標志設計教案

教學設計

第1課

課題走進LOGO世界

教學

目標

1、啟動、退出LOGO系統。

2、認識LOGO窗口及小海龜。

教學

重點、難點

認識LOGO語言并提高學生興趣。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

談話：今天我們學習新的計算機知識。

二、新授

1、請出小海龜（啟動LOGO系統）

“開始”－“程序”－“PCLOGO”－“PCLOGO”

2、認識LOGO窗口

剛啟動LOGO系統后，小海龜自動出現在繪圖客口的中心位置上，

這個位置就是小海龜的“家”，我們把它叫做“母位”。

它分為兩個小窗口，上面的是“繪圖窗口”，下面的是“命令窗口”。

LOGO的工具欄與我們見過的Word、PowerPoint等軟件不同，具體

見書P2說明。

3、改變窗口外觀

（1）改變窗口大小和位置。

LOGO窗口的操作方法與Windows的其他窗口操作是相同的。

（2）改變繪圖窗口顏色

LOGO的繪圖窗口默認是白色的，單擊工具欄中背景色按鈕可改

變顏色。

4、退出LOGO系統

LOGO系統退出方法和以前軟件退出方法相同。

三、練習

（1）小海龜畫圖

“開始”－“程序”－“PCLOGO”－“Squiral”

（2）小海龜唱歌

“開始”－“程序”－“PCLOGO”－“Music”

