--4年級學生收集文明禮儀歷史故事1篇

2、5--6年級學生整理我身邊的禮儀故事2篇

3、收集禮貌用語15條

4、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動。總之，暑期社會實踐活

動完成的很好，學生也從中受到了良好的教育。

學生社會實踐活動總結4

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛

移默化地變成學生自身的素質。今年，我校經常組織學生開展社會實踐活動，現

把有關情況總結如下：

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

為了保證社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動

的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了縣

教育局的文件精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要

意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為6大主題。

一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的

事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的養育之恩，從而懂得

如何去感恩，養成感恩的習慣；學校組織具體到楊屯敬老院開展了獻愛心義務勞

動。

二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”，堅決拒乘

酒駕車；

三是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛煉；

四是國慶節通過社會調研、網絡書籍，進行一次中國傳統教育。

五是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標志性的、變化最大最有影響的

地方游玩，寫一篇游記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來；

六是參加一次社會實踐活動，在社區做一些義務勞動，做個“環保衛士”，

做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務，扎實開

展了不同形式的社會實踐活動。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣

我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看

活動反饋表和各班活動總結，反映出學校社會實踐活動內容比較豐富。

一是要求學生寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫

（畫）出自己的感受，進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。

這樣大大拓展了學生的知識視野；

二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；

三培養了學生的動手、動腦能力。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好

在今年社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社

會實踐活動都非常滿意，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體

學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束

自己的行為。

總之，通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛

煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。使我校教育工作真正形成社會、家

庭、學校齊抓共管的好局面，我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實

踐的機會，進一步提高學生的綜合能力。

學生社會實踐活動總結5

4月11日至5月30日，我到…….站參加社會實踐活動。在站領導的安排

下，我跟隨……站度汛期地質災害大排查第一工作組，對……..8個鄉鎮的地質

災害隱患點進行了排查。現將參加本次社會實踐活動總結如下：

一、實踐活動主要工作：本次排查面積965.79km2，涉及到8個鄉鎮、66

個村；調查地質災害隱患點142處，其中滑坡118處、崩塌（危巖）21處、潛

在不穩定斜坡1處、地面塌陷2處。本次排查的主要內容是進一步核實和完善了

該8個鄉鎮內142個地質災害點的形成成因、地質環境條件，地質災害類型、規

模、數量、發育、分布規律；圈定地質災害易發區和危險區，確定地質災害重點

防治區和防治重點，納入搬遷安置工程的地質災害隱患點危險區內的搬遷安置農

戶調查，搬遷安置場址選址調查與評價，建立健全群測群防監測網絡，協助當地

政府制定地質災害防治規劃、防災預案和避險搬遷安置工程規劃等工作，各類地

質災害點調查核實、新增地質災害點卡片資料收集整理，最終全部錄入地災信息

系統，建立了..縣地質災害信息系統。

二、社會實踐活動體會。通過本次社會實踐，一是我初步了解了滑坡、崩塌

等典型地質災害的判別方法、預防措施、避險方法等，增強了防災意識和防災能

力，二是增強了我為社會做出自己的貢獻的意識；三是認識到自己的不足，在實

踐活動中，我們也表現出了經驗不足，處理題目不夠成熟、書本知識與實際結合

不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，

努力把握更多的知識，其實不斷深進到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己

的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

二〇一X年七月三十日

學生社會實踐活動總結6

為豐富返鄉大學生參與社會實踐活動、了解家鄉發展變化。7月13日，木

壘鎮組織返鄉大學生走上街頭、路口開展“我為文明做勸導我為家鄉做貢獻”文

明勸導活動，以實際行動參與到家鄉“生態城、文化城、旅游城”建設中來，成

為今日美麗山城一道靚麗的風景線。

活動中，志愿者們戴上印有文明勸導標志的小紅帽、袖標，在人流、車流量

密集的路段維持秩序，全鎮六個社區60余名志愿者在主街道同步進行文明勸導。

在烈日的炙烤下，熱浪一陣陣向志愿者全身襲來，但志愿者們全身貫注，熱心提

醒非機動車、機動車各行其道，遵守交通秩序;倡導居民不跨越隔離設施、不闖

紅燈、不隨地吐痰，排隊上車;遇到老弱病殘的老人、兒童、婦女，主動上前攙

扶送到安全地點……讓志愿者們欣慰的是，不少居民聽取勸導后都表示理解并給

予肯定和贊揚。

木壘鎮明珠社區居民何亞杰說：“看到路上汗流浹背卻依然堅守崗位進行文

明勸導的大哥哥、大姐姐們，他很是敬佩，作為中學生我們應該自覺遵守交通規

則，做文明事，說文明話，為城市文明出一份力。”

