駱字組詞有哪些

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駱字組詞有哪些

篇一：駱這個字怎么組詞

實驗小學年級高效課堂導學案

總第（5）課時

課題

主備人

課型任永紅新授課輔備人課時1識字2二年級全體語文教師時間2.29

執教人國學角

1.能正確、流利地朗讀詞串。

學習2.學會觀察圖畫，將圖上描繪的事物與所學詞語聯系起來，并憑

借圖畫和生活經驗三維理解詞語。

目標3.學會本課4個生字，能正確、規范地書寫。

4.了解桂林的美麗景色以及有關的民族風情。

學習1．正確、流利地朗讀詞語,理解文中詞語。

2.識記生字字形。

重點

學習

能正確，美觀地書寫生字。

難點

課前

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多媒體、掛圖；生字卡片；

準備

學習過程

環節預案設計（集體成果）設計課后個性設計（個體定案）

預成預

的良

習1．讀熟詞串，畫出生字詞。

2案影、鼻”，并組兩至三個詞。

（自主3步感

大自

學習）的美

第一板塊:導入新課系生

1實際

大地

發學

么？的學

2生在

流中

嗎？（指名說）師介紹桂林。知道

一些

3山大

拉近

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一塊來學習《識字2》（板書）與課

的時

探詞串

究成了意圖反思

烈的

案習期

第二板塊:指導看圖文結

1．圖上有哪些景物？

2詞語，認讀。第三板塊:借助拼音，自主識字1詞語

事物

2片掛

檢查一下，讀音有沒有錯誤。引領

生進

3．出示詞語入詞串

（1）自由讀所描述

的情境，

（2）讓學生分別找到前鼻韻母、后繼而進

鼻韻母的詞語讀讀。行說話

訓練，讓

（3）指名讀，齊讀，當一回小老師。學生自

第四板塊:觀察聯想，讀中感悟己感受、

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體驗、尋

1．（出示圖）我們的船已經緩緩地找、發現

駛入漓江，大自然

的美，受

站在船頭，看看漓江的水，你有什么到美的

感受？（引出第一組詞）熏陶。

a、碧水:“碧”什么意思？讀詞；

b、瞧這座山峰叫——秀峰，指名讀

想看看嗎？（看圖理解為什么稱“秀

峰”）

c、有這樣的山，這樣的水，才有這

樣的——倒影指名讀；齊讀

這么美的景色，你能把它們讀好嗎？

分組讀

2．船沿著漓江漸漸前行，又看到了

什么？指名讀（引出第二組詞）你們

想先看看誰？

a、榕樹讀看圖介紹:榕樹大部分分布

在熱帶地區，枝葉十分茂盛。對于低

年級的

誰想大聲叫出它的名字；小朋友

b、對歌:雙方一問一答地唱歌。是一來說，多

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種民間的歌唱形式，多流行于我國某誦讀好

些少數民族地區。（齊讀）聽的韻

文，能讓

c、壯鄉:想想“壯鄉”指什么？（我他們在

國少數民族壯族人民居住的地方，主言語聲

要分布早廣西及云南、廣東、貴州、音的世

湖南等地。他們有著自己的服飾和房界中充

屋。）分感受

漢語言

讓我們用充滿感情的朗讀表達他們形式的

達

標

案

（檢測

延伸）

板

書

設

計

課題的喜悅之情。（齊讀這組詞）魅力。3．引發想象4．連讀第一、

二行詞串。第五板塊:學習字詞，正確書寫。1、自由認讀課文后生字

表中的字，邊讀邊觀察字形，你發現了什么？2、出示生字:碧、峰、

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影、鼻說說你的記字巧方法。3、描紅、展評、臨寫。第六板塊:布置

作業一比較組詞峰朗壯駱通過形蜂廊狀落近字的辨析，扎二臨寫生

字，并口頭組詞。實認識本課生三熟讀韻文，感受大自然的美景。字。

識字2碧水秀峰倒影對歌榕樹壯鄉實驗小學年級語文高效課堂導學

案總第（6）課時識字2主備人

課型任永紅新授課輔備人課時2二年級全體語文教師時間3.1執教人

國學角

1．學會本課的四個生字“駱、駝、架、廊”，能正確、規范地書寫，

理解由生字學習組成的詞語，有感情地朗讀詞串。

三維2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯系起來，

憑借圖畫和學生的

生活經驗理解詞語。通過詞串展開想象。目標

3．了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。

學習識記字的字形，能正確、美觀地書寫。

重點

學習

憑借圖畫和學生的生活經驗理解詞語。

難點

課前多媒體、掛圖；生字卡片；

準備

學習過程

環節

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預

復習舊

知，自習1．能讀背詞串。學新

案2知，課

堂學習架、廊”，并組兩至三個詞。（自主有了重

點。

學習）

探

究第一板塊:復習導入1．開火車讀詞語。

2．將12預案設計（集體成果）設計課后個性設計（個體定案）

意圖反思篇二：識字

小學語文蘇教版二年級下冊

識字2

一、教學目標

1.學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。正確、流利、

有韻味地朗讀詞串。

2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借

圖畫理解詞語意思。了解桂林山水特有的景色，感受大自然的美好。

3.學習按一定順序觀察圖畫并利用詞串說出一段通順連貫的話。

二、教學重難點

重點：能正確的識、寫生字，有韻味的朗讀詞串。

難點：理解“壯鄉”、“竹筏”、“鸕鶿”“畫廊”等詞語的意思，融詞