四、小結

通過學生練習，激發學生學習LOGO語言積極性。

教學設計

第2課

課題初學畫圖－基本繪圖命令（一）

教學

目標

（1）用LOGO的基本繪圖命令畫小樹杈、直角三角形。

（2）用清屏復位命令清理LOGO的繪圖窗口。

教學

重點、難點

FD、BK、LT、RT命令的運用，程序的閱讀。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

上節課同學們欣賞了LOGO的作品，從這節課我們學習怎樣使用

LOGO的繪圖命令指揮小海龜畫圖。

二、新授

1、母位和小海龜方向

母位：也稱初始位置，即小海龜在屏幕中心，龜頭向上。

小海龜方向：龜頭所指的方向。

2、命令

（1）FD前進命令

格式：FD步數

功能：命令小海龜按當前方向前進指定的步數。

（2）CS清屏復位命令

格式：CS

功能：將繪圖屏幕清理干凈，并讓小海龜回到母位（頭向上）。

（3）LT向左轉命令

格式：LT角度

功能：命令小海龜向左（逆時針方向）轉指定的角度。

（4）BK后退命令

格式：BK步數

功能：命令小海龜后退指定的步數。

（5）RT向右轉命令

格式：RT角度

功能：命令小海龜向右（順時針方向）轉指定的角度。

（6）HOME回家命令

格式：HOME

功能：使小海龜回到母位。小海龜在回家的路上，會留下足跡。

三、練習

用LOGO的基本繪圖命令畫小樹杈、直角三角形。

四、小結

通過畫小樹杈、直角三角形，學生基本掌握LOGO的基本繪圖命令，

也調動了學生學習LOGO語言的興趣。

教學設計

第3課

課題小海龜種樹－基本繪圖命令（二）

教學

目標

（1）在不同的位置上畫兩棵樹。

（2）修改錯誤命令。

教學

重點、難點

PU、PD、HT、ST命令的運用，程序的閱讀。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

同學們已經學會了一些指揮小海龜運動的命令。這節課我們要指揮小海龜畫兩棵

樹，同學們也將學會幾個LOGO的繪圖命令。

二、新授

1、命令

（1）PU抬筆命令

格式：PU

功能：命令小海龜抬起龜筆，小海龜再移動時，就不會留下足跡。

（2）PD落筆命令

格式：PD

功能：命令小海龜落下龜筆，這時的小海龜就又可以畫圖了。

（3）PE筆擦命令

格式：PE

功能：命令小海龜變為橡皮，反擦除它經過的線。

（4）HT藏龜命令

格式：HT

功能：命令小海龜隱藏起來。

（5）ST顯龜命令

格式：ST

功能：命令隱藏起來的小海龜重新顯示在屏幕上。

（6）CLEAN清屏

格式：CLEAN

功能：清屏后，小海龜的位置和方向保持不變。

（7）DRAW清屏

格式：DRAW

功能：小海龜的位置和方向及窗口的背景色都恢復初始狀態。

（8）CT清屏命令

格式：CT

功能：清理命令窗口的內容。

三、練習

在不同的位置上畫兩棵樹。具體見書P13

四、小結

教學設計

第4課

課題彩色繪圖

教學

目標

(1)用矩形、橢圓命令畫出各種顏色的圖形。

(2)用重復命令畫鐘表。

教學

重點、難點

STAMPRECTSTAMPOVAL命令的運用

熟練運用重復命令

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

基本繪圖命令是指揮小海龜畫畫時常用的命令，要想讓小海龜畫出更精彩的圖

案，還要學會改變它的龜筆顏色和粗細，掌握更多的繪圖技巧。

二、新授

1、矩形命令

格式：STAMPRECT邊長1邊長2

功能：讓小海龜在當前位置按指定的邊長畫一個矩形，邊長1、邊長2分別表

示矩形矩形相鄰兩邊的長度。

2、筆色命令

格式：SETPC顏色代碼

功能：設置龜筆的顏色，代碼為“0”的黑顏色，是LOGO系統默認的龜筆的

顏色。

3、筆粗命令

格式：SETW筆號

功能：設置龜筆粗細，筆號的范圍是1~999，數字越大，龜筆越粗，LOGO系

統默認最細的是1號龜筆。

4、橢圓命令

格式：STAMPOVALXY

功能：以小海龜當前位置為橢圓中心，畫出指定大小的橢圓。

5、重復命令

格式：REPEAT重復次數[需要重復的命令]

功能：將方括號內的命令重復執行指定的次數

使用重復命令的關鍵是要找準“需要重復的命令”。畫11條刻度線就應重復11

次，畫一條刻度線的命令就是“需要重復的命令”。

三、練習

畫時鐘：時鐘是由正方形、圓和線段(表盤上的時間刻度、時針、分針)組成。

畫正方形和圓時，要注意選擇好小海龜圖的起點位置。具體見：P25

四、小結

同學們用小海龜畫出來了鐘，是北京時間9點整，當同學們畫出時，興奮地舉

起雙手“嘢~~~”這是一種從心底發出的真實的成功感。

教學設計

第5課

課題畫正多邊形

教學

目標

(1)用重復命令畫正多邊形和由正多邊形組成的圖案。

(2)保存圖形。

教學

重點、難點

了解正多邊形的特征，能夠比較熟練地用重復命令畫出圖形。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

上節課，我們學會了重復命令，當某些命令需要反復執行多次時，用重復命令，

可以簡化命令的輸入過程，這節課，我們就來學習用重復命令畫正多邊形。

二、新授

1、畫正多邊形

例1：用重復命令畫出邊長為90的正三角形

操作：REPEAT3［FD90RT120］

例2：用重復命令畫出邊長為125的藍色正方形

操作：SETW5REPEAT4［FD125RT90］

結論：繪制正多形命令格式：REPEAT邊數［FD邊長RT360/邊數］

2、給正多邊形填色

填色命令

格式：FILL

功能：為封閉圖形填入顏色。

3、畫風車P31

操作：REPEAT5［REPEAT3［FD70RT120］RT360/5］

在重復命令的方括號內，還可以使用重復命令，這種結構叫做重復命令嵌套。

4、存取圖形

保存圖形命令

格式：SAVEPIC’’文件名

功能：將繪圖窗口中的圖形按指定的文件名存盤。

LOGO系統默認PIC格式的圖形，如果要保存BMP格式的圖形，存盤時，就

要將文件的擴展名規定為“BMP”如：SAVEPIC’’

取出圖形命令

格式：LOADPIC’’文件名

三、練習

P34各顯神通(1)

四、小結

教學設計

第6課

課題畫正多角星

教學

目標

(1)用重復命令畫正多角星。

(2)用重復命令畫正空心多角星。

(3)讓小海龜寫字。

教學

重點、難點

了解正多角星的特征，能夠比較熟練地用重復命令畫出圖形

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

上一節課，同學們學會了正多邊形的畫法，五條等長的線段還可以組成正五角

星的圖案，下面我們就來學習畫正五角星。

二、新授

1、畫正五角星

正五角星的5個頂角和是180°，并且每個頂角都相等。請你想一想，每個頂

角應該是多少度？頂角的外角又應該是多少度？小海龜應該旋轉多少度？

操作：REPEAT5［FD100RT1444］(畫出正五角星)

2、畫正空心五角星

我們可以把正空心五角星看成是五個等腰三角形拼在一起的組合圖形，等腰三

角形的兩腰相等，兩底角也相等，如果等腰三角形的頂角為36°，那么兩個底角應

該是(180°-36°)÷2=72°。由此可以畫出正空心五角星的一個頂角，請同學們想

一想正空心五角星的其余頂角的畫法。

操作：REPEAT5［FD40RT144FD40LT72］

3、小海龜寫

聰明的小海龜不僅能畫出各種各樣的圖形，它還會寫字呢!