返鄉大學生祖拜染說：“近年來，家鄉變化日新月異，趁著我縣大力發展全

域旅游的良好勢頭，參加這樣的公益日活動不僅豐富了我的假期生活，還讓我為

家鄉的發展盡綿薄之力我感到欣喜不已”。

通過此次活動，為進一步助力文明城市創建，共同營造文明、安全出行的良

好氛圍，同時也使返鄉大學生志愿者們切身感受到自覺維護交通秩序的重要性，

以實際行動為建設和諧美麗家鄉貢獻自己的力量。

學生社會實踐活動總結7

為期一周的暑期社會實踐活動已經結束了，在這一個星期的時間里我感受頗

深。溫馨、沮喪、感動、快樂、成就感可謂“五味俱全”，但更多的是一種無以

言語的充實感和滿足感。

現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，實踐則是川上的橋梁。如

何使自己的理想，課本中所學的知識具體的在社會實踐中得到較好的結合，是我

們的知識進一步深化，水平進一步提高的重要的方法。為了提早的融入社會、感

受社會生活，為以后的工作生活打下基礎，我參與了“咱們家”的暑期社會實踐。

本次社會實踐分為兩大部分，第一部分是環保宣傳，第二部分是產品推廣。

在實踐的前三天，我們“無錫城市職業技術學院低碳環保宣傳隊”完成了一次創

舉。我們由四十多人組成的綠色自行車隊浩浩蕩蕩的環太湖及馬山地區騎行了近

一百公里的路程。一路上我們宣傳低碳環保的相關知識，吸引了很多市民的注意，

相信通過我們的宣傳，大家會對低碳環保有更加深入的了解。在三天的宣傳中有

很多溫馨的畫面，大家互相加油打氣、男生推著女生前進、一起修車等等。在第

三天的宣傳結束后大家來到西壩，吹著涼快的風，面對著太湖，大家盡情的暢談

感想，一片歡聲笑語。那個時刻大家心中充滿了成就感和溫馨，因為我們完成了

看似艱難的任務，并且始終像一家人一樣互相幫助。第三天晚上的文藝匯演也取

得了不錯的效果，博得了大家的一致好評。這次環保宣傳是一次公益性的活動，

雖然很辛苦但沒人抱怨，為環保做出一份貢獻是大家的責任。

結束了環保宣傳后我們開始了“痛并快樂著”的產品推廣活動。痛是因為我

們處處碰壁，快樂是因為天公作美，連下了三天雨，為我們爭取了休息時間。說

實話產品推廣真的是很難做的工作，因為現在的人防范意識很強，生怕上當受騙。

正因為這樣我們碰到了很多困難，常常被人轟出門外，這種感覺真的超不爽。沒

能完成任務讓我很沮喪，更心寒的是別人冷漠的態度。好在晚上的總結會上我找

到了平衡，聽著戰友們比我們還悲慘的經歷慢慢的想通了。換做是我，我可能也

會對推銷的人態度冷漠，因為大家都有一種自我保護的意識。其實越困難對我們

來講越是一種磨練，這能讓我們更清楚的認識社會，提前做好準備。一天的產品

推廣我最大的收獲就是更加了解了換位思考的重要性，在以后的工作中我們要學

會換位思考，這樣會減少很多矛盾，提高很多效率。同時，每一行業都有它的辛

苦，我們應該尊重所有行業的工作者。

在不到一個星期的時間中，我用自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完

成了自己“貼近社會，服務社會”的初衷，我永遠都不會忘記這幾天充實而又有

意義的日子。大家贊許的肯定，路人誠懇的指點，一句句話都深深印在我的腦海

之中。這次實踐學到了書本上沒有的知識，既增長了實踐操作能力，豐富了生活

閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。實習報告

實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校

門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，

從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的

位置：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界

觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。回

顧這次社會實踐，我覺得很有意義。在以后，我會充分發揮自己的能力，展現自

我，積極向上。這期間，我留下的是汗水，帶走的是知識與經驗;留下的是快樂，

帶走的是人際交往能力、處事應變能力等方面的技巧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐結束后，我對這句詩有了更深刻

的理解，相信以后我會做得更好!

