幼兒教師心得體會

幼兒園教師心得體會

幼兒園教師心得體會篇1

20__幼兒園教師個人工作總結20__幼兒園教師個人工作總結20__

幼兒園教師個人工作總結作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過

程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他

們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的

火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她

們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習，

認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素質及教學水平。工

作中我團結，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負

責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完

成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公

平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計

劃，精心安排好每節課內容，認真組織好每個環節。在教學中，讓幼

兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和

諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。本學期我們加強了幼

兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養，

幼兒園教師心得體會篇2

成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持并且為

之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業來說，我感到非常的榮

幸也感到很是自豪。

我來到__幼兒園也已經過去__個月了，在這幾個月的時間里，雖然時

間不算很長，但是依舊給我帶來了很多的感受，也讓我成長了很多，

也收獲了很多。所以對于自己在__幼兒園的日子里，我感到時間是非

常的快也是非常的愉悅。

我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這

么對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點害怕自己不能和這些

小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己

到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到

他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因為他們一個一個的

實在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完

全沒有任何難過，生氣之類的負面情緒，也很感謝他們能夠給我帶來

開心和快樂，在這里工作的這段時間，我也在認真和他們相處，不僅

把這個當初一份工作，更多的是把他們當成自己的孩子在照顧，我也

會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習慣，幫助他們改變

在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細心地教

導他們要懂禮貌，要學會說謝謝，說對不起。總的來說，與這群小孩

子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。

而且在這里的工作，讓我不光是認識到了一群可愛的小朋友，也認識

到了一群善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，

因為自己也有很多東西還需要學習，所以他們都會認真細致的幫助我，

協助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子

的童真之外，還有這群同事的關心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。

總之，這段時間很感謝園內領導和所有老師同事對我的照顧，我在這

段時間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會

加倍的努力工作，細心照顧小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠

接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以后能夠和__幼兒園，和

幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優秀。

幼兒園教師心得體會篇3

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學

期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體

生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理

一下我的思緒，整理過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工

作水平，以下是我個人的工作心得體會。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于教育事業的責任心，

才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時

事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事

做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。積極參加幼兒教師培

訓，認真參加課改活動，從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，

使幼兒成為活動的主人。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉

獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只

有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較

個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一

致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動

有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初

見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，

在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在

選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。

為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長

資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去

演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積

極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每

個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合

理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于

培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使

班級常規良好風氣的形成：制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、

紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動

情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。

創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別

幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、

午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一

致，目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的

基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通

過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養

力度，爭取更大進步。

幼兒園教師心得體會篇4

跳高從“正桿跳”改進為“側桿跳”，這是一大進步;從“側桿跳”改進為

“俯桿跳”，又是一大進步;從“俯桿跳”改進為“背桿跳”，更是一大進步。

“正”跳改為“側”跳、“側”跳又改為“俯”跳、“俯”跳又改為“背”跳，每一

次改進都是一場對過去認為的最佳姿勢的顛覆。

為什么我們的課堂教學不能來一場顛覆呢?為什么不把教師的“教”為

主改進為學生的“學”為主，教師的“多”講改進為“精”講，學生的“被動”

接受改進為“自主”學習呢?不斷改進成最佳模式。如果每位教師都有

這樣的想法和沖動，我堅信課改的百花園一定會欣欣向榮。

一、工作內容

在這一個多月中，我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的

各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方

式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業

知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：

略

二、收獲及體會

回想起自己的這一個半月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多

的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室

文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的

轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，

相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人

才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的

經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，

堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個

剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我們

公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有

接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，

品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉的劃料，下料等。

這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。

來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。在

南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個

女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學

畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。

所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的

努力的吸收這里的一切。

工作幾天之后，領導對我的工作表現和態度有了一些肯定之后，交給

我一些我可以獨立完成的任務。比如送文件給各個部門的領導或某個

員工簽字，這項工作現在對于我來說簡直是小菜一碟，可在當時，真

的苦死我了，全公司30多個部門，3000多名員工，5個副總分別負

責哪些部門，哪個部門在什么地方，是管什么的，部門主管是誰，手

下員工有什么人這些我通通是一團霧水，而那些一堆一堆的文件我又

必須送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問題總是要解決。

記得第一天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自

己的，看的也不是自己的，只有做過的才是自己的。于是這次我就只

有自己問，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我終于把

手上的文件都送了出去，雖然效率低了點，也算順利完成任務。但是

我的收獲卻是很大的，每個部門的主管和文員我都清楚了，人員也大

體了解，以后哪些文件該送給哪些領導，哪些送給部門文員讓他們自

行下發，我都可以獨立辨別了。自己做過的永遠都是自己的!

