心理輔導記錄

活動內容制定本學期的活動計劃時間3月7日

活動過

程

一、輔導老師說要求。

二、輔導老師給學生講開設“心海護航”活動的目

的和意義。

三、制定本學期的活動計劃。

四、宣布“心海護航”輔導室的工作制度和紀律。

五、告訴學生“心海護航”輔導室的開放時間。

活動效

果

通過本次活動，學生明白了“心海護航”這項活動

的內涵，從而對這項活動產生了濃厚的興趣，效果良好。

活動內容心理測試：讓別人保留面子時間

3月14

日

活動過

程

一、在處理同學之間的問題時，我們常發現有的同學明

明自己錯了，但硬說自己的對，死不服輸，遇到這

樣的事情，我們該怎么處理？

二、出示心理測試題。

三、學生完成心理測試題。

四、學生做完后，自己統分得分，了解自己的心理。

五、輔導老師例舉學習生活中在“讓人保留面子”方面

的一些具體表現。

活

動效果

本次輔導活動效果不錯。

活動記錄

活動內容說出你的煩惱時間3月21日

活動過

程

一、每個學生發一本信箋，并在信箋上與出你的煩惱。

二、學生分頭寫自己的煩惱。

三、輔導老師注意收集學生的信息，并分類存放。

四、布置學生，有時間收集一下班級里其他同學的困惑。

五、輔導老師集中解決共有問題，接受同學們的提問，

悉心地輔導。

活

動效果

同學們都敞開心扉，把自己的煩惱寫出來告訴老師，

這是種心靈的釋放，本次心理輔導活動收到了預期的效果。

活動記錄

活動內容

期中將至，如何備考?時間

3月28

日

一、期中將至，你有哪些困惑？

二、心理輔導老師針對孩子們怕考試的心理問題進行輔

導。強調學生“科學用腦、衛生用腦”，提倡以輕松愉快的

心境學習。

三、就科學記憶、高效復習、心理調節等問題與學生進

行了親切交流，并教給了學生放松訓練和自信心訓練方法。提醒同

學們端正對考試分數和名次的態度；科學合理地安排學習生活，

積極進行自我調整，提高復習效率；堅持每天鍛練身體，注意飲食

睡眠；提高身體素質和心理素質，克服考前各種焦慮，以健康輕

松的最好心理狀態迎接考試。

四、教給同學們一些自我放松的方法。

活

動

效果很好，同學們的收獲很大。效

果

活動記錄

2017年春季期

活動內容做個好領導”時間

4月11

日

活動過程

一、講故事：課間休息時，突然一個學生嘔吐了，

滿地都是臟物，教室里充滿了異味，許多同學捂住鼻子往

外走。這時，一個臂上有兩條紅杠的同學不聲不響地拿來

了煤灰，倒在臟物上，用腳踩了幾下，又拿來了掃帚把臟

物掃去，并讓周圍同學馬上把不舒服的同學扶到衛生室。

二、討論：從故事中，你覺得“好領導”應該是怎么樣的？

三、學生討論后說自己的觀點。

四、心理老師給同學們做精心的輔導

五、總結和建議：一個好領導應具有的素質，即必

須有才識、自信、無私、寬容、勇敢、堅韌。領導的才能

不是天生的，需要你們去努力培養，長大后才能承擔更大

的責任。老師希望你們從小就開始學做一個稱職”的領

導”。

動

效

果

效果良好。

活動記錄

2012年春季期

活動內容女生青春期的生理變化時間5月2日

活一、告訴女生，12歲左右，生理有哪些變化。

動二、跟女孩講月經到底是怎么一回事。

三、教會女孩子一些經期的衛生保健工作。

過四、告訴女生們，要保持愉快的心情，正視青春

程

期生理方面的變化。

活動效果

通過這次心理輔導活動，女生們知道了許多青春期

的知識，收獲很大。

活動記錄

2017年春季期

7

活動內容

個例分析：爸爸媽媽老吵架，

我該怎么辦？

時間

5月16

日

一、學生的心理困惑：

爸爸媽媽老是吵架，我該怎么辦？

活二、心理老師對學生進行個別輔導：

1.你可以分別的跟你爸爸和媽媽說一下你的心

動情。讓他們知道他們這樣的表現是很影響你的生活

和學習的。他們也是大人了，你說了之后，他們會

過收斂一些的。

2.你也可以幫助了解一下他們為什么經常吵架，各

程自做一下心理輔導工作，努力營造比較和諧的家庭

生活。

活

動

效果較好，學生的情緒慢慢地穩定下來了。

效

果

活動記錄

2017

年春

季期

活動內容心理測試（--）和（二）時間5月23

日

活動

過程

一、心理輔導老師對本學期的心理輔導活動簡單做了一

個總結。

二、為了檢查學生經過心理輔導后的成果，老師出了兩

份心理測試題給學生做。

三、學生做完后，心理輔導老師針對問題嚴重一些的答

卷進行心理疏導。

四、孩子們說自己參加心理輔導活動后的收獲。

活動

效果

本次輔導活動效果不錯。