教育筆記大班

篇1：大班教育筆記簡短100字

中午吃飯的時候，我發現桌子上有一大塊饅頭，我便問：“誰的饅頭沒吃

完。”瑞瑞說：“不是我的，我的吃完了。”我說：“你真的吃完了。”他又說：

“我給樂樂吃了。”很明顯他在撒謊。

為了糾正孩子的這個錯誤，我在午時的教育活動中給孩子們講了《狼來了》的

故事，孩子們聽完故事，了解了撒謊的壞處，我相信對孩子各方面的發展都會產生

很大的影響。

篇2：大班教育筆記簡短100字

“一個好的教育家，就應是半個心理學家。”此時，我對這句話有了更深的認

識。孩子們搶排頭，主要是想站在教師身邊和教師親近，引起教師的注意。透過皮

膚接觸，感受教師對自我的關愛。教師主動約給孩子們一些撫慰性言語的動作，是

迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。

篇3：大班教育筆記簡短100字

后面還有多篇大班教育筆記簡短100字！

多鼓勵少批評

對于幼兒園的孩子來說，愛玩是他們的天性，孩子們之間肯定會有很多矛盾，

因為每個孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨立性較

差，但自私心理強。很多時候都是因為一些小事動手，對他們進行友愛教育也起不

到很好的作用。對于活動不認真或理解本事差的幼兒，我們教師的態度是批評多，

鼓勵少，不能讓孩子感受到一種被關愛的情感。這樣，孩子們進取性會降低，以后

也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。

所以我們應當給孩子們更多的愛和關注，讓孩子對教師有一種愛，這樣才能夠和孩

子相處的更好。

篇4：大班教育筆記簡短100字

吻是很神奇武器，輕輕吻一下，便會很開心，不安的心立馬安靜下來，充滿溫

暖。小班的小朋友年齡小，離開媽媽來到幼兒園很不適應，有的小朋友哭鬧，讓人

疼惜，我便安慰他們，給他們一個吻，一個擁抱，安撫他們不安的心，他們一會兒

便安靜了，還給我一個吻，我們的心便拉近了，孩子們也喜歡那里了，一下有了家

的感覺，安心的在那里生活。

吻的神奇功效還有很多，愛孩子就多親親他們，抱抱他們，讓我們的心中都充

滿愛，在愛中成長。

篇5：大班教育筆記簡短100字

和孩子聊天的樂趣

雖然是大班的孩子，但他們的語言表達本事很差。所以我會經常和他們聊天，

在聊天的時候我發現了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。原本以為他們是歡樂

沒有煩惱的，聊天后卻發現他們幼小的心里也有許多煩心事。

和孩子們聊天讓他們的普通話也有了提高，孩子們逐漸也喜歡和我聊天。經過

聊天我明白了他們喜歡動畫片，明白他們喜歡聽故事，也明白了他們喜歡和班里的

誰是好朋友，及對父母的評論等。孩子們很能說，也很想說。但有時候是活動限制

了他們，使他們沒有機會表達自我的想法，所以在活動課中，孩子們自然也就說的

少了。

篇6：大班教育筆記簡短100字

在孩子的世界里，也許沒有難么多的情感糾結，高興了就笑，難過了就哭，生

氣了就跺腳，他們從不會掩飾自我的內心。可是作為一名幼兒教師我們要能夠看懂

孩子們的內心話語，要學會用眼神和孩子溝通。當你的孩子明白你之后，你會發覺

原先一切都是那么容易，心領神會的感覺真的很棒！

篇7：大班教育筆記簡短100字

其實，每個孩子都愿做教師眼中的好孩子，可是由于他們的性格差異，決定了

他們的不一樣。而作為教師的我們，應及時抓住幼兒的“閃光點”因勢利導，會收

到意想不到的效果的。

篇8：大班教育筆記簡短100字

我想，教師在處理孩子之間的一些偶發的不愉快的事情時，光教育孩子說“對

不起”是不夠的，還應當利用這個時機對他進行移情教育，讓他看到自我的行為給

同伴造成的影響，使他們能夠站到同伴的角度去思考，真心地表達歉意。

篇9：大班教育筆記簡短100字

被孩子們感動從這時開始

由于長期從事教學工作，落下了一上火嗓子就發疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起

來時我自我經常轉動一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班內聽課，坐久了，下課后自我用書本在捶我發疼的肩膀，正在玩

耍的曉云看到了很高興地走過來給我捶肩膀，說：“教師，你肩膀疼嗎？我給你捶

捶。”但孩子太小，小手太小，根本不會捶。這時，又一個男小朋友看見了，走過

來說：“不是這樣捶，這樣捶不管用的。”又轉過身來用很甜的聲音說：“教師，

我勁大，我會捶，我來給你捶捶吧，我爸爸下班后經常讓我捶，還表揚我捶得很好

呢。”我聽了，開心地笑容掛在了臉上。這時，其他孩子也圍攏來，你一言，我一

語：“教師，我會，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過。”“教師，我給你

捶吧。”

我忽然發現孩子們是多么可愛呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發芽，

心里一陣陣發熱，感覺肩膀已經不疼了，我被孩子們所感動，也從這時開始了

篇10：大班教育筆記簡短100字

篇11：大班教育筆記簡短100字

在孩子不一樣的區域游戲活動中，教師首先要關注孩子對活動的興趣，了解每

個孩子對活動的興趣和愛好，不一樣的發展水平、不一樣的學習方法和活動中幼兒

的情緒。其次，要在局部上觀察幼兒玩什么，怎樣玩，然后，教師作適當的隱性指

導和幫忙。琪琪是個好動的孩子，讓她坐在位子上，肯定坐不住，自從玩積木后，

她特喜歡玩，于是，我針對她的喜歡，進取鼓勵她學習，并經常關注她的后動情

景，當她有一點提高時，就給予她一個微笑，一個點頭，使她樹立起學習的興趣，

從而提高她的發展水平。

篇12：大班教育筆記簡短100字

幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦

代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依靠的不良習慣，影響其主動性、

獨立性的發展。斌斌的轉變，讓我們認識到，每個適齡的孩子都應當上幼兒園理解

教育，團體生活是能夠鍛煉孩子各方面本事的，家長不能對孩子過于溺愛，到了入

園的年齡也舍不得送孩子上幼兒園，受傷害的最終還是孩子。

篇13：大班教育筆記簡短100字

她在早幼兒園不太愛說話，上課也不太愛回答問題，從不給教師惹麻煩，平時

我也不太注意她，幾乎沒批評過她，表揚更沒有幾次，所以，我也常認為這樣的孩

子沒什么問題。她那么讓人省心，我真期望班上再多幾個這樣的孩子，因為做了好

多年教師的我們都會有這樣的體會：為了維護團體正常的秩序，使一些活動取得較

好效果，我們常常為了一個行為問題突出的孩子費勁心機，以求得他的轉變和提

高，但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。

篇14：大班教育筆記簡短100字

“素質教育從娃娃抓起”。一點也沒錯，借著游戲的機會，我滲透對幼兒的素

質教育。幼兒中間隨時都有事情發生，隨時都有教育的契機，教師應做有心人，抓

住每一次教育機會，讓幼兒受益于每時每刻。

篇15：大班教育筆記簡短100字

對于我們教師來說，在孩子們的一日生活中，教會他們學會知識，照顧好他們

是遠遠不夠的，還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點，要及時鼓勵他們，明白

他們在想什么需要什么和他們做真正的好朋友，他們才會信任你，愿意把心里的話

告訴你，愿意和你做各種游戲。

【網友評價】

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