通過實習，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，

使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要

做好日常企業行政管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要

的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。在學校我學的是行政管理專業，

修過秘書學、人力資源管理、辦公自動化等課程，這些學校的理論課

程在我們這里都得到了實踐的應用。像如何接聽電話，如何接待客人

等都是秘書學學過的知識;人員招聘、培訓、績效考核等是人力資源

管理學過的知識;做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學過的

知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用

不上，而是要看你會不會用，學校學習的是理論，社會用到的是實踐，

只要學會把理論聯系到實踐中去，那在學校學的東西就不會白學。

第一次參加工作，難免也會覺得有一點點的小辛苦。每天早上八點上

班到晚上九點才下班，因為是私企，只有單休日，還經常有加班。再

加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續半個

多月的陰雨天氣，經常半夜冷的睡不著覺。每日重復單調繁瑣的工作，

時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤可能

會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。我曾經想到過放

棄，但是我必須克制自己，不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇

到困難時，學會從調整心態來舒解壓力，面對困難。古人云“天降大

任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，增益其所不能。”遇到困難時應進行冷靜分析，經常保持

自信和樂觀的態度，學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒

樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身

心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。憑著這種信念，我

堅持順利完成了我的實習任務。

一直以來，我們都是依靠父母的收入，工作以后，我才體會到父母掙

錢的來之不易，所以我也在有意識地培養自己的理財能力。

三、單位及自己存在的問題

也許是我剛步入社會涉世不深的緣故，可能有時候無法理解和認同公

司的一些作為。

例如：

1、新員工工入住集體宿舍時要求員工自己配鑰匙，離職時卻要交鑰

匙，不交鑰匙者要從工資中扣除40元。離職交鑰匙這一點我認同，

但是為什么入住時要員工自己配，公司一個房間準備4把鑰匙困難嗎?

這樣弄的每個員工都有意見也有損公司形象。這個問題在我結束實習

前向有關領導反映過，不知道能否得到解決。

2、算考勤時有請假條者和無請假條者并無區別。員工請假和曠工實

際待遇是一樣的，都是扣除無考勤那日的工資。這一點在理論上曠工

是要另外罰款的，可實際上并沒有操作。

3、勞動合同只有一份，公司保存。《中華人民共和國勞動合同法》第

十六條明確規定：勞動合同由用人單位和勞動者各執一份。我問有關

人員時，他們只是回答說如果你要可以給你再印一份。

在實習的這段時間發現的問題還有很多，也跟同事討論過，同事只是

勸我，這里不是學校，是私企，公司這樣規定，你照做就是了，多余

的抱怨與牢騷是沒有用的。在我看來是提意見、是反映情況，在他們

看來卻是抱怨、是牢騷，這就是學校與社會的差別。我的沖動，我的

看不慣，我的凡事都講求個所以然，我的凡事都以自己單純的眼光評

價，也許并不適應這個物質紛繁的社會，也許我現在的各種棱角在經

過一年兩年的歷練后也會被磨得像鵝卵石一樣光滑。

四、結語

在結束實習時，辦公室主任對我的工作表現給予了肯定，最大的優點

就是能將領導交代的工作跟蹤到底，不管多長時間，直到完成為止。

還表示將來只要是辦公室性質的工作我都能勝任。這使我了解了自己

的長處，給了我很大的信心。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段

經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學

不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，體驗到社會競

爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，在今后

的學習中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進一步走向社會打

下堅實的基礎。

幼兒園教師心得體會篇5

新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什

么呢?那這一個豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一

年來的點點滴滴吧!