學生社會實踐活動總結8

今年暑假時我最后一個假期，但就是在這個假期我收獲了很多在學校無法學

到的知識。偶然知道揚州電信將舉行大學生實踐活動，我毫不猶豫的報了名，覺

得這樣的機會是很難得的。

雖然社會實踐的時間不算很長，但足以讓我們很好的完成一項課題。我們小

組雖然只有三個人，但是我們的規劃較為合理。在這幾天里，先后完成了業務培

訓，現場營業廳的熟悉，問卷的設計與調查，數據分析，實踐報告的撰寫及現場

營銷。三個人齊心協力，充分發揮了我們的團隊精神。我想這點也是我收獲最大

的一點。

這幾天我們在現場不是作為一個以往的顧客身份，而是電信的參與者。通過

與顧客的不斷溝通，充分感受到了電信人的艱辛，也理解了“用心服務，用戶至

上”的真正涵義。在現場，引導員對每一位顧客的耐心講解，營業員為顧客辦理

業務時真誠的微笑都給我留下了深刻的印象。即使有顧客對電信有諸多的不滿與

訴求，電信員工還是微笑著為顧客解決問題，安撫他們的情緒。我想這點是值得

我們學習的。進入社會更加需要這種寬容與理解。

讓我感受最深的還有我們的團隊精神，我們三個人一直都是齊心協力，為了

完成任務也付出了很多的艱辛。在問卷調查的過程中，有的人不配合我們的工作，

甚至將所有的不滿發泄在我們身上，但我們之間相互鼓勵，鼓足勇氣完成了100

份問卷的調查工作。對于我們來說，這幾天收獲的不僅僅是成績，還有我們之間

的友誼。

報告終于問世，這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動，希望我們的小小

建議能對電信營業大廳的改進有所幫助。在電信實踐的這幾天，豐富了自己的知

識，開闊了眼界，結交了朋友，認真過，努力過。我想這段經歷會為我以后更好

的走進社會提供諸多的經驗。感謝揚州電信給我們這次機會！

學生社會實踐活動總結9

寒假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方

面的能力，加深自己對社會的了解，，我到__市青少年活動中心進行了為期半個

月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期

間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。

我是十二月十五號去的，到一月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課

的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文

科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實

踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是

看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢

竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，

但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成

龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛

苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母

親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任

的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自

己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己

所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。

十二月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講

臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的

“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一

上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走

到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始

講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想

包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順

利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁

會心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放

開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真

誠的友誼。

最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意

的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人

對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更

好。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我

養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那

是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如

輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與

被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情

根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，

也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記

住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充

滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個

細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能

做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進

實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，

要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜

活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不

能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請

纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。

“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究

條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故

事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經

理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和

重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運

作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪

淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實

踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實

際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來

理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補

償，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西

將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的

距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年

學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣

闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅

實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

學生社會實踐活動總結10

為期一天的小學生社會實踐活動結束了，把孩子們一個個送出校門，送還到

家長手里后，自己也拖著疲憊身子回到家。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著

孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現著孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚

喜與感動不斷。

懂得分享知道感恩

早晨七點鐘，我們就乘著大巴出發了。孩子們都是第一次與同學們一起外出，

大多數學生表現得特別興奮，大家說著，笑著，唱著……汽車行駛了大概一個多

小時，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始分享。一位女同學拿著一盒薯片，沿

著過道，從前往后，每人發幾片；后邊的一位男同學又開始給大家分發橘子，就

這樣，這一個還沒坐下，下一位又站起來，每位同學手里都有好幾樣食品，他們

一邊說笑一邊享受著美味。

圣牧奶業基地到了，司機剛停下車，我正準備指揮學生有序下車，這時我班

的劉衡同學拿著一大袋吃的來到司機跟前，把袋子遞給司機，并且誠懇地說：“叔

叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著休息時間吃吧。”說完轉身下車了。

看著陸續下車的孩子們，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：

他們懂得分享，知道感恩！

彼此關心相互幫助

從圣牧奶業出來，我們繼續前行，車子轉入山路。這時暈車的人就受不了了，

聽說坐在前面或靠窗戶會好一點兒，于是座位在前面的同學、靠窗戶的同學就主

動給暈車人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來。頓時，難聞的氣

味彌漫了整個車內……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐

在王子豪身邊的兩位女同學已經行動了，一位給他撐著塑料袋，讓他繼續吐，一

位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……

下車的時候，一位同學把腳崴了，旁邊的同學趕快把她攙扶起來，她們你扶

著我，我依著你，一直走著。

短短的一段行程，車上車下，孩子們彼此關心，互相幫助。

克服困難攀登高峰

很快，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧

輝煌，十分壯觀。好奇心驅使著孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的

臺階上，部分同學害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們

說：“想看到更好的風景就得登上去。一步一個臺階，跟著我，上！”我開始登

山，孩子們隨后跟上來。雖然一個個汗流滿面，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣

登上山頂。

一天的實踐活動，我們師生不僅僅是獲得了知識，開闊了視野，還增進了師

生之間，生生之間的友誼；而且實踐活動所帶給學生的教育效果是任何說教所不

能達到的。

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛

移默化地變成學生自身的素質。為此，響應雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動

總結如下：

一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會

實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的生活實際出發，與他們的身心發展

相結合，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容。活動內容除了有針對性、教

育性和實踐性之外，還要體現地方性和時代性的特點。活動內容可以是道德品質，

健康生活的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，

培養生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內

容。

二、活動形式應從實際出發，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬

件資源。

例如1：我們組織小學生體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管

理，加深了同學間的團結友愛和增強了他們團結互助的能力。在活動中，還采用

了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀日記、作文，

既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田

園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學生進行環境教育，組織了環保行動。可以開展旅行活動，游覽