寫字命令

格式：TT［字符串］

功能：讓小海龜在當前位置上，寫出字符串的內容

寫字之前還可以事先設置字號和字型。

格式：SETFONT’’TIMES字號字型

例如：SETFONT’’TIMES407TT［葫蘆島世紀小學］

三、練習

1、畫正七角星和正九角星。

2、畫出由10個正空心五角星組成的圖形。

3、在屏幕的中間畫一個紅色的五角星，下寫上“閃閃的紅星”

四、小結

教學設計

第7課

課題畫美麗的花環

教學

目標

1、了解什么是教程。學會編寫、定義、調用和保存過程。

2、初步學會用主過程調用子過程，并用過程畫出美麗的花環。

教學

重點、難點

1、掌握過程的編寫、定義、調用和保存方法。

2、激發學生學習LOGO語言的興趣。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

花環圖案是由10朵小花組成的。每朵小花又是由四個紫色正三角形組成的，

需要重復的地方太多，我們可使用LOGO系統提供的“過程”來簡化命令。

二、新授

1、什么是過程

我們把小海龜完成一件事情所需要的所有命令放在一起，取個名字保存起來，

就形成了一個過程。詞用過程時，只要直接調用過程的名字，小海龜就會自動完成

過程中所有的命令，做完這件事情。

2、編寫過程

過程一般在編輯窗口編寫，這樣便于對過程進行修改，閱讀和保存。編輯窗口

在系統啟動時默認為關閉狀態。編寫過程時要進入編輯窗口。

進入編輯窗口命令

格式：EDIT

功能：打開并進入編輯窗口。

過程由三部分組成：過程頭TO

過程內容完成某一任務的全部命令

過程尾END

3、定義過程

過程編寫完成后，按F2鍵，編輯窗口自動最小化。

命令窗口中出現“SJXdefined”，說明已經定義成功。

4、調用過程

在命令窗口中直接調用過程。

5、保存過程

LOGO語言的文件類型為＊.LGO

三、練習

1、畫出一個邊長為20的紫色的正三角形。

2、調用“SJX”過程畫一個紫色的正三角形。

3、編寫畫一朵小花的過程“XH”

4、編寫畫花環的過程“HH”

四、小結

教學設計

第8課

課題畫能長大的小樹――編寫帶變量的過程（一）

教學

目標

（1）用帶一個變量的過程畫能長大的小樹。

（2）編寫、定義帶一個變量的正多邊形過程。

教學

重點、難點

編寫、定義帶一個變量的過程

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

上節課用過程畫出的圖形大小都是固定不變的，怎樣才能使編寫的過程能畫出

某種變化的圖形呢？

二、新授

1、過程中的變量

例1：畫出一棵小樹

小樹會漸漸長高，它的樹冠也會越來越大。下面我們就一起來畫畫。

畫邊長為30的正三角形REPEAT3[FD30RT120]

畫邊長為60的正三角形REPEAT3[FD60RT120]

畫邊長為90的正三角形REPEAT3[FD90RT120]

由此看出，這三個除了邊長的數值和過程名不同外，其余部分都相同。

由此：TOSJX：A

REPEAT3［FD：ART120］

END

“：A”是變量，表示正三角形的邊長。

例2：畫出一棵大樹（調用帶變量的過程）

2、常用的帶變量的過程

例3：編寫畫任意大小正方形的過程。

我們將正多邊形的邊數設為變量“：N”，則畫正n邊形的過程可以寫成：

TOZNBX：N

REPEAT：N［FD50RT360/：N］

END

正多角星的頂角情況比較復雜，在本冊書中，我們只研究有奇數個頂角的正多角

星，它們的頂角和都180度。

三、練習

1、調動正n邊形過程，畫出邊長為50的正六邊形，并填充顏色，畫出邊框。

2、P51習題2

四、小結

教學設計

第9課

課題畫如意金箍棒－編寫帶變量的過程(二)

