四年級下冊日記

1

四年級下冊數學日記250

字

四年級下冊數學日記400字

一：四年級下冊數學日記（300字）

9月26日星期日晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和

媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，

上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個菜鋪挑到了她認為好

的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了

賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，

排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，

賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1

斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。

她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜

的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤

半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7

元。

四年級下冊數學日記300字二：四年級下冊數學日記（287

字）9月26日星期日晴

2

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題

目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時

甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原

來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的

方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。

我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14

只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14

（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，

即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

四年級下冊數學日記300字三：四年級下冊數學日記（295

字）9月26日星期日晴

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老板說“1

元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸

爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，

不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默

地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地

方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角。”

爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老板該找回我多

少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于

3

2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用

到的。

四年級下冊數學日記300字四：四年級下冊數學日記（299

字）

9月26日星期日晴

今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩個游戲吧！”我說：“好

呀！”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。

紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲

規則是什么？”“游戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數

格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是

雙數就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數

呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡

腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明

白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假

如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針

轉到任何一格，加起來的數都是單數。

四年級下冊數學日記300字五：四年級下冊數學日記（420

字）

9月26日星期日晴

4

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。

爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支

1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩

下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加

1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6

元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了

16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于

13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”

我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是

連這些都不會，我還是四年級的學生嗎？”

數學在生活中是離不開的。

四年級下冊數學日記300字六：四年級下冊數學日記（303

字）

9月26日星期日晴

陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具

店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰

太狼的、藍熊的??我一看價目表：小書套每包5.00元，大書

套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走

著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.00元一個。媽媽

說：“筆袋都好幾個了，還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地

5

說。“好吧，就最后一個了啊!”“嗯!”說著，我就拿起了那個

我挑中的筆袋放進了籃子里。

到了收銀臺，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊?”

我數了數：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55

元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

篇二：四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記：（有趣的和倍問題）

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮??”老師

滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：

“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，余數是26，

被除數、除數、商余數的和等于454，除數是多少？我在讀

一遍，兩個??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數是多

少都沒有怎么求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解

應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：

先把除數做為倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商和余

數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷

（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫

出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454，然后再把除數設

成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26

先減掉后就剩下被除數和除數，然后因為被除數里有個余

6

數。我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。

用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454—12—26—26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級下冊數學日記：媽媽的生日）

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等

到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：

“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我

說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比

你大幾歲？姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快

口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，

太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧？”

再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾

年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看

來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧？”“讓

我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都

找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出

7

來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告

訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來

了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明

的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份

數了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。媽媽說：我能

自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，

我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也

不要學我呀。

四年級下冊數學日記：第三種解法）

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也

許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解

法。

第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直

接計算。

（91+97）*7/2=188*7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看成

100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這

幾個數的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）

=700-42=658

第三種：這7個連續的自然數中，94在最中間，第一個

數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97

8

變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣

7個數就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊數學日記：一億有多大？）

記得以前,我以為一億是一個很大的數,但不知道它具體有

多大?

我們就說數作業本吧。我們數100本作業本要用多少時間

呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000

本作業本要用多少秒，10000本作業本要用多少秒，100000

本作業本要用多少秒......100000000本作業本要用多少秒

呢？只要計算一下就知道一億有多大了。

算一算，數一億本作業本大約要秒，試想一

下數一億本作業本要多少分？多少時，多少天？多少年/大概

是要1833333分，30556時，1273天，3年！還真是不算不

知道，數一億本作業本竟要3年啊！

由此可見，一億真大啊！

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篇三：四年級下冊數學日記400字

四年級下冊數學日記400字

一：四年級下冊數學日記（300字）

9月26日星期日晴

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今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和

媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，

上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個菜鋪挑到了她認為好

的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了

賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，

排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，

賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1

斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。

她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜

的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤

半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7

元。

四年級下冊數學日記300字二：四年級下冊數學日記（287

字）9月26日星期日晴今天我又遇到一道數學難題，費

了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，

乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小

鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的

方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。

我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14

只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14

（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

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通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，

即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

四年級下冊數學日記300字三：四年級下冊數學日記（295

字）9月26日星期日晴星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老板說“1

元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸

爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，

不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默

地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后，來到了賣菜的

地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角。”

爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老板該找回我多

少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于

2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“yes!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用

到的。

四年級下冊數學日記300字四：四年級下冊數學日記（299

字）

9月26日星期日晴

今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩個游戲吧！”我說：“好

呀！”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。

紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲

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規則是什么？”“游戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數

