地球是我們的家園

部編版道德與法治六年級下冊《地球——我們的家園》

4地球一一我們的家

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．初步養(yǎng)成珍惜地球資源、保護(hù)地球環(huán)境的行為與習(xí)慣。

2．知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)

展的星球。

3．通過對太陽系中各大行星的比較，初步歸納出地球是人類唯一

家園的理由。

4．感受地球的珍貴，對地球產(chǎn)生敬畏和珍愛之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)

展的星球。了解地球給與人。

2．類的很多珍貴的東西，而這些就是人類賴以生存的資源。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

初步歸納出地球是人類唯一家園的理由，對地球產(chǎn)生敬畏和珍愛

之情。四、課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集的課外知識

2．教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、視頻資料、圖片及其資料。

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一地球是個(gè)美麗的星球

1、師：浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。

蔚藍(lán)色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有著人類文明的

星球。它就是我們生活的地球。

2、播放視頻，了解地球。

3、師：看了剛才的視頻資料，你了解了什么？（學(xué)生交流，預(yù)設(shè)：

地球大約誕生于46億年前，地球是一顆行星，地球?qū)儆谔栂怠?/p>

4、師：你有什么感想？（學(xué)生交流）

5、師小結(jié)：是的，地球是一個(gè)美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟惡?/p>

其他生物賴以生存的地方，更是我們美麗可愛的家園。板書：我們生

存的家園。活動(dòng)二人類與自然和諧相處

1、師：讓我們親近這美麗的星球，看看它為什么而美麗？（出示

圖片：森林、海洋、沙灘、城市、耕地、山脈等）

2、地球孕育了人類的生存環(huán)境，讓我們來夸夸地球媽媽：

教師根據(jù)學(xué)生的交流板書：自由呼吸的空氣；提供充足養(yǎng)分的土

壤；哺育生命灌溉生物的水資源；豐富的礦產(chǎn)和熱資源，海羊資源。

3、師小結(jié)：地球媽媽就是如此慷慨，如此親切，她給了我們許多

資源，讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟愂锹斆鞯模厍驄寢屬n予我

們的一切事物，人類憑看智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。

4、每組選圖中的一個(gè)案例，討論一下人類是怎樣與自然和諧相處

的？

5、師總結(jié)：茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛

的飛禽走…這一切構(gòu)成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然

之物生存或繁行，人類更應(yīng)該愛護(hù)珍惜這些資源。

活動(dòng)三地球是人類生存的家園

1、師：同學(xué)們不禁要問，我們能不能去其他星球生活：或者其他

星球中有沒有適合生命居住繁行的條件呢？

2、出示調(diào)查表，組織討論

3、你們有了什么發(fā)現(xiàn)或收獲？

4、師：在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈(zèng)與生命的一些條件，

所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人

類生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源，珍愛地球?yàn)槲?/p>

們生命創(chuàng)造的條件，愛護(hù)地球家園。

板書設(shè)計(jì)：

地球—我們生存的家園

（美麗的、無私的）

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽

第二課時(shí)

活動(dòng)一看圖揭題

（一）欣賞美圖，熱愛地球

1．今天老師給帶大家去欣賞大自然的風(fēng)光。

2．欣賞之后你們有什么想說的？

3．可是，現(xiàn)在的地球變了得不再美麗，我們一起來看看它已經(jīng)變

成了什么樣子了

（二）出示問題環(huán)境的圖片觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

1．出示各種環(huán)境問題的圖片說出圖片中的環(huán)境問題是什么？

a．同桌討論，給每幅圖起個(gè)小標(biāo)題。

b．交流。

（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書

小結(jié)：近百年來，隨著人口白增長和人類需求的增加，地越來越

不堪重負(fù)。地球出現(xiàn)資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。

（四）出示課題

1．板書

2．齊讀

活動(dòng)二說說這些環(huán)境問題會(huì)帶來哪些危害

（1）選擇其中一個(gè)問題進(jìn)行小組探討

1．資源短缺

a資源短缺包括哪些？

b．它會(huì)帶來哪些危害？

c．探討

d．交流

2環(huán)境污染；

a．環(huán)境污染有哪些？

b．它會(huì)帶來哪些危害？

c探討

d．交流

3生態(tài)破壞

a．生態(tài)破壞有哪些？

b．它會(huì)帶來哪些危害？

C．探討

d．交流

（二）師小結(jié)，感知環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，

長此以往，將會(huì)引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和楫物都將無法生存。

大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣

溫上升，暴雨成災(zāi)等。大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒還使水資

源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?/p>

人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。東

使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。大地、森林空氣、海洋正

飽受著屢屢創(chuàng)傷。

活動(dòng)三：對于人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的行為以地球的口吻用

一段文字或畫一幅漫畫給予批評。

1．收集人類不當(dāng)行為損害地求環(huán)境的資料。

2．以地球的口吻，用一段文字或畫一幅漫畫給予批評。

3．爭做環(huán)保小衛(wèi)士

板書設(shè)計(jì)：

環(huán)境問題敲響了警鐘

資源短缺：煤炭、石油、天然氣過度開采

環(huán)境污染：廢氣、廢水的排放、亂丟垃圾、溫室效應(yīng)……

生態(tài)破壞：水土流失、沙漠化、荒漠化、森林銳減、土地退化。