
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課7個生字,認(rèn)識7個生字。理解“匆匆、遮挽、
徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。
3、體會、揣摩課文的表達順序,體會作者表達的思想感情,
感受課文的語言美,領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用修辭等方法。
4、懂得“匆匆”的含義,了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜
時間的感受,喚起學(xué)生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。
【教學(xué)重點】
1、感受文章的語言美,領(lǐng)悟作者的表達方法,積累語言。
2、感受時間的“匆匆”,懂得珍惜時間。
【教學(xué)難點】
體會作者是怎樣把看不見、摸不著的時間形象生動地表現(xiàn)出來
的,感悟作者對時光流逝的無奈和惋惜,懂得時間的匆匆流逝,從而
珍惜時間。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幻燈片、音樂
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1、談話激趣:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)過了《長歌行》,誰愿意背
誦給大家聽?
2、學(xué)了這首詩,你最大的感受是什么呢?
3、“百川東到海,何時復(fù)西歸”,是啊,時間如流水匆匆,一
去不復(fù)返!著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表達了這樣的感
嘆,這節(jié)課就讓我們一起來感受時間的匆匆。板書課題。
4、了解作者:能向大家介紹一下朱自清先生嗎?
5、解題:“匆匆”是什么意思?在朱自清先生的文章里,“匆
匆”指的又是什么呢?
二、自讀自悟
按要求自讀課文:
1、學(xué)會7個生字。
2、把課文讀正確。
3、思考問題:文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了
一個什么問題,他有沒有回答?
三、小組合作
1、讀準(zhǔn)詞語:匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶
伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。
2、聽寫詞語,互查互批。
3、組內(nèi)朗讀課文,讀不通、讀不順的重點練習(xí)。
四、讀文解疑
1、指名朗讀課文。
2、討論問題:文中“匆匆”指的什么?作者在文中提出了一
個什么問題,他有沒有回答?
五、指引探究,布置作業(yè)
1、讀課文,想一想:朱自清先生在文中表達了怎樣的情感?
你是從哪里體會到的?
2、摘錄自己喜歡的句子。
本文發(fā)布于:2023-03-05 18:21:25,感謝您對本站的認(rèn)可!
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