格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是

雙數就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數

呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡

腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明

白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假

如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針

轉到任何一格，加起來的數都是單數。

四年級下冊數學日記300字五：四年級下冊數學日記（420

字）

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。

爸爸說：“你這本書12.6元，

我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50

元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”

我想：50減12.6加16.3加

1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6

元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了

16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于

12

13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”

我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是

連這些都不會，我還是四年級的學生嗎？”

數學在生活中是離不開的。

四年級下冊數學日記300字六：四年級下冊數學日記（303

字）

9月26日星期日晴

陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具

店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰

太狼的、藍熊的??我一看價目表：小書套每包5.00元，大書

套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走

著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.00元一個。媽媽

說：“筆袋都好幾個了，還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地

說。“好吧，就最后一個了啊!”“嗯!”說著，我就拿起了那個

我挑中的筆袋放進了籃子里。到了收銀臺，爸爸說：“你先

算一下，這些要花多少錢啊?”我數了數：“5×5+6×4+6,

嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家

開心地回家了。篇二：四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記：（有趣的和倍問題）

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮??”老師

滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：

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“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，余數是26，

被除數、除數、商余數的和等于454，除數是多少？我在讀

一遍，兩個??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數是多

少都沒有怎么求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解

應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：

先把除數做為倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商和余

數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷

（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫

出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454，然后再把除數設

成x，算式為：x×12+26+x+12+26=454。我先把12和26先

減掉后就剩下被除數和除數，然后因為被除數里有個余數。

我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。用

算式表示，就是：x×12+26+x+26+12=454

x=（454—12—26—26）÷（12+1）

x=390÷30

x=30除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級下冊數學日記：媽媽的生日）

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等

到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：

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“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我

說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比

你大幾歲？姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快

口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，

太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧？”

再來一題：小明今年8歲，他爸爸已

經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下

我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎

么樣，不會了吧？”“讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都

找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出

來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告

訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來

了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明

的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份

數了。我恍然大悟，原來可以這么

簡單呀。媽媽說：我能自己想辦法得出結果還是好樣的，

作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不

能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。

四年級下冊數學日記：第三種解法）

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也

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許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解

法。

第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直

接計算。

（91+97）*7/2=188*7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看成

100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這

幾個數的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）

=700-42=658

第三種：這7個連續的自然數中，94在最中間，第一個

數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97

變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣

7個數就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊數學日記：一億有多大？）

記得以前,我以為一億是一個很大的數,但不知道它具體有

多大?

我們就說數作業本吧。我們數100本作業本要用多少時間

呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000

本作業本要用多少秒，10000本作業本要用多少秒，100000

本作業本要用多少秒......100000000本作業本要用多少秒

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呢？只要計算一下就知道一億有多大了。

算一算，數一億本作業本大約要秒，試想一

下數一億本作業本要多少分？多少時，多少天？多少年/大概

是要1833333分，30556時，1273天，3年！還真是不算不

知道，數一億本作業本竟要3年啊！

由此可見，一億真大啊！

j,hfg宣傳冊vxxfdfhghhgghfhhhj

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn篇三：四年級下冊數

學日記

四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記：（有趣的和倍問題）

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮??”老師

滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：

“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，余數是26，

被除數、除數、商余數的和等于454，除數是多少？我在讀

一遍，兩個??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數是多

少都沒有怎么求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解

應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：

先把除數做為倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商和余

數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷

（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫

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出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454，然后再把除數設

成x，算式為：x×12+26+x+12+26=454。我先把12和26先

減

掉后就剩下被除數和除數，然后因為被除數里有個余數。

我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。用

算式表示，就是：x×12+26+x+26+12=454

x=（454—12—26—26）÷（12+1）

x=390÷30

x=30除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級下冊數學日記：媽媽的生日）

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等

到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：

“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我

說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比

你大幾歲？姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快

口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，

太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧？”

再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾

年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看

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來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧？”“讓

我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都

找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出

來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告

訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來

了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明

的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份

數了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。媽媽說：我能

自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，

我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也

不要學我呀。

四年級下冊數學日記：第三種解法）

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也

許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解

法。

第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直

接計算。

（91+97）*7/2=188*7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看成

100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這

幾個數的和即可。

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91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）

=700-42=658

第三種：這7個連續的自然數中，94在最中間，第一個

數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97

變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣

7個數就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊數學日記：一億有多大？）

記得以前,我以為一億是一個很大的數,但不知道它具體有

多大?