名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的

垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環境，做一名合格的小主人。也

體驗了環衛工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環境衛生的好習慣。

例如3：由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我

們就利用星期天，通過社區青少年活動中心聯系，組織小朋友上街幫助交警維持

交通、社會秩序，打掃環境衛生，宣傳交通衛生知識。通過這種實踐，不僅讓小

朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過社區青少年中心聯系成都商報社，支持學生賣報活動。

通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時也給

孩子樹立掙錢理財的思想。

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區福利院關心孤寡老人，為老人們打掃

衛生，給老人講故事，給老人表演節目等。通過這個活動，培養孩子的愛心，發

揚中華民族的優良傳統。

三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，

下發的有明確的活動方案。在出發前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各

項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，

活動結束時，保證無一例安全事故發生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩

子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更

多體驗實踐的機會。

學生社會實踐活動總結11

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨

世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年“樹教育、長才干、作貢獻”的關鍵

環節。寒假期間，春暉中學團委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會

實踐活動，使廣大團員青年了解社會形勢、了解社情民意、提高綜合素質，充分

顯示了春暉學子勇于創新的精神面貌和與時俱進的時代風采。

一、高度重視、認真組織。

假期前，團委向全校廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，

并印發社會實踐活動登記表，各團支部積極響應、認真落實，根據每班自身特點，

確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，

熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大

同學的能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動。

（一）從組織形式上看，主要分成了四條線：

首先是由高一、高二各個團支部組成的工31支實踐小分隊，進行了形式多

樣，內容豐富的實踐活動；

二是由黨校學員組成的實踐分隊，進入橫利社區主動打掃教師樓，并為社區

出黑板報，凈化了教師生活環境；

三是由學生會成員組成的實踐分隊，到百官敬老院進行慰問，帶去了豐富的

節目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的溫暖；

四是由各個社團深入社會開展的活動，如文學社嶺南采風、攝影社春節期間

鄉村走訪采風等等。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1、研究社會問題、撰寫調查報告。

通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學習”，把學習的

課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究，深入

工廠、企業、農村、社區，提高自己的見識，擴大自己的視野。如高二（4）班

前往蓋北化工園區，深入各個企業，調查當地的環境問題，高二（6）班在市區

各大網吧進行的關于上虞市青少年上網情況調查，環保社在社區對居民關于環境

保護問題的調查等。

通過調查，不僅加深了他們對一些社會問題的認識，也獲得了第一手的資料

數據，因此撰寫了很多質量比較高的調查報告，如高二（9）班《鄉鎮環境污染

問題調查報告》、高一（1）班《關于河流污染問題的調查》、高二（8）班《市

民對海嘯的關心情況調查》、高一（10）班《中學生飲食問題調查》、高一（14）

班《關于中學生過年購新衣問題》等