一、政治思想方面：

本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習，班級工作認真負責，服

從分配，用愛心愛護每一位孩子。

二、保教工作：

(一)、抓好教育教學工作積極配合教研組長并實施園本教學活動，認

真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年

齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味

性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，

以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，

我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育

的方式、策略等，收到了一定的效果。(二)、全身心地投入，積極

配合園領導的分工安排

5月份，為了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒

童節，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目，終

于，我們的辛苦沒有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表

演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老

師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。

10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然

沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好

每一節課。

12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個小袋鼠摘果子的

親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一

起玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，

我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，

這樣能增進孩子和父母間的親情。

(三)、配合保育老師的工作

在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞

好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題

活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐

亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。

三、鉆研業務，悉心育人

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業務水平

和能力。為了提高自身素質，我不斷給自己充電。

四、家長工作

家長聯系是保證我們經常與家長保持聯系，了解幼兒在家情況，我們

通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子

在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相

互溝通，共同促進孩子的成長。

五、共同學習，努力進步

通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，

但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中

辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也

即將敲響，在這學年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始

終以尊重幼兒，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開展教育教

學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務

質量。遵守園里各項規章制度，團結，虛心好學，在各自工作崗

位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事

故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著

高度責任感是分不開的。

六、找出不足，努力改進

雖然有時在工作中難免會出現差錯，在教學中存在許多不足，但我在

今后的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能，努力在教

學實踐中找出不足，及時改正。

幼兒園教師心得體會篇6

后勤管理工作是我園開展各項工作的基礎，是做好保教工作的保障。

轉眼20__年已經結束了。一年來，在市婦聯、市教體局領導的關懷

和園委會的直接領導下，在省級示范園東風的激勵下，學習政治、學

習黨的方針路線政策、學習師德師風精神，樹立愛教育，愛園所，愛

工作，愛幼兒的高尚品德，在全體教工的配合和后勤工作人員的踏實

肯干、團結協作下，圓滿的完成了本年度的工作任務。現總結如下：

一、重視后勤工作人員的政治思想學習，提高后勤工作人員的服務意

識

一年來園領導很重視后勤工作，進一步加強了對后勤工作的管理，不

定期的組織學習，召開后勤人員工作會議，在學習的同時認真對照職

責要求，總結工作中的得失，肯定了后勤人員思想上、工作上的進步

和成績。并指出工作中存在的不足之處，提出改進的意見和方法。使

大家的服務意識進一步得到了提高，從思想上深刻的認識到工作不分

貴賤。后勤工作雖不起眼，但他直接關系到幼兒園每個孩子的健康，

少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，后勤服務有了

進一步的提高。

二、珍愛幼兒生命，提高衛生保健水平

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發展水平方面擔負著重大的責任，

我們本著保教并重的方針，盡最大的努力做好幼兒的保育工作，每周

對保育老師進行一次集中保育知識培訓，為老師們掌握專業的保育知

識奠定基礎。為孩子們創設了安全、健康、衛生的教育環境。

三、安全管理方面

本學年我們一如既往的重視和加強了安全教育工作，全園上下始終將

幼兒的生命和健康視為首要。具體做法是每月一次對大型玩具、電氣

設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查，并做檢查記錄，發現問題

做到了及時維修或者上報園長。在門衛和伙房等重要部位安裝監控，

嚴格門衛制度、嚴格教師出入制度、嚴格幼兒接送制度，為每位幼兒

制作了接送卡，家長憑卡入園，憑卡接送。并督促門衛把好大門關，

排除一切安全隱患。各班老師加強重視了對幼兒的安全知識教育，全

園多次組織了安全知識進課堂和安全演練活動，增強了幼兒的安全防

范意識和逃生經驗。由于全園教工的安全防范意識加強了，本學期無

任何意外傷害事故的發生。

幼兒健康管理方面，本年，請婦幼保健院專業醫生為我園幼兒體檢

____余人次，我院保健醫生為幼兒測量身高、體重、視力____余人次;x

月手足口病在全省蔓延，為了做好手足口病防治工作，保健醫生認真

的做好了每天的晨間檢查工作，把好了幼兒健康入園的第一關，各班

老師再次進行第二次晨檢，確保幼兒健康入園。我園為確保幼兒的健

康，進一步加強了晨檢工作，每天早晨大門口安排x到x人，進行嚴

格檢查，每天早上為幼兒進行口腔噴藥消毒，仔細觀察幼兒面部，手

心等部位是否有異常現象。

每天為幼兒測量體溫2次，并做好記錄。每天兩次的體溫測量情況及

時到辦公室作登記。各班的晨午檢工作，如缺勤，病假，病假缺勤回

訪記錄等都做了詳細的記錄。根據保健要求，本期重視了對患病兒的

全日觀察，嚴格了對家長帶來藥物的管理。保健醫生和班級老師共同

填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作，安裝紫外線

消毒燈25個，購置消毒柜23個，凡是幼兒生活中的用品，如小桌、

小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛生間、走廊等，

每天進行強化行消毒，和定時消毒。由于本學年上級領導的關懷、園

領導的重視、全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合，從幼兒活

動室、寢室、伙房、大院等共投資____余萬元為幼兒營造了舒適、溫

馨、清潔、衛生的生活環境和學習環境。

促進我園的幼兒常規工作進一步的規范化、常規化，對全園的工作起

到了推進作用。但也找出了不足，提出了新的要求.總結過去是為了

今后取得更好的成績。在園委會的正確領導下，我們將以更加飽滿的

熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。我們堅信，

在全園教職工的精心呵護和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天將

是一棵棵參天大樹。

幼兒園教師心得體會篇7

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這

一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩

子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己

最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就

連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我

們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班

小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持

正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們

的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒

能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。

我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，

爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取

的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養

成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深

深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們

的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研

讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩

子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作

用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。

如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感

興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我

的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的

基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一

拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件

風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。

這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大

可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進

幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，

我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需

要的樹葉形狀，制作到作品中。對于中等水平的孩子，我啟發引導他

們能貼出簡單作品。而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意

地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和

感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗

互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必

須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，

自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和

廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家

長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子

的快樂，是對我工作的鼓勵。家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠

地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家

長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查

資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困

難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長

知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常

主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，

及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒

在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期

初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，

并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，

在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看

到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼

續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，

瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利

用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、

碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導

的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我

們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我

們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人

生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓

幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!