教學

目標

(1)用帶多個變時的過程畫一根如意金箍棒。

(2)編寫、定義帶多個變量的正多邊形過程。

教學

重點、難點

編寫帶多個變量的正多邊形過程。

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

孫悟空的如意金箍棒魔力可大了，可以隨意變大變小、變粗變細，我們也來畫一

根如意金箍棒，只要將金箍棒的長度和決定棒的粗細直徑設為變量，就可以體驗到

它的“法力無邊”了。

二、新授

畫如意金箍棒

金箍棒的截面由三個長方形組成，兩邊的兩個黃色長方形的長、寬是相等的，中

間的紅色長方形的寬度與黃色長方形的相等，長度是黃色長方形的兩倍。我們先來

編寫、定義一個畫長方形的過程。

過程如下：

TOCFX：A：B

REPEAT2［FD：ART90FD：BRT90］

END

步驟：

1：SETPC14

2：CFX4020

3：FD40

4：SETPC12

5：CFX8020

6：FD80

7：SETPC14

8：CFX4020

三、練習①給金箍棒填上顏色。

②改變變量的數值，畫一根大一點的如意金箍棒。

③練習畫帶多個變量的過程

④畫任意大小的正多邊形

⑤畫優意大小的正多角星

四、學生作品

教學設計

第10課

課題用重復命令畫圓

教學

目標

用重復命令畫圓和由圓組成的圖案

教學

重點、難點

能夠熟練地用重復命令從圓上一點畫圓

學會畫由圓組成的各種圖形

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

圓是一種常見的圖形，用它可以組成很多美麗的圖案。用畫橢圓命令可以畫圖，

當橢圓命令中給出的X、Y軸長度相等時，小海龜畫出的就是圓。用重復命令也可

以畫出一個圓，要知道圓的半徑，還要知道小海龜每次前進的步數。

二、新授

1、畫圓

仔細看看下面給出的過程，想想它可以畫出什么圖形？

TOZNBX：N

REPEAT：N［FD16RT360/：N］

END

通過上面的練習，我們發現，當邊數增加到36時，看上去就很像圓了。一般情

況下，我們讓小海龜用畫正三十六邊形的方法畫圓。

2、用重得命令編寫畫圓的過程。

TOYUAN：R

REPEAT36［FDPI*：R/18RT10］

END

在LOGO語言中，圓周率的值用PI函數表示，小海龜畫圓時，每次前進的步數

的算式應寫為：PI*：R/18

注意：1用重復命令畫圓時，重復次數應大于或等于36，否則畫出的圖形就不

像圓了。

2如果圓的半徑是R，那么小海龜畫圓時，每次前進的步數=2PI*R/重

復次數，每次旋轉的角度=360度/重復次數。

動腦筋：用橢圓命令、重復命令都可以畫出圓，這兩種畫圓的方法有什么不同之

處？

三、練習

畫由圓組成的各種圖形

1、奧運五環

2、P61各顯神通各題

四、學生作品

教學設計

第11課

課題用重復命令畫圓弧

教學

目標

用重復命令畫圓弧和由圓弧組成的圖案

教學

重點、難點

會用重復命令畫出任意弧度的圓弧

能畫出由圓弧組成的比較簡單的圖形

教具LOGO語言平臺

教

學

過

程

一、導入

圓弧是圓的一部分，如果減少畫圓的過程中的重復次數，小海龜就可以畫出圓弧。

二、新授

1、畫圓弧

如果讓小海龜在畫圓時走到一半就停筆，那么它畫出的就是半圓。

①下面給出畫圓的過程，試闃把它改為畫半圓的過程

TOBY：R

REPEAT36［RT5FDPI*R/18RT5］

END

②調用修改后的BY過程，畫出半圓。

③試著分別畫出三分之一、四分之一、六分之一個圓的弧。

2、弧的度數

圓心角的度數等于它所對的弧的度數。把整個圓平均分成360份，每一份對

應的是一個1度的圓心角。

下面是畫圓的過程，試著把它改為畫半徑為R的1度弧的過程

TOYUAN：R

REPEAT360［FDPI*：R/180RT1］

END

3、編寫畫半徑為R的D度弧的過程

TOHU：R：D

REPEAT：D［FDPI*：R/180RT1］

END

三、練習

畫由圓弧組成的圖案

(1)畫波浪

編寫讓小海龜向左和向右畫半圓的過程

編寫畫有N個浪花波浪的主過程

(2)畫圓弧花

編寫畫一片花瓣的過程編寫畫五瓣花的主過程

編寫畫半徑為R的D度圓弧的過程編寫畫樹葉的主過程

(3)P67的各顯神通的(1)、(2)、(3)