2、開展以“愛心”為主題的志愿服務活動。

積極貫徹“十六大報告”關于全社會關心社會弱勢群體的大力號召，開展對

下崗職工、特困戶、孤寡殘幼等“獻愛心、送溫暖、暖人心、楊春暉”活動；并

到各個社區、車站等公共場所進行義務勞動，切實替他人排憂解難。如高一（10）

班在體育場呼吁市民捐款，將籌得的780元捐獻給半山社區中一貧困家庭；高一

（11）班同學在情人節進行鮮花義賣活動，將籌得的493元捐獻給貧困學生；高

二（12）班同學在步行街義賣雨傘，籌得650元捐獻給上虞市聾啞學校；高二（11）

班部分同學打工一天，將賺得的收入捐獻給上虞市聾啞學校；高一（15）班到百

觀敬老院獻愛心等等。

開展義務勞動等服務的班級有：高二（1）（5）（14）班在火車站的打掃和

幫助行人提供服務活動；高一（9）班的打掃步行街的活動；高一（7）班在假期

期間打掃了上虞市龍山公園；高一（2）班去博物館義務勞動；高二（15）班進

入社區進行衛生打掃等等。通過這些活動，不僅使自己的思想認識上得到了升華，

而且在社會各界得到了一致好評。

3、讀名著、看好電影，寫讀后、觀后感。

廣大學生在寒假期間認真閱讀各類名著，觀看好電影，結合“愛心、誠信、

責任心”的主題思想和春暉積淀深厚的人文資源，掀起“讀好名著、看好電影、

寫好體會、育好精神”的熱潮，提高自己的審美情趣。在此期間，涌現出了一大

批高質量的__，如高三（5）班__的《詩在寂寞中美麗著》、高二（7）班__的《路》、

高二（5）班__的《靈魂在高原上哭泣》、高二（14）班__的《水蘭色的感動》、

高二（13）班__的《千年的呼喚》、高一（14）班__的《若為人生故，誠信不可

拋》等等。

（三）從社會實踐的特點看：

本次實踐活動中的閃光點是注重宣傳春暉，提高實踐的品位。各個實踐分隊

紛紛自己聯系媒體，提高自己活動的知名度。如紹興晚報刊登了高二（2）班的

進龍山社區的讀書活動；上虞電視臺報道了高二（8）班關于市民對印度洋海嘯

了解及捐款情況的調查、高二（2）班的社區讀書活動、學生會組織的進百官敬

老院獻愛心活動；上虞日報刊登的學生會在敬老院的活動、高一（8）班進龍山

社區慰問孤寡老人、高二（1）（5）班的火車站志愿服務活動等，有良好的社會

反響。

這次寒假實踐活動得到了學校領導的重視和社會各界的大力支持，取得了成

功。學生的思想素質也有了明顯的提高。雖然是短短的幾天，但是客觀現實給同

學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻

想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用

于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

學生社會實踐活動總結12

實踐，對于我們大學生的成長來說，是一件很有幫助的事情。尤其是對于我

們剛剛進入大學的學生而言，更是需要去把握的一件事情。這一年大學的沉淀，

逐漸讓我明白，一個人的進步絕大部分是依靠于實踐的，只有我們真正親身去體

會了，去感受了，我們才會明白，理論的基礎是實踐，我們的生活也是在實踐當

中形成的。

這次暑假我父母通過介紹，讓我去了一家超市做收銀員，一開始我覺得收銀

員這樣的工作沒有什么好做的，看起來很簡單，沒有太多實踐的意義。但后來父

母一直堅持，希望我去歷練歷練，我才勉強答應了這一件事情。第一天去接受培

訓的時候，我是沒有太多激情的，當時自己也沒有想明白該怎么去做，所以對一

切都有些迷茫，好在認識了一個新朋友，有個伴，不然我也不知道自己該怎么堅

持下去了。

進入培訓之后，我才發現原來作為前臺的一名收銀，是這么一件重要的工作。

的確，收銀是和金錢打交道的工作，在一些細節方面都是要多加去注意的。也是

通過這一次培訓，讓我對收銀這份工作有了不一樣的看法。收銀這份工作并不是

我們平時看上去那樣，只要掃掃商品，收收錢，其實更多的是我們看不到的一個

部分。比如說對待工作的一個態度，必須是要嚴謹的。

這次在收銀工作當中我也遇到過用假鈔的。在這件事情上我是吃過虧的.，

所以我特別的在意這一點，我也在培訓當中認真的學習了如何識別假鈔，在工作

中遇到這樣的情況時，能夠非常從容的去面對，并且處理好這個問題。第一次處

理的時候，我還是有點慌張的，不知道該怎么辦，后來領導過來幫助了我，我也

從中學習到了一些技巧。有些人其實就是欺負你年紀輕，抱著一種僥幸的心理。

在這份收銀工作上，你必須把自己當做一個進入社會的人看待，也要勇于去挑戰

任何一項磨難，不要怕事，為自己建立起自信，積極勇敢的面對每一個人，每一

件事情。

這次實踐教會了我很多在學校沒有學習到的知識，首先就是在思想上，我變

得更加的嚴謹認真了。不管對于工作還是學習，都會盡量保持一個嚴謹的態度。

其次就是保持一個清醒的狀態，調整好自己的作息，保持充沛的精力，給自己一

個好的狀態去工作和學習，這是我需要去培養和學習的一個方面。

學生社會實踐活動總結13

春風伴我行，雨露潤心田

蕭九中何斌

“你一定要好好讀書。”

“嗯！”我點點頭。

“你在學校里一定要聽老師的話。”

“誰說我不啦！”

“你一定要考上大學！”