我們就說數作業本吧。我們數100本作業本要用多少時間

呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000

本作業本要用多少秒，10000本作業本要用多少秒，100000

本作業本要用多少秒......100000000本作業本要用多少秒

呢？只要計算一下就知道一億有多大了。

篇四：四年級數學日記50字

我喜歡這樣的數學課

——記—次數學試聽課

6月30日星期六天氣：晴

今天是考試后的第一天，我參加了一次校訊通眾享教育的

數學公開課，這是四升五的—次數學試聽課。

郭老師，站在講臺上陽光帥氣！他的課像他的人一樣出色

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而富有魅力！他對我們說：“小朋友，剛剛考試完，讓我們

好好放松，一起玩吧！玩什么呢，我們就來玩數學！首先請

問，誰會乘法分配律？”

我連忙舉手回答了用字母表示：“a×b+a×c=a×(b+c)。”“好，

那么我出一道題：9999×2222＋3333×3334

我們拿了題就做，結果四位數乘法根本沒學過，我們用乘

法分配律進行簡便吧，又找不到共同的乘數。1分鐘過后，

大家沒算出來！

于是，郭老師給我們講了“觀察法”：“9999可以分解成

3333×3，然后運用乘法交換律，讓2222×3，所以這道題可

以這樣解：

＝（3333×3）×2222＋3333×3334

＝3333×（3×2222）＋3333×3334

＝3333×（6666＋3334）

＝3333×10000

＝33330000

這讓我想到大數學家高斯小時候，老師給幾個上課說話的

同學出的一題是1＋2＋3＋4＋……＋97＋98＋99＋100，這

個說其他同學都去直接相加法，而高斯卻不動筆，一直觀察

思考，觀察思考，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最后算

出5050的結果。

郭老師又給我們出了一道題：“那大家算算333……3（共

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2012個3）×333……3（共2012個3）等于多少？”

老師又給我們講了“退回去，找規律”法

3×3＝9

33×33＝1089

333×333＝110889

推出333……3（共2012個）×333……3（共2012個）＝

111……1（共2011個）0888……8（共2011個）9

這種方法真得很實用，特別是很多數字運算時

郭老師又說：“大家都知道，四邊形具有不穩定性。把一

個長方形變成平行四邊形，它的周長不變，那它的面積是變

小了，變大了，還是不變？”

同學們七嘴八舌的議論，有的說變大，有的說變小，還有

的說不變。

郭老師給我們講了“極端化法”：“可以把它一直拉長，最

后把這個平行四邊形拉到一條線段上，它的面積肯定變小

了！”

郭老師還給我們講了許多數學趣題，我們越聽越有趣，越

有趣我們就越喜歡數學！試聽課講完了，我們念念不舍地回

家了。路上，我在想：“原來數學這么有趣！我一定會學好

數學，將來像我們河南的劉洋姐姐一樣為祖國效力！”

篇五：四年級下冊數學日記

四年級下冊數學日記：（有趣的和倍問題）

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今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮??”老

師滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們

說：“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，余數是

26，被除數、除數、商余數的和等于454，除數是多少？我

在讀一遍，兩個??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數

是多少都沒有怎么求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖

是解應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫

圖：先把除數做為倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商

和余數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）

÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式

寫出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454，然后再把除數

設成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26

先減掉后就剩下被除數和除數，然后因為被除數里有個余

數。我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。

用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454—12—26—26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級下冊數學日記：媽媽的生日）

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今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。

等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：

“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我

說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽

比你大幾歲？姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很

快口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，

太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧？”

再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾

年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看

來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧？”“讓

我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都

找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出

來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告

訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來

了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的

年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份數

了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。

媽媽說：我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵

給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲

了，小朋友們也不要學我呀。

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四年級下冊數學日記：第三種解法）

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?

也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種

解法。

第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式

直接計算。

（91+97）*7/2=188*7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看

成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去

這幾個數的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）

=700-42=658

第三種：這7個連續的自然數中，94在最中間，第一個

數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97

變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣

7個數就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊數學日記：一億有多大？）

記得以前,我以為一億是一個很大的數,但不知道它具體

有多大?

我們就說數作業本吧。我們數100本作業本要用多少時

間呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000

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本作業本要用多少秒，10000本作業本要用多少秒，100000

本作業本要用多少秒......100000000本作業本要用多少秒

呢？只要計算一下就知道一億有多大了。

算一算，數一億本作業本大約要秒，試想

一下數一億本作業本要多少分？多少時，多少天？多少年/

大概是要1833333分，30556時，1273天，3年！還真是不

算不知道，數一億本作業本竟要3年啊！

由此可見，一億真大