“你煩不煩啦，這種話說過好多遍了！”我放下飯碗，起身到自己的房間，

“砰！”把門給關上。

……

這是我一個學生對我描述她父母對她在餐桌上教育時的情景。這個場景時時

在我的心頭浮現。空洞的說教在我們的孩子那里顯得那么地蒼白無力！

為了增強教育的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，我校提

出了學校教育必須要注重實踐教育、體驗教育、養成教育；要用疏導的方法、參

與的方法、討論的方法，注重自覺實踐、自主參與，從學生的思想實際和生活實

際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。百名學生“春風之旅”社會實踐活動，

就是本學期提出的十三個的社會實踐活動課題之一。

在活動中我們組織學生參觀了錢塘江圍墾大堤，聽了圍墾指揮所老的報

告，觀看了當年百萬人民戰天斗地的的宏偉場景紀錄片；讓學生到浙江大學感受

了大學氛圍，采訪了浙大的學生和一些外國朋友；參觀了第二職高的實踐基地，

并且與那里的二職學生進行了交流，晚上與正在實踐基地的南陽初中的同學一起

舉辦了難忘的篝火晚會；第二天聽取了全國著名的民營企業家傳化集團董事長徐

傳化的創業艱難史，與傳化作家樓的年青女作家陸亞芳進行了面對面的對話，參

觀了傳化的生產車間，以及傳化集團的高科技農業園區——傳化大地。很多的育

人場景都給同學們留下了難以忘懷的記憶，以下僅選取其中的幾個片斷：

當看到幾個外國友人從身旁走過，大家都想和他們合個影留個念，可就是沒

有敢上去說。最后還是王萍同學主動迎了上去：

“Excume,canItakeaphotowithyou?”“Sure！”其中一個男的友善地說。于

是同學們一擁而上，紛紛與他們拍照。“很多時候我們都需要溝通和交流，可我

們往往由于不自信而讓這個機會從眼前溜走了。當我鼓起勇氣與外國友人交談的

時候，平時能說會道的我差不多把腦海中所以的外語單詞都翻遍了，可總是覺得

自己語言的貧乏，幸好他們非常的平易近人，他們的微笑給了我勇氣。我學會了

自信，學會了交流，我要更用心地去學好外語，將來希望能夠成為一名出色的翻

譯。”王萍萍在日記中這樣寫道。

看到有兩個浙大的學生穿著博士服和碩士服在拍照，黃益郎和潘陽陽同學悄

悄對我講：“何老師，我們能不能也去借來穿穿拍個照？”看著他們充滿期待的

眼神，我鼓勵他們說：“只要你們敢去借，我就給你們拍。”于是兩位同學大著

膽子走上去向他們借服裝。簡單的交流后成功了，大哥哥大姐姐們還指點他們應

該如何穿戴。“我是九中唯一‘博士’，或許這是我這一生唯一的一次穿上博士

服。但穿上真正屬于我的博士服也成為了我的人生奮斗目標。就算它永遠都不可

能達到，但我仍會為此而拼搏、奮斗！”這是平時不愛學習的黃益郎的誓言。

最近一直缺乏學習動力的高燕和徐進進同學從浙江大學走出后，一個勁地說

“考上浙大多好啊，一定要發奮學習，爭取有朝一日能夠到這里來學習！”

走進全國著名的民營企業傳化集團，同學們的目光就被幾行醒目的大字吸引

住了：“做一個有責任心的傳化人！”“誠信、務實、創新、展。”“Transfar”……

當傳化集團徐傳化董事長走進會場時，大家都用崇敬的眼光看著他，誰都沒

有想到他是那么地和謁可親。徐老風趣地自我介紹說是一個目不識丁的老農民，

靠借了元錢起家，向同學們講述了如何把傳化發展到現在擁四大主干產業的全國

著名企業的艱難歷程。會場內不時響起同學們發自內心的掌聲。

同學們對于徐董從一個大字不識的老農白手起家，創立了這么一個大型的高

科技企業覺得不可思議。他的助手自豪地向同學們說：“我們董事長雖然不認識

幾個字，可他總是很用心地學。他在辦公室里看東西，遇到不懂的就問。知道了

就努力把它記住。做事情很有創新精神，在市場中努力喝上頭口水。”

看著億萬富翁的徐傳化董事長手里掏出磚塊一樣的手機，黃益郎問他為什么

不去換一只新的，徐董說：“很多人都問起這個事，說我現在這么有錢了，可為

什么還用這只落伍的機子。但我覺得它雖然有點舊了，但還好打的，所以也就不

換了，能省總還是要省著點好。”回來后他連說自己慚愧，太不懂事了，平時總

是要求父母親買這買那的，盡是追求名牌衣服和鞋子。

潘陽陽同學說：“成為一個講話藝術水平好、責任心強、眼光準、道德高、

信息靈的營銷員，是我聽了徐傳化老人講話后的人生理想。”

同學們在活動中體驗，在體驗中提高，自覺地認識到了學習的重要性，培養

了意志品質，學會了合作與交往……在“春風之旅”社會實踐活動中，“我追求，

所以我前進！”成了他們共同的口號，他們有朝氣、有理想、有干勁，一定會為

了明天的理想而努力拼搏奮斗的！，百名學生“春風之旅”社會實踐活動總結

學生社會實踐活動總結14

作為一名大學生，應該為那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名初二

的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫

助她提高學習成績。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的

信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，

應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東

西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，

大概了解了她的學習情況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很

聰明的女生，于是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學。因為初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學

科一點都不了解，于是，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是

什么。她也很認真的學習。給她講了一些例子之后，她會很認真的將書上的內容

細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學應該怎樣學，教她學習化學的一

些簡單方法。之后就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些

課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情，

制定相應的學習計劃。

數學是她比較擅長的學科，給她補數學時基本上沒怎么講課，書上的例題她

都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點

點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。

英語不是我擅長的學科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天

都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他

類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一

些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大

給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時間，因為長時間沒有看

那些知識自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。

如果盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會聊天，緩解學習的壓力，就這樣一

個月的時間很快就過去拉!雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已

經盡力拉!

短暫的實踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力

提高那才能教好別人。

學生社會實踐活動總結15

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨

世紀合格人才的重要途徑。暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同

學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯

報如下：

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通

知》，并印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、

認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認

真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉

了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

１．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農

村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保

險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科

技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

２．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共

派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車

修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地

群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，

而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學

生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、

村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，

正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，

同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地

進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展

各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為

迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利

用假期時間收集數據，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體

情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合

專業進行社會實踐。

三、總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院

團委下發了關于暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內

部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存

在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將

對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優

秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內

容和

形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

（四）經驗和收獲

1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活

動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質

教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，

指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全

院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重

要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力

保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，

給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種

便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與

地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受

鍛煉、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。

3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學

真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到

國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的

二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們

多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自

己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的

精神。